舞蹈教学工作计划
舞蹈教学工作计划1一、情况分析:
本学期舞蹈兴趣班由23名中班学生和7名大班学生组成。年龄差距比较大，大班的孩子已经跳舞一年多了，对音乐的敏感度和协调能力已经发展的比较好了。但是中班的孩子才刚刚起步，有些转学生对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了很大的困难。由于大班人数少，我们这次舞蹈兴趣班准备重点培养中班的孩子。中班的孩子因为年龄小，协调能力和对音乐的敏感度才刚刚开始培养。虽然他们有很强的热情，但他们的手脚不是随叫随到的，他们不能按照老师的要求练习。这就需要我们的老师规划新的、适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让孩子感受到亲切感，提高孩子学习舞蹈的能力。但是，大班幼儿的教学也不容忽视。在教学中，我们开展多种形式的教学活动，如分层次、大规模的教学，让每一个孩子在舞蹈兴趣班的学习中得到发展。
二、工作目标:
1，通过老师的指导，培养孩子对舞蹈的兴趣，开发舞蹈潜能，促进孩子健全的身心发展。
2.训练孩子的协调性、速度、肌肉力量、耐力、瞬间力量、柔韧性等基本能力。
3.进行形体训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感。
4.在训练过程中锻炼孩子的思想注意力、反思能力和动作协调能力。
5.培养孩子通过舞蹈表达思想感情的审美能力和创造能力。
三、具体工作安排
第一周:熟悉孩子。
新教学:定向实践
芭蕾舞手位置(配乐:秘密庭院)
第二周:复习:芭蕾体位(音乐:秘密庭院)
新教学:行走和敬礼(音乐:伴随中国舞蹈等级考试教材)
第三周:复习:走路和敬礼(音乐:伴随中国舞蹈等级考试教材)
新教学:鸭子走路(配乐:来了一群小鸭子)
第四周:复习:鸭子走路(配乐:来了一群小鸭子)
新教学:音乐反应(一)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
第五周:复习:音乐反应(一)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
新教材:音乐反应(二)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
第六周:复习:音乐反应(1，2)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
新授课:手位(1)(配乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
第七周:复习:手位(一)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
新授课:手型(二)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
第八周:复习:手位(一、二)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
新学:推指绕腕(音乐:配中国舞蹈考级教材)
第九周:复习:推指绕腕(音乐:配中国舞蹈考级教材)
新教学:综合训练(歌曲:小毛驴)
第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)
新教:鸡走(音乐:配中国舞蹈等级考试教材)
第11周:复习:小鸡行走(音乐:伴随中国舞蹈等级考试教材)
新教学:综合训练(歌曲:小天使)
第12周:复习:综合训练(歌曲:小天使)
新教学:提腰松腰(曲:泥娃娃)
第13周:复习:抬起并放松腰部(歌曲:泥娃娃)
新奖:民族舞蹈(1)(手帕花:喜气洋洋)
第14周:复习:民族舞蹈(1)(手帕花:开心)
新奖:民族舞蹈(二)(手帕花:喜气洋洋)
第15周:复习:民族舞蹈(2)(手帕花:开心)
新奖:民族舞蹈(三)(手帕花:喜气洋洋)
第16周:复习:民族舞蹈(1，2，3)(手帕花:开心)
第17和18周:一般复习
第19周:陈述。
舞蹈教学工作计划Part 2是为热爱拉丁舞的学生组织策划的，坚持像对自己的孩子一样对每个学生负责的原则，让学生在舞蹈中感受音乐、理解音乐、表达音乐，拉丁舞教案。启迪学生智慧，陶冶学生情操，使学生身心健康发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动性和进取意识，促进孩子健康而有特色的成长。
一、学习目的
1.通过学习，学生的体质会得到一定程度的改变，从而培养他们的乐感和协调性，掌握拉丁舞的一些基本技术要领和舞台艺术表演的一些方法。
2、通过学习，培养学生团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感和自信心。
