日本电影《告白》的内容是怎样的一种思想，其意义何在

《告白》探讨了一些确实存在，但并非所有人都愿意正视的东西。

1、并非“所有的孩子都是天使”。某种程度上，人之初，确实性本恶。通过后天的教导，通过社会规则、公益美德、惩罚机制的影响，某些人才会成长为无害的人。如果一味护短，或者一味圣母地宣扬“只是个孩子啊何必跟孩子计较”，他们会严重跑偏。

teenage的孩子是很躁动的，甚至是很危险的。因为他们开始开始跃跃欲试自己的力量，比如智力，比如魅力，比如影响力。但teenager对社会规则、公德心、师长的教导什么的，正处于叛逆、蔑视的年纪。现实生活中很多校园暴力、校园欺凌，不是teenager做出来的吗？

2、你不能指望每个人都能做到“已所不欲勿施于人”，其实很多人的思维只围着自己转，让他们对别人体谅、关爱、感同身受是不可能的。

比如《告白》中，杀手之一，他妈妈就一心护儿子，当着死者母亲的面念叨“好可怜”，居然指的是“我儿子好可怜”而不是“死者好可怜”。总之，别人爱死不死，反正我儿子永远是天下最好的人。看来熊孩子和熊家长无论中国还是外国都是个问题。

再比如《告白》里的女班长，对女主角说“修哉太寂寞了”，她以为女主角听了这个理由，就能原谅修哉杀害人家无辜女儿的事实。女主角的反应特别给力，冷笑，疯狂的冷笑，跟女班长告别之后女主角走着走着忍不住大哭，哭得一点形象都没有。

我想女主角一定是从这一刻开始更加坚定了报仇的决心，因为要指望这些孩子和他们的朋友、家长意识到“杀害无辜是不对的” 简直是不可能的。

3、成年人和小孩之间的关系其实挺微妙的。日本人很会刻画这一点。

一方面日本的漫画和电影总是鼓励“少年英雄”的出现，总是描写小朋友变身后打败成年的魔王什么的；另一方面也不忌讳描写大人对孩子的那种警惕。毕竟“世界归根结底是你们的”。

比如《大逃杀》的大背景就是teenager们已经到了失控的地步，他们年轻，有力量，团结一致把成年的师长架空，他们全体逃课的时候，老师完全无力挽回局面，他们捅伤老师的时候，老师只能躲起来洗伤口，这种背景下才有了“BR”法，用一年一度的大逃杀来震慑未成年人，宣告“小子哎，看清楚，世界还在成年人的手里”。

4、那个年轻的热血老师的经历，作者的意思是说，成年之后，思维一定要像个成年人，别停留在热血漫画里。空有志气和善良有什么用，把眼前的一切想得无比美好有什么用，这样的人特别容易被人利用，被当枪使。