幼儿园安全教学计划
幼儿园安全教案1设计意图:
大班的孩子对食品包装袋上的秘密很感兴趣。他们经常聚在一起讨论包装袋上写的是什么，有些人还仔细阅读上面的文字，希望能直接知道里面是什么。鉴于孩子们强烈的求知欲，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能在这样一个开放的活动中开动脑筋，收获更多。
活动目标:
1，喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2.通过仔细观察和记录找到食品袋上的信息，知道防伪条码、保质期、生产日期以及与健康的重要关系。
3.有注重食品卫生安全的好习惯。
4.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
1，每个孩子用包装袋带一袋食物。
2、儿童记录信息表、水彩笔、自制日历卡
3、幼儿掌握一些年、月、日的单词、表达方式。
活动流程:
一、孩子独立观察食物袋，引起孩子参与活动的兴趣。
1，孩子独立观察食物袋。
老师:今天，我们每个孩子都带了一袋食物，但是今天，我们没有参加品尝会，而是参加了一次发现之旅，去发现食物包装袋上的秘密。现在，请仔细看看包装袋上的秘密。
2.问:你发现了什么？
展示一张大的记录纸，老师会把孩子的答案以简笔画的形式记录在纸上。
总结:哦，你在包装袋上发现了漂亮的图案、文字和标志，让我们一看就知道是什么食品。
3.进一步发现包装袋上的重要信息。
老师:刚才我们发现了很多秘密。你认为有哪些秘密可以直接告诉我们这种食物是安全的，对我们的健康没有危害？为什么？
老师:那么哪些秘密可以直接告诉我们食品是安全健康的呢？让我们来看看大屏幕！
第二，看幻灯片，知道包装袋上的防伪条码，保质期，生产日期。
1，孩子看幻灯片，知道这些信息和健康的重要联系。
知道生产日期，保质期，防伪条码。
生产日期:指货物在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成可在市场上销售的成品的日期和时间。
保质期:指产品在规定的储存温度下保持其质量和安全的时间。
防伪条码:是指由一组规则排列的条形、空格及其对应的字符组成的符号，用于表示某种商品信息。有了它，你在超市或商场买的食品可以通过电脑快速找到，而假冒伪劣商品的条形码在电脑上是找不到的。
总结:不管我们以后吃什么食物，一定要仔细阅读这些信息，确保我们吃的食物是安全的，健康的，对身体无害的。
2.展示两瓶生产日期不同的牛奶。
(1)问题:请看两瓶牛奶，哪一瓶是生产日期过期的牛奶？
(2)出示自制的日历卡，老师会讲解如何区分过期食品和健康食品。(重点引导孩子识别保质期内月份的变化。)
三，操作练习，增进理解
给我看操作纸，说明操作要求:刚才我们学习了购物时应该注意的信息。现在徐老师就来考考大家有没有记住。对于文中的食物，有的日期是对的，有的是错的。请勾选过期食品和健康食品。
现在请把你的答题卡交给客座老师，请他们帮助你看看你做得对不对。
活动反映:
我觉得这个活动的亮点在于充分体现了孩子们的主动性，注重他们的主动观察和探索。以及教师的退位。在活动中，从最初的孩子们寻找各种各样的符号，通过观察和猜测它们的含义，到检查表中的符号，分类寻找食物，教师们在活动中处处退位，让孩子成为了这次活动的主体。充分体现了孩子的主动观察和探索。
百科:secret就是隐藏起来，不为人知的意思。
幼儿园安全教案2设计意图:
“授人以鱼不如授人以渔”，这是幼儿园教师势在必行、义不容辞的任务。安全课本身就缺乏趣味性。如何让孩子对安全教育活动产生兴趣，增强自我保护意识，掌握必要的、正确的自救常识，有效保护自己，也是我设计本次活动课的初衷。
活动目标:
1，知道迷路的危险，给孩子建立初步的防范意识。
2.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
3、引导孩子了解一些自救常识，知道自己迷路的时候应该能够大胆礼貌的求助。
重点难点:活动重点:增强孩子解决问题的能力，建立孩子初步的防范意识。
活动难度:让孩子掌握一些自救方法来保护自己。
活动准备:1，现场表演:程程迷路了。2、ppt图片。3.音乐。