3.学习编曲拉丁舞套路参加文艺比赛，基本套路参加小型演出。
二、学习内容
1，重点让学员练习拉丁舞基本功。(手部姿势训练、身体姿势训练、表演训练、节奏和定向训练)
2.学习完整的拉丁舞套路。
三、学习要求
1每个学员都认真练习基本功和新动作。
1的同学不能迟到早退，无故缺席。他们应该在上课前向老师请假。
课后学员要打扫整理实训室，平时注意保持清洁和个人卫生。
第四，要采用的教学方法和手段。
1.教学方法:讲解法、示范法、分解法、整体法、比较法、防错预纠法、习题法等。；
2.教学方法:视频教学、个别指导、小组教学。
五、教学计划表(略)
通过暑期的强化训练，可以调整孩子的身心，使其发育良好。强健的体魄，完美的身材，充满自信和阳光的内心，为孩子美好的未来打下坚实的基础。
舞蹈教学工作计划第三部分教学设计理念；
舞蹈是一门综合的、动态的艺术，舞蹈教学是基于学生身心发展的要求。通过训练和表演，使学生锻炼身体，发展身体素质，提高动作协调性和美感，陶冶情操，进行思想教育和审美教育，培养他们讲文明、讲礼貌、爱集体、守纪律、团结协作的良好品质。
教学设计特点:
小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中，以教师为主导，以学生为主体，以合作作曲为主线，让学生掌握一定的舞蹈基本动作，初步具备感受音乐的能力，然后根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论和组间交流，头脑风暴，共同为具有鲜明音乐形象的歌曲或音乐创作动作和队形。在独立愉快的氛围中，学生可以随音乐而动，随歌曲而舞，在“练习”中逐渐感知音乐语言，在“音乐”中掌握基本知识和技能，在“运动”中发展身体各部位的协调性。通过热情、积极、合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉、动作得到充分的协调和平衡，这才有利于培养学生对舞蹈的肤觉和兴趣，进一步增强小组合作意识，促进学生对音乐的敏感性，发展学生的想象力、表现力和创造力，全面提高学生的舞蹈艺术素质。
舞蹈教学计划和内容；
1.培养学生对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。
2.发展学生的感受力、记忆力、想象力和表现力。
3.能够配合音乐做肢体动作，并知道它的名字。
4.培养学生与同伴友好共处、竞争合作的个性。
5.基础训练、基础芭蕾训练和古典舞音韵训练。
6.根据学员的训练安排舞蹈组合和元旦晚会的开场舞。
学习情况分析:
我带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现力较差。所以我设计的教学环节主要是先调动学生的积极性，只有学生先参与，才能实现教学的有效性。在此基础上，弱化动作知识，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中，以学生看、练、思、跳为主，辅以教师的示范、激励、启发、指导，充分体现了学生的主体地位，使学生获得了学习的经验和能力。
教学目标:1知识技能:使学生掌握舞蹈的基本姿势和动作。
2.了解舞蹈艺术的基本特征，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情..
3.通过舞蹈类型介绍芭蕾古典舞爵士舞的类型，根据学生情况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的发展，提高学生的艺术素养。
4.通过跳舞让眼睛说话，提高学生的自信心。教学重点:1。掌握基本的舞蹈训练技巧。
2.行动的协调。
3.舞蹈的表现力。
教学难点:1。眼球运动与舞蹈姿势的协调。2.歌曲情感的理解与舞蹈动作的表现力。
教学进度:
第一周，第二周，第三周:基础训练，基本姿势，基本芭蕾手型，基本舞蹈训练组合。
第4周、第5周、第6周:基础训练、基本芭蕾姿势、基本芭蕾技巧、基本芭蕾拖地、芭蕾拖地组合。
第7周第8周:运动会的手型组合开场舞。
第9周:复习
第10周、第11周、第12周:基础训练、基本功、古典舞节奏训练、爵士基础、元旦开场舞编曲。
第13周、第14周、第15周:基础训练爵士团元旦开场舞。
第16周、第17周:复习基础组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞韵组合、爵士组合、元旦舞。
第18周:总结
舞蹈教学工作计划4 .一、舞蹈教学计划
大班幼儿动作发展相对协调。通过老师的指导，培养孩子对舞蹈的兴趣，开发孩子的舞蹈潜能，促进孩子的身心发展。训练孩子的协调性、速度、肌肉力量、耐力、瞬间力量、柔韧性等基本能力；进行形体训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感；在训练过程中锻炼孩子的思想注意力、反思能力和动作协调能力；培养孩子通过舞蹈表达思想感情的审美能力和创造能力。
