?人因何而高贵，谈谈捡到皇后之玺之后

事件回顾： 40多年前，13岁小学生孔忠良在放学途中捡到一块白色石头并上交国家，没想到这是国宝文物“皇后之玺”。捡到皇后之玺而上交，是多么重大的事件，然而直到昨日上午，陕西省神州汉文化保展基金会举行“保护大遗址、弘扬汉文化”总结表彰大会，对孔忠良等10名先进个人予以表彰，第一次受到表彰的孔忠良激动地说：“没想到，45年了还有人记得我。”

道德心理学——何谓诚实

诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。 马登先生的书中说道，一个人拥有崇高、正直的人格本身就是最大的成功。生活的目的在于成就崇高的生命，而“牺牲家庭、名誉和健康，不惜一切代价去换取金钱的人，不论积累了多少财富，都是人生的失败者”。 林语堂青年时读了马登先生的书之后，精神受到鼓舞，人生的许多观念也发生了根本上的变化，烦闷、消极、颓废与悲观驱逐殆尽。

当时年仅13岁的孔忠良上交的这块新疆和田玉石，专家们查阅许多古代文献，发现《汉官旧仪》上记载有：“皇后玉玺，文与帝同。皇后之玺，金螭虎纽。”而“皇后之玺”的发现地在吕后与刘邦合葬的封土之西约一公里的陵园之内，其形制、式样、印文内容及字数均与文献所载相符，经研究、鉴定，当为吕后之印玺无疑。面对如此珍贵的文物，孔忠良没有私吞，而是选择上交，其道德品质的高尚，令人钦佩不已。笔者不禁想到，诚实，是人的天性吗？为什么有些人诚实，有些人却丧失了这个品格？我们要做到诚实，真的很难吗？

道德心理学——诚实是需要时间的

一个简单的实验却为我们提供了一种鼓励诚实的途径。"人性本‘恶'？"这是由阿姆斯特丹大学的一位心理学家—— Shaul Shalvi，在《心理科学》杂志上发表的一篇论文中所提出的问题。Shalvi博士和他的两位同事——以色列Ben-Gurion大学的Ori Eldar 和 Yoella Bereby-Meyer，希望知道如果那些潜在的骗子有时间对他们的行为作出充分考虑，他们撒谎的冲动会否因此增强或减弱呢？换句话说，撒谎究竟是人的一种本能行为，还是经过仔细分析后所作出的选择呢？换句话说，撒谎究竟是人的一种本能行为，还是经过仔细分析后所作出的选择呢？

研究人员为他们的实验选择了一样合适的工具—骰子—罪恶活动的标志。他们想查明的是：人们是在摇骰后立即被询问其结果时容易撒谎呢，还是在他们获得一定的思考余地的时候呢？实验前，Shalvi博士，Eldar博士和Bereby-Meyer博士给作为实验对象的76位志愿者每人发了一个摇盅和一粒骰子。参加者被告知他们中的一部分被随机抽选出来的，会依据其掷出的骰子点数而得到相应数目的奖励，每点10谢克尔（约合2.5美元）。接着他们便按照指示摇盅，开盅查看结果，记住点数。然后他们被要求多摇两次，以让自己确信骰子中没有被灌铅。最后，让他们自己在电脑终端里输入第一次所掷出的点数。有一半参加者被要求在20秒内完成整个实验流程，但他们知道，依照统计学规律，如果所有人都能做到如实上报点数，那么这次实验的平均掷出点数应为3.5。这就为研究人员提供了一个测量参加者诚实程度的依据。 他们发现，那组被要求于20秒内输入结果的的参加者所上报的掷出点数平均值为4.6，而另外没有时间压力的参加者的为3.9. 显然这两组人都撒谎了，不过在那些有充分时间进行考虑的参加者中撒谎的较少。

第二次实验则验证了这一结果。这次是另一群不同的志愿者被要求掷骰子，不过只掷一次。同上次一样，他们中一半人被限制了时间，并且由于此次只需掷一次骰子，时间限制也从20s缩短为8s.其余一般则想考虑多久都行。在这次实验中，前面有时间限制的一半人所上报点数的平均值为4.4，而没有时间限制的所上报的平均值为3.4。换言之，后者如实上报了数据。 因此，得出的结论是——至少在此次摇骰作弊的案例中如此—"人性本‘恶'"。在缺少时间进行考虑的情况下，人们会进入默认的"撒谎"模式。 然而，如果他们获得了那样的考虑时间，一般会作出道德上正确的选择。所以，如果你希望某人对你诚实，那么千万别逼迫他立即做出决定啊。

如何培养诚实的品行

诚实，是作为未来社会建设者的孩子必备的良好性格特征，不诚实的行为主要指说谎和偷窃。 对孩子来说，有偷窃行为的为数极少，而说谎者比较常见。孩子偷窃扰乱集体和社会，使人十分厌恶；而孩子说谎使人感到受愚弄，有时使事情乱套，说谎孩子也往往受到别人鄙视、不信任。所以， 不诚实的思想行为必然遭到集体与社会的否定，有不诚实行为的孩子必定与社会环境格格不入，不相适应。这类孩子内心经常出现种种矛盾，如恐惧不安、自卑、孤僻、逆反、对抗等，他们本身也很痛苦。 有严重不诚实行为的孩子，其心理是不健康的，人格也是不健全的。

第一要了解小孩子： 小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，你要帮助他去发现问题，克服困难将事情做成功，而得到奖励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地的去做。

第二暗示 ：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小孩子感动，走上诚实之道；其次一种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你一件事时，你要信任他，不要说；“真的吗，你不要骗我呀”如果你这样说，在小孩子的心灵上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去 *** 小孩子说谎的动机。

第三榜样： 做父母的或教师的要以身作则，去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎。我们知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都会效仿的。

子曰：“人而无信，不知其可”。 陕西省神州汉文化保展基金会举行“保护大遗址、弘扬汉文化”总结表彰大会，对45年前捡到皇后之玺的孔忠良进行表彰说明了，这样一种高尚进步的道德品格是值得称赞的，值得肯定的，也是值得鼓励与传播的。 对个人而言，诚信乃立人之本，是做人处世的基本准则，是每个公民正确的道德取向。从修身的角度看，诚信是人内心升起的太阳，可以照亮自己，也可以温暖别人；诚信是一把金钥匙，可以打开人的心锁，也可以打开知识和财富的大门；诚信绽放着生命之美，生活因它而多姿，人生因它而多彩。 要知道，任何苦难都不能阻碍一个人的成功，只要你心中有希望，有一颗积极向上的心，你就能获得你的所有。

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