幼儿园社会教案
幼儿园社会教案1活动目标
乐于帮助他人。
体验帮助他人的快乐。
要准备的活动
课件准备:
《小帮手》动画视频，《大家帮帮我》图片。
材料准备:
一些豆荚，一些玩具。
活动过程
播放动画视频《小帮手》，引导孩子讨论视频内容，激发兴趣。
-视频中企鹅符晓为爸爸做了什么？
-付晓，你觉得帮爸爸完成这些事情怎么样？
-你觉得符晓的妈妈回家后看到符晓和她爸爸做的事会有什么感觉？
概要:符晓帮助他的父亲收集东西，拿食物，擦桌子，叠袜子和摆桌子。说完这些后符晓开心地笑了，帮助别人原来是一件开心的事情。
组织孩子自由讨论，鼓励孩子用自己的生活经历来说说自己做过哪些帮助别人的事。
你在家帮助过你的父母吗？告诉我你做了什么来帮助他们。
你在幼儿园帮助过孩子或老师吗？告诉我你做了什么来帮助他们。
帮助别人后你有什么感受？
总结:每个孩子都是一个很棒的小帮手，当我们帮助别人的时候，我们会觉得很开心。
展示“人人都帮助我”的图片，引导孩子理解别人是如何帮助孩子的，知道我们美好的生活需要相互帮助。
照片里是谁？
他/她在帮助孩子们做什么？
总结:我们帮助别人，别人也会帮助我们，互相帮助让我们的生活更美好。
展示材料“豆荚”和“玩具”，让幼儿帮厨房阿姨剥豆荚，帮生活老师清洗玩具。
——小朋友也来当小帮手，帮厨房阿姨和生活老师做力所能及的事情。
幼儿园社会教学计划第二部分活动目标
1，引导孩子观察课件中人物的外貌特征，分辨家庭中每个人的名字。
2.让孩子感受到家庭的亲情，初步培养孩子爱家、爱父母、敬老的感情。
3.让孩子感受春节互相问候的热闹气氛，学习简单的拜年用语。
4.培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
1，全家福课件。
2、录有“新年快乐”歌曲的录音机和磁带。
活动过程
(一)引出主题，引起孩子的兴趣。
(2)展示课件，引导幼儿观察。
1，请看他们每个人脸上的表情。孩子回答的时候，也可以模仿。
2.引导孩子观察人物的外貌特征，辨别身份。后置问题:
(1)爷爷长什么样？(白胡子、白发、脸上的皱纹)
(2)奶奶长什么样？
(3)这位大叔是谁？谁是爷爷奶奶？
(4)爸爸旁边的短发阿姨是谁？
(5)这个长头发的阿姨是谁？
(6)谁站在我阿姨旁边？
(7)谁最年轻？
3.引导孩子观察每个人的位置。提问:
(1)照片中爷爷奶奶坐在哪里？
(2)爸爸妈妈阿姨站在哪里？
(3)姐姐和宝宝在哪里？
4.老师和孩子一起总结。
(3)游戏《新年快乐》。
1，说简单的拜年。
2.让孩子互相拜年，说拜年话。
3.结尾部分:让我们唱新年快乐。
教学反思
我觉得这个活动的设计还是比较成功的，体现在以下几点。
第一，做孩子学习活动的引导者，在创设情境中生成主题。
我通过倾听、观察、交谈，及时抓住孩子的兴趣爱好。新年给了孩子们太多美好的回忆，也激发了他们探索的兴趣。我尊重幼儿自发的生成活动，充分调动他们的积极性和主动性，以各种方式引导幼儿的生成活动，并给予极大的鼓励，并为此营造自由轻松的氛围，让幼儿在已有经验的基础上，充分表达自己，充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活、自我发展、自我展示的舞台，使幼儿的主体性和创造性得到发挥。
第二，做孩子学习活动的支持者，促进活动的顺利开展。
师生们戴着新年帽走进教室，充满了节日的气氛。孩子们的脸上洋溢着幸福，他们的心中充满了新年的喜悦。这项活动与孩子们的求知欲紧密相连，让孩子们自始至终充满学习兴趣，一起体验新年的氛围。
第三，做孩子学习活动中的伙伴，让孩子在活动中成长。