活动过程
第一，情境导入。
观看现场表演《程程迷途》，老师在主体部分给出提示。
故事:一个周末的早上，成成的妈妈带成成去超市买东西。超市里有很多东西。新鲜的水果和蔬菜摆满了柜台。妈妈在挑东西的时候，程程发现玩具柜里有很多玩具，就蹲下来看了看，然后摸了摸，起来的时候发现妈妈不见了。这时候我该怎么办？
第二，分段讨论，组织方法，有奖先答。
1，引导幼儿讨论:程程走丢了，他会怎么做？这样做的后果是什么？
让孩子说说遇到这种情况应该怎么做，引导孩子明白遇到事情要动脑子。
2、孩子讨论，发表自己的观点，并做简单记录，老师会整理并张贴孩子的记录，提高孩子的自我保护意识。
3、进行“有奖”游戏，可以将孩子分成两组，提出问题，孩子可以快速完整地表达自己的想法，答对的一方可以获得一朵小红花。
(1)和家人在店里不小心迷路了怎么办？
(2)如果你在城市里迷路了，你该怎么办？如果有人逼你离开，你该怎么办？可以根据路标、路牌、公交站牌辨别方向和路线，也可以向交警或公安巡警求助。)
(3)在农村迷路了怎么办？(要尽量靠近道路和村庄，争取当地村民的帮助。如果是在晚上，你可以顺着路上的灯光、狗叫声和汽车的马达声找到有人的地方寻求帮助。)
(4)在幼儿园和父母走失了怎么办？
第三，总结经验。
1，孩子要注意准确写下自己的家区、街道、门牌号、电话以及父母工作单位的名称、地址、电话，以便需要联系时及时联系。
2.迷路了要冷静，开动脑筋想办法，不要乱跑，以免体力消耗过大，发生意外。
四、音乐游戏:帮助迷路的小鸭子回家。
1.(播放鸭子的叫声)老师问:谁在哭？你为什么哭？
2.老师提问:小鸭子找不到妈妈怎么办？让我们帮它找到妈妈吧！
引导小朋友扮演警察叔叔和小花鸭的角色，用有效礼貌的语言交谈，帮助小鸭子找到回家的路，把小鸭子交给它的妈妈。
2.在“鸭妈妈带着小鸭”的音乐伴奏下，唱着做着开心的动作和表情走出活动室，活动结束。
活动摘要
在这节课上，通过情景表演、问题讨论、有奖竞赛、音乐游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的活动中更多地了解自我保护，懂得迷路时如何求助，培养他们初步的安全意识。活动目标基本达到，效果良好。但在孩子的回答和表现中发现，孩子对如何在城市和商店(超市)迷路有很多想法，但对如何在农村和晚上找到获得帮助的方法感到有点困难，所以这些方面都需要进一步培养。大班的孩子大多清楚父母的姓名、电话、住址，但应急能力略弱，要继续加强自我保护意识。
幼儿园安全教学计划第三章活动目标
1.了解森林火灾的原因及其危害。
2、认识森林防火的重要性，提高森林防火的安全意识。
重要和困难的活动
活动重点:了解森林火灾的原因和危害。
活动难点:认识森林防火的重要性，提高保护森林火灾的安全意识。
要准备的活动
1，火烧山的图片或者影子。
2.引起森林火灾的图片或阴影
3.森林火灾造成严重后果的图片或图像。
活动过程
首先，观看燃烧的森林的图片或图像，这导致了森林火灾。
1，什么是森林火灾？
2.说说森林燃烧时的火灾现场。
二、结合图片或图像，了解森林火灾的原因和森林火灾的危害。
1，你知道森林大火为什么会发生吗？
2.森林火灾的严重后果是什么？引导孩子用文字讲述自己的场景。
三、组织幼儿讨论保护森林火灾，并对幼儿进行森林防火安全知识教育。
1.怎样才能不引起森林火灾？
(1)清明节扫墓时要特别注意烧香纸钱，防止火花吹到其他地方引起火灾。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山区不宜燃放烟花爆竹。
(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以免引发山火。
2.看到森林里的火，我们该怎么办？
第四，讲一个灭火防火的小故事，启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
幼儿园安全教学计划4
活动目标:
1.教育孩子学会防雷。
2、锻炼孩子对事物的判断能力和想象力，增强孩子的安全意识。
3.培养孩子判断事物的能力。
4、初步训练观察、比较和反应能力。
5.培养孩子的自我保护能力。
活动准备:
