针对3岁儿童的幼儿教育课程

在3岁孩子的早教课程中，孩子的教育很重要，不同时期的教育是不一样的。比如1岁左右的孩子适合教他如何抓东西，2岁左右可以教他如何分辨东西。我们来看看3岁儿童早教课程。

3岁儿童早教课程1学什么？

(核心思想:家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索发展宝宝的主动性)

探索课程为7 ~ 15个月的宝宝提供适宜的环境和刺激，培养他们在集体环境中的沟通能力，为他们提供表达和表现的机会，增强他们的自我意识；促进宝宝的观察能力和初步解决问题的能力；激发宝宝愉悦的心情；促进宝宝动作的协调发展，通过探索发展宝宝的主动性。另一方面，帮助家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索培养宝宝的主动性。

随着宝宝运动能力的发展，他的活动空间得到了拓展，好奇心逐渐萌发，经验的缺乏激发了宝宝的探索行为。在探索课程中，你可以学习如何满足孩子因好奇而产生的探索行为，在探索中发展孩子的各种能力。

你在启蒙课程中学到了什么？

(核心思想:增强五种能力，培养良好的行为习惯)

独立、沟通是16-24个月孩子的特点，启蒙课程是根据这个时期孩子的特点设置的。好的习惯从小开始，启蒙课程不仅提高了宝宝的五种能力，还培养了孩子良好的学习习惯和工作习惯，尤其是对于学习习惯的专注。这期间，孩子的独立性不断增强，初步的自我意识已经萌芽。他们已经进入人生的第一个消极阶段，经常说“不”。启蒙课程教家长如何在“二字阶段”与宝宝沟通，在“不”中培养宝宝的独立性。

启蒙课程以线上活动、老师展示工作、宝宝自由操作、点名、体操、游戏为主。涵盖宝宝发展的方方面面，帮助宝宝全面提升大运动、精细动作、语言、认知、情感、社会行为五大能力。

第一阶段音乐课程学什么？

(核心思想:良好的音乐环境激发宝宝天生的音乐细胞)

每个婴儿天生都有乐感和节奏感。音乐课程第一阶段选择世界各地不同风俗的歌曲，从小就为宝宝营造多元化的音乐环境，教会家长如何通过这一时期的环境激发孩子这方面的能力，调动孩子本能地感受和学习音乐，激发孩子良好的性格和在音乐中与他人互动的意识。

合唱的特点:(促进语言的发展)这个时期是宝宝语言发展的关键期，开始学说话，从一个词到两个词，再到简单的句子。在音乐第一阶段的合唱课程中，听别人唱歌，看别人说话，会激发宝宝说话的欲望，通过音乐促进孩子的语言发展。在合唱班，通过弹跳的歌曲，让宝宝体验到稳定的节奏，同时强化内耳感应、体位、动作、平衡、速度等功能；原地运动让宝宝以稳定的姿势探索全身运动的可能性，通过建立身体的节奏感来延伸对音乐概念的渗透和理解；流浪动作不仅通过游戏增强了宝宝的方位感，还锻炼了孩子的平衡和控制能力；让宝宝体验不同风格和节奏的音乐；在促进宝宝语言发育的同时，进一步提高了听力、理解和模仿能力。

同步舞蹈的特点:(建立宝宝对音乐的敏感性)通过肢体的节奏让宝宝本能地感受音乐的节奏和魅力，通过简单重复的旋律演唱或模仿来建立宝宝对音乐的敏感性。在课堂上，他们会通过熟悉的动物和工作时发出的声音，给宝宝一个辨别各种声音差异的机会，从而加强听的练习，通过简单重复的旋律演唱或模仿，增强宝宝与成人对唱的兴趣，为宝宝日后学习合唱与合奏的衔接打下良好的基础。通过模式的练习，让宝宝在听和模仿中感受节奏和音高的变化，生动有趣地建立宝宝与音乐的关系；通过音乐活动建立宝宝的音乐敏感度，调动和唤醒宝宝与生俱来的音乐潜能。

合奏特点:(带宝宝领略弦乐、打击乐等近八种乐器的魅力)，以乐器形式为主。音乐活动的设计使宝宝能够直接体验节奏、旋律和音乐结构，体验集体活动的乐趣，促进宝宝社会行为的发展。在课堂上，通过为宝宝创造的连接身体、耳朵和思维头脑的活动，宝宝可以欣赏不同风格的音乐；舞曲和游戏也可以通过各种音乐活动，为宝宝的听力、肌肉、运动记忆的成长提供可行的帮助。在开发宝宝与生俱来的音乐能力的同时，可以提高宝宝的学习兴趣，让家长学会建立宝宝与音乐的联系，帮助家长找到快乐的学习方法与宝宝一起做游戏。