在活动中，教师是儿童学习活动的合作者。我让每一个孩子都积极参与，获得了成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。
幼儿园社会教学计划第三部分活动目标
1.建立性别认同，了解男女生各方面的不同特点。
2.尊重自己和他人的性别，欣赏男生和女生不同的优秀品质，增强自信。
要准备的活动
音乐(柔和的和强烈的)，音乐磁带，和歌曲“看街对面的女孩”
活动过程
第一，进口
1.“孩子，你知道你是男孩还是女孩吗？你是男孩吗？(我是女生)你是女生吗？(我是男生)今天殷老师想和大家做朋友。请男生站在老师老师的左手边，女生站在老师的右手边。”数一数，今天我们班来了多少男生和女生？
接下来我们唱首歌好吗？老师和孩子们一边哼着《街对面的女孩看过来》，一边尽情地跳舞、玩耍。(老师跟着女生)
二、开展生活经验的交流(通过各方面了解男女的异同。)
1.引导孩子讨论男孩和女孩在外貌、外貌、衣服、喜欢玩的玩具等方面的差异？
2.老师:男生女生各有特点。男生:强壮，勇敢，不怕黑，粗心，调皮。女生:温柔可爱。细心，卫生，胆小，哭。在未来的生活中，我们应该互相关心，互相帮助。
三、欣赏男生女生都喜欢的音乐:动感dj、种太阳。
1.让我们休息一下，听两首优美的音乐。听的时候要注意。这两首曲子有什么不同？播放音乐:动感dj和种植太阳
“听完音乐后，请女生告诉老师你喜欢什么音乐？男孩子们在哪里？”让我们再听一遍音乐。女生喜欢音乐就请跳舞，男生喜欢音乐就请跳舞。
原来男人和女人喜欢不同的音乐。男生喜欢强烈的音乐，女生喜欢优美舒缓的音乐。
第四，少男少女的理想。欣赏男生和女生不同的优秀品质，增强自信心。)
1.“男生和女生性格不同，爱好不同，长大后会做不同的工作。你长大后想做什么？说说你的理想吧！”
2.“大班的同学们，老师相信，只要你们好好学习，做好每一件事，就一定能实现自己的理想。
5.老师和孩子一起背儿歌:男生和女生都很可爱，喜好不同也不奇怪。男生勇敢，女生漂亮，在一起变得幸福。
幼儿园社会教案第四章活动目标
▲学会背儿歌，可以用好听的声音和表情背儿歌。
▲通过保护花瓶，可以加深对瓷器易碎特性的体验。
▲在用花瓶插花的操作过程中，体验生活的美好。
要准备的活动
▲参观瓷器艺术室，欣赏各种花瓶；了解花瓶的用途。
▲孩子有过观察老师用花瓶养花的经历。
▲每人一个实体花瓶，一朵花，一根手工树枝，一个装满水的矿泉水瓶。
活动过程
▲孩子是老师。
老师拿出一束花:“快过年了。我想在家里养一些花，让我的新年更加美丽和快乐。我可以把它们放在哪里？”
——“小朋友能教我怎么在花瓶里种花吗？”。
▲老师真的很认真。
——老师根据童谣的内容和养花的步骤，让孩子在花瓶里养花，让孩子理解童谣，为学习背诵做铺垫。
——老师不小心让孩子观察花瓶都快碎了，引发了孩子的讨论:瓷花瓶容易碎。我们怎样才能抓住它们，做好它们，才不会破坏它们呢？
——“我明白了，花瓶养花的方式是这样的。听着，孩子们，我说得对吗？”老师完整地背诵了儿歌。
▲小园丁忙忙碌碌。
——老师和幼儿在朗诵儿歌的同时，用花瓶插花养花。
-引导孩子用手工制作的枝叶装饰他们的花艺作品。
▲最美的地方在哪里？
——引导小朋友将自己的花艺作品作为新年礼物送给其他班级的老师和小朋友，为他们送上美好的新年祝福。
幼儿园社会教案5幼儿园中班社会教案《各种汽车》
活动目标:
1.加强对生活中常见交通工具的了解。
2.了解三种特种车辆(警车110，救护车120，消防车119)的用途。
活动重点:
了解三种专车的用途。
困难:
通过看图，听声音，了解常见汽车的使用方法。
要准备的活动
1.准备各种车辆的图片。
2.下载各种车的声音。
活动过程
(1)介绍:老师:今天天气真好。我们一起出去兜风吧。“小板凳，合在一起，被赶出来当汽车，邮政车，穿着绿色，肚子里包着信，救护车，穿着白色，怀里抱着病人和伤员，消防车，穿着红色，喷水灭火，洒水车，下雨时唱歌，垃圾车，吃垃圾时唱歌。”
(二)谈话导入，激发孩子对汽车的兴趣。
1.老师:孩子们今天真的很早，但是我不知道你今天是怎么来到幼儿园的。
(引导幼儿谈论骑自行车、电瓶车、摩托车等。)
2.除了我们平时看到的车，你还知道哪些车？引导孩子说出更多的汽车名称，如火车、卡车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车等。)
老师:过去有这么多汽车。今天，我们班来了很多客人。我们用掌声邀请他们出来。老师:刚才，我们已经知道了许多种汽车。你们谁知道他们的声音是什么样的？我们来玩一个猜谜游戏，从声音中猜出有哪些车。
(3)听声音，识别车辆，让孩子模仿车辆的声音。
(1)打自行车铃。
(2)分别放出警车、救护车、消防车的声音，引导幼儿说出汽车的名称。
老师:刚才，我们知道了很多汽车和它们的声音。这些车是干什么用的？我们来玩一个找朋友的游戏(让没有参与的小朋友边唱边打拍子，边放音乐)
(D)“找朋友”游戏展示了人们生活的各种场景，让孩子们用相应的图片找到朋友。
去学校——你需要一辆校车。伤员和病人需要救护车。火灾事故-需要消防车；遇到小偷——需要警车等。当你遇到火灾时，你需要一辆消防车。
遇到很多垃圾——需要垃圾车。当路面干燥时，你需要一辆洒水车。
仔细观察，孩子发现他们的特点——警车(110)、救护车(120)、消防车(119)三种交通工具上都有相应的号码和相应的电话号码，遇到困难也知道及时拨打相应的号码。请幼儿分别讲述图中的故事，并告诉大家三辆专车的求助电话。
(五)结尾部分老师:今天，我们知道了很多种汽车，也知道了它们的用途，还知道了一些汽车的求助号码。你觉得很幸福吗？让我们玩一个开车放松的游戏。小板凳连在一起，开出来的是汽车，邮车，穿着绿色，裹着信，救护车，穿着白色，怀里抱着病人和伤员，消防车，穿着红色，喷水灭火。“游戏结束了。
反思:
“各种汽车”这个活动的主要目标是让孩子知道各种汽车的名称和用途，以及一些汽车的求助电话。孩子的参与热情比较高。这项活动将培养孩子在轻松的游戏氛围中大胆介绍自己，锻炼语言表达能力。我会补充不足。如果我用真的玩具车给他们讲解，孩子的兴趣会更高。下次我会再接再厉。
幼儿园社会教案第六章设计意义圈；
从观察封面到最后的画面，古驰一个人跑，很多人一起跑，也让我们感受到了“集体”感。中班的孩子们已经开始萌发了一种“集体”意识，逐渐有了团结协作的行为，而这只是这个活动的起点。"
活动目标:
1.通过仔细观察《奔古》的画面，表达自己对画面的想法，初步了解集体的概念；
2.能积极参与集体游戏，萌发集体意识，感受集体团结的力量。
活动准备:
带上多根绳子(成人带)和两本大图画书(封面和页码18)。
活动流程:
一、再现绘本内容和导入活动
第二，观察两张图片(封面和第18页)，引导孩子理解集体的概念。
1.教师在绘本中展示两幅大图，并要求幼儿观察两幅大图的区别。
2.老师引导孩子讨论交流“图带韵感”和“你玩游戏开心还是一个人玩开心？为什么？”
三、游戏:技术桩
(一)老师和孩子一起玩，尝试做游戏。
1.老师把腰带系在腰上，充当木桩。请1-2小朋友拉腰带上的绳子，试着拉老师。