课件《如何防雷》；躲避雷雨闪电的场景布局(就是操场):一棵大树，一根电线杆，一栋房子。雨的形成:用银色包装纸剪成小长条挂在场地屋顶上落下来；情景练习的准备:铁一，有破洞的衣服；兔头饰40个，木筐40个；音乐《下雨了》。
活动流程:
活动介绍:今天，邀请我们黄去她家做客。现在，我们走吧。
二、躲避雷雨闪电的场景:
1，刚走到半路，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，" alt= "幼儿园清明节安全教案" loading = " lazy " & gt
2.雨停了，我们继续往前走。我们来到黄的家里，坐了下来。她母亲热情地欢迎我们。
三、围绕刚才躲避雷雨闪电的场景提问:
1.刚才我们在路上发生了什么事？
2.你如何保护自己免受雨淋和雷击？躲在哪里？
3.今天小可爱遇到了和我们一样的事。现在，让我们看看她是怎么做的。
第四，看课件《如何防雷》。
五、围绕课件内容与孩子讨论:
1，故事里的小可爱。她躲在哪里躲避闪电？
2.帅哥躲在哪里躲避闪电？
3.谁又可爱又帅？让孩子自由讨论，锻炼语言表达能力和判断能力。
4.老师总结了如何防雷。
(1)不要跑到大树下躲避雷雨闪电。
(2)不要躲在电线杆下。
(3)不要躲在高危场所。
(4)不要躲在潮湿的地方。
6.情景演练:突然，黄家的一个角落里冒出一阵浓烟，还有一股烧焦的味道。
和孩子讨论如何安全用电。
1，找出抽烟的迹象，找出原因。
2.和孩子讨论如何在家里安全用电。请孩子们发表意见。这时候就要用巧妙的引导语言，发展孩子对事物的想象力和判断力。
3.老师总结如何安全用电:
(1)，不要玩电器的插头，必要时请帮忙插拔。
(2)不要用湿手触摸电源开关。
(3)在学会操作之前，不能只按电器上的旋钮和各种按键。有些家用电器只有成年人才能操作，不能随便碰。
(4)注意节约用电，随手关灯，四周无人时关灯，看完后及时关电视。
八、表演游戏:“下雨了”。
场景设计:
放着音乐“下雨了”，兔妈妈和兔子们随着轻音乐采蘑菇。突然下起了雨，打雷了。兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了。兔妈妈称赞小兔子藏得好，藏得准。
活动反映:
1，孩子对安全用电的知识掌握的很好，大部分孩子都有这方面的经验，这说明家长已经教会了孩子如何在家里安全用电。
2.孩子对参与表演游戏很感兴趣，孩子在玩中学得更好更快。这个活动对孩子很有吸引力，应该让孩子多玩游戏。在以后的户外活动中，有必要安排插入这个游戏给孩子玩。
3.孩子的想象力提高了，对事物的判断能力也提高了很多。这真是可喜可贺。我发现孩子在玩耍中更主动，更有活力，能充分发挥自己的潜在能力，思维也变得积极向上。
幼儿园安全教学计划第五章活动目标:
1，懂得红绿灯的使用，能自觉遵守红灯停绿灯行的交通规则。
2、懂得注意安全过马路时，一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
活动准备:
1，红绿灯，斑马线，课件《三颗星》录制，投影仪。
活动流程:
请听录音，谈谈你的感受。
记录的内容:街上来往车辆的噪音，喇叭声，汽车快速行驶的声音...突然，有一个长长的刺耳的声音。
老师:你刚才听到了什么声音？你怎么想呢?(小朋友说出自己的想法，讨论:为什么会有这样的声音？)
二、听故事《三颗星》，认识斑马线标志。
1.播放课件《三颗星星》，让孩子知道红、黄、绿灯的含义。
2.出示斑马线标志，一起讨论斑马线的使用。
3.孩子们学习安全儿歌，帮助他们理解红绿灯和斑马线的用处。
滴答，汽车叫了起来。
公共汽车来了。我让路，
穿过街道，左顾右盼，
走在人行道上，
不玩耍，不奔跑，
安全第一。我知道，
红灯停，绿灯亮，
遵守规则。别忘了。
第三，流量游戏。
1，谁对谁错
教师依次展示图片，要求幼儿观察判断图片中的对错行为，并给出理由。
2、红绿灯、斑马线游戏
怎么玩:老师出示红绿灯的变化图，要求小朋友根据红绿灯的指示前进或停止。
遵守交通规则的孩子可以获得安全宝宝奖，在群体中遵守交通规则的孩子获胜。
幼儿园安全教学计划第六章活动目标
1，学习儿歌《上下楼梯》让孩子知道上下楼梯的正确方法。