第二阶段音乐课程学什么？

(核心思想:培养音乐的感觉，宣扬爱情的主题)

如果一个人一开始就对学习感兴趣，那种学习往往会事半功倍。两段式音乐早教课程是音乐艺术领域的开端，可以通过具体的情境感受古典音乐的魅力，培养宝宝对音乐的感受，教会孩子如何主动学习，通过队形的协调和乐器的合奏加强宝宝的团队合作意识。更重要的是，两段式的音乐课程宣扬了爱的主题，让宝宝知道如何爱自己和他人。

儿歌特色:将传统、民族特色的儿歌、童谣、游戏融入课程，培养宝宝的民族认同感和文化底蕴，传承中华文化。在唱朗朗上口的民族歌谣的同时，加强了宝宝的语言表达能力和音乐节奏能力。

幼儿欣赏的特点:(欣赏古典音乐的魅力)从世界古典音乐中挑选，通过具体情境带领宝宝欣赏古典音乐的魅力，宣传爱的主题，让宝宝根据不同风格的音乐感受音乐意境，教会宝宝如何真正理解音乐。

儿童游戏的特点:(以游戏为载体理解音乐的结构)以游戏为载体理解音乐的结构，传递音乐的知识，为进入音乐三个阶段的专业课程做铺垫。

理科课程学什么？

(核心思想:非常重视智力的课程)

这是一把打开智慧之门的钥匙，是一门非常重视智力开发的课程。有了专业的教具，宝宝可以通过听觉、视觉、嗅觉、触觉来认识物体。有趣的科学实验增强了他们对科学的兴趣。宝宝通过观察、比较、分类、配对、排序，发现规律，学习尚未量化的数学，为数学课打下基础。

科学A:(通过智力操作激发探索精神)通过认识蔬菜水果、不同的量、起伏实验、粗糙与光滑、磁性活动、点与线的游戏、分离物质的实验、形态的排列、奇妙的热、图片活动、成长过程、水分子实验等智力操作激发宝宝的探索精神。

理科B:(通过动手操作培养宝宝的建构和创造能力)通过洗涤剂实验、大小认知、“溶解度”和“不溶度”、厚度认知、配色实验和三种颜色的比较、长度、有趣的电-柠檬电池、三角形表面组成、水溶液pH值实验、几何拼图橱柜、图形分割、光线折射实验等动手操作培养宝宝的建构和创造能力。

科学C:(逻辑思维能力的培养)通过空气实验、奇特的六角盒子1、水与船的实验、奇特的六角盒子2、灵敏的嗅觉、矩形盒子、物质载荷实验、立体几何的认知、渐变实验、二项式、关于声音的实验等相关实际操作，让孩子做好学习数量关系、感知不可量化的数学的准备。

早教中心的早教课程2对3岁孩子有什么好处？

1，育儿教育的一个重要作用就是教会家长如何通过训练把教育延伸到宝宝身上。比如在课堂上，我们会让宝宝知道一个圆是什么样子的，同时也会要求家长在课后把教育延伸到孩子身上。也就是说，父母一旦遇到圆形物体，就要引导宝宝去认识它，不断加深他对‘圆’的形状的印象；通过亲子课，他们也学到了很多和孩子相处的技巧，以及一些亲子游戏的方法。亲子课让我们的父母知道宝宝6个月后需要什么样的教育。所以，上亲子班是很有用的。

2.因为婴儿一般都是妈妈一个人带，交际圈很小，缺乏与同龄孩子互动的社会经验。让宝宝参与幼儿园早教，宝宝会在轻松的状态下熟悉幼儿园的环境和作息时间，感受与老师和小朋友的活动集体生活，为正式入园做好充分准备。很多幼儿园老师都表示，没有接受过系统育儿教育的孩子，刚入园时不适应环境，害怕，哭闹，和其他孩子争玩具。而那些上过早教的孩子，不仅能很快适应幼儿园的教育环境，还知道和其他小朋友在一起时，要互相谦让。很有礼貌。

3.现在的父母都是围着孩子转，从而忽略了孩子交际能力和环境适应能力的培养。参加亲子班，不仅能给宝宝良好的启蒙教育；同时也能让宝宝尽快适应幼儿园的教育方式，让宝宝尽早上亲子班。

以上是早教课程的介绍和宝宝早教的一些好处，希望对新生代妈妈有所帮助。