2.老师让几个孩子上来，在皮带上拉不同的绳子(皮带上的绳子朝向老师身体周围的不同方向)试图拉老师。
(B)教师引导儿童想办法拔桩，感受集体团结的力量。
1.当老师是木桩时，请用一根绳子和第二次试图拉木桩的孩子一起拉，其余孩子观察。
2.让每组孩子试着拉木桩，看哪一组能拉木桩。
第四，活动的结束和延伸
请孩子到户外进行团体拔河运动游戏，巩固集体团结的力量。
幼儿园社会教案第七章活动目标
1.通过游戏教育孩子学会使用礼貌用语。如“请”、“谢谢”、“你好”、“对不起”、“再见”。
2.培养孩子和睦相处，处理好同伴之间的关系。
3.大胆说出你的理解。
4.激发了孩子的好奇心和探索欲。
教学重点和难点
1.教育孩子讲文明，使用礼貌用语。
2.引导孩子正确处理同伴之间的矛盾，从而提高孩子的沟通能力。
要准备的活动
1.写一个自制的故事。
2。四幅挂图。
3.一盒歌曲。
4。几朵小红花。
活动过程
第一，导入活动。
1，讲故事(有一天，风和日丽，老师带着孩子在院子里玩滑梯。除了芳芳和婷婷，大家都玩得很开心。老师发现了，走过去问怎么回事。婷婷告诉老师:刚才滑滑梯的时候芳芳不小心踩了我一脚，婷婷受伤的时候芳芳没理。婷婷觉得很委屈，很受伤，所以两个人都没有理会对方。在老师的劝说下，她走到婷婷身边，小声说:“对不起……”没想到婷婷一下子就不哭了，原谅了芳芳，两个好朋友又复合了。)
2.问题:我的孩子，你遇到过这样的事吗？你是怎么做到的？
总结:生活中，我们经常会因为各种各样的原因，不小心遇到别人。这个时候，我们应该向别人道歉。而当别人不小心遇到我们的时候，应该向我们道歉，这样我们才愿意原谅他。只有这样，我们才能和谐快乐地相处。
第二，看挂图。
1，在玩积木的时候，荣蓉意外得到了真正的积木。
2.喝水时，彭彭不小心把水洒在了晶晶身上。
3.吃饭的时候，龙龙不小心把米汤弄到了笛子手里。
4、睡觉时，温温不小心撞上了保单。
总结；老师一边看挂图一边带领孩子们讨论:如果挂图上的孩子是我，我会怎么办！
三、欣赏《对不起，没关系》这首歌
1，老师唱歌，孩子认真听歌曲内容。
2.老师和孩子一起唱歌，鼓励孩子和老师一起作曲动作。
3.请两个孩子到前面来表演这个情景。
总结:为了使我们的社会家庭更加和谐文明，我们应该从小养成文明礼貌的好习惯。就像歌词唱的那样，勇敢地向别人道歉，说“对不起”。这是多么神奇的三个字啊！——《对不起》。别人再生气，也会化怒为喜，对你说“没关系”！
教学反思
1.带领孩子继续学习包括“对不起”在内的十字礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”，并选出每周一次的“礼貌用语小星星”，张贴小红花。
2。通过听故事，孩子学会在与人交往时使用礼貌用语，理解礼貌用语在日常交流中的意义。
3.。请看图片，讨论如果你是你自己，你会使用什么礼貌用语，从而培养孩子在与人交往中的礼貌行为。
4。通过歌曲《对不起，没关系》，教育孩子好好相处，团结友爱。
5。孩子喜欢听故事，喜欢玩音乐游戏，知道“对不起”的魔力。
幼儿园社会教学计划第八章教学目标:
1观察幼儿园环境，了解每个设备的功能，明白美好的环境需要每个人的珍惜和保护。
2激发孩子对幼儿园的热爱和对幸福未来的渴望。
教学准备:
1提前准备观察幼儿园的路线。
2个玩具天线，一个孩子。
教学过程:
1交流，输出教学话题。
幼儿园老师:你喜欢我们的幼儿园吗？今天天线小朋友带大家坐火车看了我们美丽的幼儿园。
2带孩子观察幼儿园。
(1)观察幼师办公室，维护健身室，和老师打招呼，请老师推荐自己的工作。让孩子给每位老师送上1朵红花，并学会说“老师辛苦了！”