二、舞蹈教学时间表(共16周)
第一周:
熟悉孩子，正确的站姿，定向练习，班级常规等。
第二周:
学习盘腿坐，头肩节奏练习，动作组合。
第三周:
勾脚和压腿练习结合。
第四周:
地面压腿练习，跨开练习。
第五周:
腰部训练组合
第六周:
送臀操，踏步和转圈操。
第七周:
芭蕾手位练习及舞蹈组合(待定)
第8周:
复习上一课。孩子们分组表演，给他们最大的鼓励，培养他们的自信心。
第9周:
撑竿练习:压腿、搓地、提脚跟、降腰等。
第十周
手柄练习:压腿、擦地板、提脚跟、降腰等。、形体练习、芭蕾手位和脚位练习。
第11周:
芭蕾舞组合舞
第12周:
抬压手腕和硬肩的练习，
第13周:
民间舞蹈组合(1)
第14周:
民间舞蹈组合(2)
第15周:
舞蹈组合(待定)
第16周:
舞蹈组合(待定)
大班舞蹈教案二:幼儿园大班舞蹈教案(896字)
总体目标:
1，培养孩子对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2.发展孩子的感受力、记忆力、想象力和表现力。
3.能够配合音乐做肢体动作，并知道它的名字。
4.培养孩子友好共处、竞争合作的个性。
5.学习3-4个完整的少儿舞蹈组合。
周和目标:
第一周:
1，练习队形和站姿。
2.说明舞蹈的套路要求。(时间和对象)
3.新教舞蹈组合:《银波绿舟》(1)
第二周:
1.复习上周学过的内容。
2、新的点头、肩膀、活动组合。
3.随着音乐点头和耸肩。
4.舞蹈组合:《银波绿舟》(2)
第三周
1，复习手位，勾脚，点头，耸肩等活动。
2.舞蹈组合:《银波绿舟》(3)
第四周
1.复习你学过的东西。舞蹈组合:《银波绿舟》。
2.之前练习压腿和压腿的动作。
4.舞蹈组合:《我的朋友在哪里》(1)
第五周:
1，新踢前，侧踢。
2.舞蹈组合:《我的朋友在哪里》(2)
第六周:
1.复习前踢，旁边踢，随音乐节拍行动。
2.新的地面运动:双腿吸气和脚跟挤压练习。
3.舞蹈组合:《我的朋友在哪里》(3)
第七周:
1，复习学过的内容。
2.练习压臀，按音乐做压臀。
4.复习舞蹈组合:《我的朋友在哪里》《银波绿舟》
第8周:
1.新教前腰、后腰、侧腰、侧腰的组合动作。
2.配合音乐做腰部组合动作。
3.舞蹈组合:《七色花》(1)
第11周:
第9周:
1，复习腰部组合动作。
2.学习小步骤的组合。
3.舞蹈组合:《七色花》(2)
第10周:
1，复习之前学过的内容。
2、新的一步动作。
3.舞蹈组合:《七色花》(3)
第11周:
1.新教双脚跳，单脚跳，左右跳，前后跳，不同方向跳。
2.复习舞蹈组合
第12周:
1.复习从手的位置到步伐练习的所有动作组合，要求配合音乐动作的表演。
2、重难点力量辅导各组合。
3.舞蹈组合:《剪羊毛》(1)
第13周:
1.复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里？”
2.复习舞蹈组合:《七色花》《银波绿舟》
3.舞蹈组合:《剪羊毛》(2)
第14周:
1.学会在单一舞蹈动作的基础上改变队形，形成完整的舞蹈形式。2.检查所有的动作组合，并准备好报告绩效。
第15周:
1，汇报表现，出具评价表。
2.请家长提出宝贵意见。
大班舞蹈教案三:20xx舞蹈班(大班)下学期教案(544字)
这学期大班学舞蹈的孩子很多。因此，我们会从多方面启发和启发他们，培养他们在形体和气质上的自我审美能力，使他们表现出对舞蹈的热爱，从而快乐地训练和舞蹈。计划如下:
三月
三月目标:通过教师的指导，培养幼儿对舞蹈的兴趣，开发舞蹈潜能，促进幼儿身心健康发展。
第一周，我花了一周时间给孩子复习上学期学的舞蹈。提高孩子对舞蹈艺术的审美能力和表达思想感情的创造能力。
第二周1，基本功练习:下半身。
2.学习蒙古族舞蹈中常见的手、肩、臂动作。
第三周，学蒙古语牧歌。
第四周1，复习蒙古田园。
2.学会耸肩、摇头、摆臂和挥手。
第五周复习蒙古族舞蹈
四月
4月目标:训练孩子的协调性、速度、耐力、肌肉力量、柔软度等基本能力。
第一周，我学会了跳柴竹调。
第二周是1。学习单手的基本动作:提掌、盖掌、分掌。
2、基本功，后腰
第三周学习:十字步、点步、娃娃步。
第四周学会跳舞和抓海的小女孩
五月
五月目标:进行形体训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感。
一周:学习跑步类别:短跑、后踢、前踢。
两周:复习短跑，后踢，前踢。
三周:学会用七种颜色的光跳舞
左右:双手配合动作练习。
六月
6月目标:在训练过程中，锻炼孩子的思想注意力、反思能力和动作协调能力。
一周:阿里山学跳舞的女生。
两周:复习阿里山跳舞的姑娘。
三周:学跳舞，学拉锯。
四周:基本功组合练习