海军周边的大班幼儿园都有什么活动？

海军是孩子们普遍喜爱和崇拜的对象，他们的生活和工作都引起了孩子们的关注。前几天的自主活动中，班里的小朋友讲了一次“我的理想”。在交谈中，许多孩子希望长大后成为一名士兵、警察、警察和消防员...他们对士兵特别感兴趣。最后，来自海军的孩子们一直在谈论军舰、手语等问题，有的甚至学会了他们的动作。在这里，我设计了这个活动。

这次活动是我们班网络主题“我长大了”的延伸。从孩子的兴趣出发，让孩子自由探索和发现，让他们在了解海军基础知识的同时感受海军的风采，增强对海军的热爱。培养孩子的探索精神。

活动目标:

首先，孩子们可以自由探索和学习海军手语，激发活动兴趣。

第二，孩子主动用整句来表达自己的感受。

活动内容设计:

大班主题活动——我是小海军

活动准备:

一、营造课堂环境，摆放足够的材料让孩子选择装饰“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等。).

二、海军系列，《小海军》舞蹈光盘(VCD)。

第三，孩子有小红旗。

活动流程:

第一，孩子选择自己喜欢的海军装备活动。

1.老师和孩子们一起跳“兔子舞”，进教室。

2、孩子可以自由选择装备。(打开“海军生活活动区”和“海军工作活动区”)

老师:今天的教室有什么不同？也可以去活动区看看有什么，也可以玩玩。

第二，孩子可以自己选择器材，随着音乐自由舞蹈。

1，谈话引入了海军主题。

老师:你弹了什么？他们怎么玩？想想谁拥有这些帽子、衣服和旗帜。

2.孩子们各抒己见，谈论这些海军装备和自己对海军的理解。

3.孩子们自由地跳舞。

老师:我邀请你们都做一个小海军，拿刚才弹的和听的音乐做一些动作，看谁的动作最美。(播放音乐《小海军》)

第三，孩子看VCD，感受海军的优雅。

1，老师引导孩子列举几种看海军的方式。(集体观看)

老师:谁能告诉我里面的海军是什么样的？他们为什么举着小旗？他们想说什么，写什么？(老师可以根据孩子的情绪教一些手语)

2.孩子们可以自愿表演VCD中的海军动作，也可以自由创作和编辑。

第四，孩子可以运用所学的动作自由创作舞蹈。(给大家。

孩子有小红旗)

老师:刚才，我们都学习了很多关于海军运动的知识。现在让我们听听音乐，做做海军动作，自己想想什么样子最好看。

5.观看舞蹈《我是小海军》。

老师:有很多小海军和我们一样大，也可以做很多海军动作。我们来看看，学学。

1，孩子集体学舞蹈。

2.分组表演。(先分男生女生小组表演，然后自己找朋友表演)

第六，结束活动。

在教室里，老师和孩子们一起做他们最喜欢的海军动作。

活动扩展:

请家长配合，带领孩子参观军事博物馆。

活动反映:

在整个活动设计过程中，大部分环节都是由孩子自己去探索和表达，在一定程度上发展了孩子的创造力和语言表达能力。多样化的教学方法、教具和学习工具引起了孩子们的兴趣。

在活动的过程中，孩子们的兴趣一直很浓厚，他们能够积极地参与到活动中，并顺利而完整地表达自己的愿望和想法，达到了预定的目标。孩子的思维是无限的。在活动中，孩子们想象了许多关于海军行动和军舰样式和形状的情况。这个活动效果很好，可以带着孩子的兴趣开展一些活动，满足他们的好奇心，让他们在快乐的同时增长见识。

讲师评论:

大班孩子的理想意识开始萌芽。老师们抓住这次教育机会，及时开展了“我是小海军活动”。这个题目很合适，也符合大班的情况。

儿童心理发展的特点。老师们为孩子们创造了丰富多彩、自由轻松的学习环境。儿童可以根据自己的知识和经验探索和学习海军手语，充分体现了儿童的主体性和创造性。老师和孩子合作愉快，根据孩子的需求及时给予指导，充分体现了支持的作用。