2、初步树立孩子生活中的安全意识，形成上下楼梯靠右走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
要准备的活动
一封邀请函，孩子上下楼梯的照片，多媒体课件。
活动过程
一、猜导语，引起孩子的兴趣。
老师出示邀请函，让孩子们猜猜是什么。就在刚才，我收到了“小兔子”的邀请。他说今天是他的生日，并邀请我们去他家。你想去吗？但是，他家住在五楼，我们要走楼梯才能到。谁能告诉老师:我们平时是怎么上下楼梯的？上下楼梯需要注意什么？什么是安全的？
第二，观察图片和上下楼梯的正确方式。
孩子，你要仔细看，看孩子的行为哪张图是对的，哪张图是错的。
1.播放第一组图片(上下楼梯不安全的图片)
(老师一张一张地播放图片)问题:这张图片中孩子的行为安全吗？你为什么认为他们的行为不安全？
2.播放第二组图片(安全上下楼梯的图片)，引导孩子观察。让孩子观察说，这样对吗？
3、老师:一层楼，两层楼，上下楼梯往右，你也往右，我也往右，别着急，别挤，别碰。
第三，观看课件，进一步了解上下楼梯的安全性。
问题:你刚才看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会发生什么危险情况？当你发现身边的孩子跟他们一样，你该怎么办？我们应该阻止他们吗？我们应该说什么才能让他们听我们的？引导孩子说出上下楼梯的正确方法。对于合适的孩子，用“笑脸”来奖励，表示鼓励。
第四，学习儿歌《上下楼梯》
1，小朋友们，你们知道如果不正确上下楼梯会有危险，所以要用正确的方式上下楼梯。今天林老师通过上下楼梯，编了一首很好听的儿歌。让我们一起学习，好吗？
2，老老师念一遍，孩子们小声念。
3.老师和孩子一起读几遍儿歌。
4.现在的孩子真的很有能力，这么快就学会了童谣。让我们像童谣说的那样去兔子的家。老师带领孩子上下楼梯，提醒和帮助不协调或有不安全行为的孩子。
用儿歌:
上下楼梯不用推，一个一个。
双手扶着栏杆慢慢走，一步一步往上走。
下来或者留在右边，按顺序一个一个来。
确保安全是第一位的，一定要牢记在心。
幼儿园安全教学计划第七章活动目标:
1，了解一些日常生活中的安全知识。
2.初步建立自我保护意识。
3、初步了解疾病预防方法。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
活动准备:
1，课件。
2.实物:鞭炮和气球。
3、录音机、图片、方向盘。
活动流程:
1，导入活动激发兴趣。
今天，大哥哥大姐姐来看我们了。看啊！他们在做什么？
(大班孩子表演放鞭炮，不小心弄伤手之类的事情)
老师问:大哥哥大姐姐这样做安全吗？为什么？我们能做到吗？
2.观看视频，讨论娃娃的行为哪些是对的，哪些是错的。
“娃娃，丫丫的妈妈不在家。他们做了许多不安全的事情。请仔细看着孩子们。他们做错了什么？这到底好不好？为什么？我们该怎么办？”
(1)不能戴成人眼镜。不能玩气。你不能玩插头。你不能玩刀子。
②手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝之前先试试水温。你不能用手捡碎玻璃。
(3)看电视时不能离电视太近。你不能给陌生人开门。你不能玩锤子。不要抓耳朵、眼睛和鼻子。
3.幼儿园还有哪些地方要注意安全？请告诉孩子们。
4.电话一响，原来是邀请孩子看健康安全图片展(征求孩子同意)。
儿童判断图片中安全行为的对错，并说出理由。
当孩子讲到玩滑梯要注意安全的时候，和孩子一起唱滑梯歌，和孩子一起出去玩滑梯，然后结束。
扩展活动:
①滑滑梯过程中再次渗透安全教育。
②活动中的一些安全知识可以安排成情景游戏，让孩子比较谁对谁错，进一步增强和巩固安全意识。
(3)根据阶段安全教育要求，在教室设立“小保安”评比栏，巩固教育内容。
④通过亲子活动和家庭的配合，进一步强化和巩固孩子和家长的安全意识。
活动思维
这项活动不仅让孩子们感受到了音乐创作的快乐，还提高了他们对他人的防范和维护意识。在活动中，孩子们学会思考，积极回答问题，这让我感到快乐。这种快乐有赖于孩子们三周的安全知识教育没有白费，孩子们在活动中慢慢的完善和发展。这种活动还可以再拓宽，如大小活动，儿童宣传策划小保安活动，我坚信会让孩子在活动中发展！