(2)带孩子去操场，看大幼儿园中班孩子的教学，让孩子说自己在做什么，让孩子找一个小哥哥和一个小姐姐一起玩。
(3)教学游戏:孩子真的喜欢玩，摸* *就回来。
(4)带孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子知道这是我们学习和教游戏的地方。有很多好玩的玩具，老师要在这个房间里教我们很多技巧，还可以强化很多新伙伴。
3说说自己的幼儿园。
(1)幼儿园里有什么？幼儿园你最喜欢的地方是哪里？为什么？
4自己画幼儿园。
(1)通过撕贴、加图等方式展现我心中的幼儿园。能让孩子和家长在作文思路上达成一致。
(2)画展。
教学反思:
幼师带孩子熟悉幼儿园环境，通过走动让孩子了解幼儿园的布局，从而认识幼儿园，了解幼儿园的设备，热爱幼儿园。设计整个教学的时候，很难画出一个幼儿园。孩子不会靠画画来画一个幼儿园，在以后的教学中要注意自己的实际水平。
幼儿园社会教案第九章活动目的
1.要知道重阳节是敬老爱老助老的节日。
2.学习如何帮助老人。
3.激发尊老情怀。
4.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
5.愿意沟通并清晰表达自己的想法。
要准备的活动
1.VCD光盘《常回家》。
2.老年人幸福生活集锦。
上课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，邀请他们参加重阳节。
4.孩子们有自制的礼物。
活动过程
(1)让孩子看“常回家”的VCD光盘
1.你刚才看到了什么？(引起孩子的情感共鸣)
2.这部电影表现了什么？子女和父母一起看望老人，回家团聚。)
3.老人节介绍:我们孩子有自己的节日，老人也有自己的节日。据介绍，农历九月初九是老人节。
4.你知道老人节是怎么来的吗？
(2)介绍重阳节的由来。
1.老人节也叫重阳节。根据传说，在古代中国，有一个著名的人叫衡靖。9月9日，全家一起爬山，种山茱萸，喝菊花酒。据说这样可以辟邪。因此，重阳节登高逐渐形成了一种习俗。从那以后，许多诗人写诗来纪念重阳节。
2.老师说法:这一天，很多地方的人们都有爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中爬山、吃糕都包含着“步步高升”的心愿。为了表示对老人的尊敬，中国称重阳节为老人节。
3.观看专题视频《百岁老人》(老人安享晚年的场景)
老师说:尊老爱老是中华民族的光荣传统。我们国家非常重视和关心老年人，各地都建立了养老院。我们的孩子应该尊敬他们的长辈，并且在他们生病的时候知道关心他们。给他们一些生日礼物。
4.引导幼儿讲述身边的老人是如何过重阳节的。(跳秧歌，跑旱魃，打腰鼓等。)
5.重阳节你做了什么？(给老人送礼等。)
6.你在日常生活中是如何尊敬老人的？
(C)尊重和热爱老年人的活动
1.重阳节是老年人的节日，是奶奶爷爷奶奶爷爷奶奶的节日。在假期里，我们可以给家里的老人买很多东西，和他们一起过节。我们这里的爷爷奶奶每天辛辛苦苦给我们做饭。让我们一起纪念他们。
2.给老人送礼物，对他们说一句祝福的话。
3.请小朋友和爷爷奶奶合影留念，活动在《常回家看看》的音乐中结束。
(4)延伸活动
1.得到父母的配合，让父母和孩子一起给爷爷奶奶爷爷奶奶买礼物，表达孝心。
2.为家里的老人做点力所能及的事情。
活动反思
我园一直重视家庭教育，加强德育。为了让这一良好传统继续传承下去，萌发孩子关爱爷爷奶奶的愿望，增进与爷爷奶奶的情感交流，提高孩子的实践能力，我们这次加强了节日氛围的营造。