长笛的演奏形式

在近几十年的发展历程中，长笛生产不断改革创新，独奏曲的发展呈现出百花齐放的景象。在某种程度上，独奏几乎是长笛音乐的代名词。那么，是否意味着竹笛演奏只有一种独奏形式呢？以下仅供参考！

首先，旋转

旋转是指两个或两个以上的人演奏同一个旋律，但不是同时开始，而是相差一拍或几拍，形成一种像山中回声但不是回声的效果。它们一起坠落，相互配合，不断波动，相互呼应。比如流行小品《流行的雨》中的《中国民歌》，就是用F调两个笛子，b调五个笛子，相隔两拍演奏主旋律，跌宕起伏，悠扬动听。

第二，合奏

合奏是指两个或两个以上不同声部的演奏者，各自按照自己声部的曲调演奏同一首乐曲，相互配合，共同表达同一思想，塑造统一的音乐形象。二重唱的要求比独唱高很多。两个或两个以上部分必须在音色、音量、情感上达到完全的统一与和谐，而不是重视个体而忽视整体去打“英雄球”。特点是大气磅礴，整齐划一，震撼力和穿透力极强。在二重奏作品中，马迪人先生的《跑旱船》是经典之作，气氛热烈欢快，肢体动作微妙，要求自然、和谐、统一。在三人组的作品中，林可仁先生的《醉睡林》广受欢迎。作品的特点是一种距离美，冷暖色都有。冷的展现了远离尘世喧嚣的静谧，热的展现了大气磅礴的自然景象，让人在艺术的殿堂里领略名士的境界；当然还有四重奏的茉莉花和五重奏的枣圆春色，这里就不介绍了。

第三，齐奏

合奏是指两个或两个以上的演奏者同时演奏同一首曲子。其特点是:音量震撼性强，穿透力强，共鸣效果好，有气势，有排场。比如江苏优秀民乐大师之恋演唱会，合唱了《姑苏行》这首歌，几十个人一起演奏，无论是音量还是气势都足以征服观众。这种形式也是教学中常用的。老师有时候要训练学生的节奏感，这会让节奏感差的学生和节奏感好的学生一起玩，从而牢牢的牵制他们的节奏，让他们很难抓住或者摔倒。

第四，民乐合奏

中国的民族乐器主要有:笛、箫、管、笙、唢呐、、二胡、京胡、板胡、、、、三弦、扬琴、琵琶、古筝、古琴、锣、鱼目。由于民族乐器种类繁多，中国民乐合奏的体裁非常丰富。主要有以下几种民乐合奏:(1)江南竹丝。流行于苏南、浙江、上海等地，其中以上海丝竹音乐影响最大。江南丝竹音乐风格清新优美，流畅委婉，韵味十足。著名的音乐包括《欢乐颂》、《云情》、《走在街上》、《三六》等八首主要歌曲。(2)广东音乐。流行于广东，乐队由笛子、二弦、三弦等乐曲组成。在受到江南丝竹的影响后，高虎被作为主要乐器使用。音色清脆明亮，曲调流畅优美，节奏明快活泼。传统音乐包括干旱天的雷声和树林中的鸟儿。(3)福建南曲。旋律优雅朴实，是一种历史悠久的民间音乐。它由东晓、二弦、琵琶、三弦、梆子和唢呐组成。最著名的合奏音乐是《梅花操》和《小鸟归巢》。除了江南丝竹、粤曲、福建南曲等形式外，还有遍布全国的“打击乐”，流行于河北的“河北吹歌”，以及独具特色的“潮州大锣大鼓”。

要品味民乐合奏，我们需要知道它由哪些乐器组成，它所描述的主题和思想等。比如《苏堤小景》，又名《走在苏堤上》，就是著名作曲家顾的作品。随着竹笛的颤音逐渐加大，幕布拉开，古筝奏响，然后竹笛、二胡、琵琶一起拍摄，描绘了春天苏堤的美景。节奏明快，曲调流畅，堪称小合奏中的精品。

动词 （verb的缩写）其他形式

(一)、打。两个人对答如流，互相呼应，互相配合。如“顶嘴”。

(2)、表表现。除了演奏长笛的表演者，还有一群人进行现场表演，表演的内容与演奏的主题一致。如于训法的《茶》。

(3)新民乐。民族器乐、电声乐队、迷笛音乐的结合，加上流行的配器技法，使民族音乐的个性得到了更好的展现，丰富了民族音乐的艺术表现形式。

曾格格冯晓泉1。作为新民乐的领军人物，他们以民族音乐的元素为动力，用现代的理念和手段进行创作，形成了新的民族音乐形式。并且以东方音乐为主线，兼容R &；B.Hiphop、拉丁、非洲、苏格兰等地域音乐风格。民族音乐表演和演唱是和谐统一的。

2.12女子乐队。它由13名妇女组成。拉丁、爵士和摇滚流行乐队的元素融入了古典音乐。旋律时而婉约时而激昂，服饰大胆前卫，音响效果浑厚有力，与传统民乐表演严肃矜持形成鲜明对比。可谓是对传统民乐的突破，扩大了我国民族器乐的欣赏群体，生动展现了民族乐器的独特魅力。可谓是民乐多元化发展的成功范例。

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