教学和研究活动总结
教研活动总结1本学期的教研活动即将结束，但作为新人，我感触颇深，收获颇多！
在本学期的教研活动中，我们综合组所有老师的主要活动是听课、听课、评课；此外，还有研讨会、读书笔记、学生书画、歌唱比赛等。也举行了；而且我们还建立了一个博客，综合组的成员可以在这里发表一些关于该学科的知识，这为科学、英语和音乐的教学开创了一条独特的道路。
本学期教研组的教研活动扎实开展。我们在教研活动中互相讨论、争论，激活思维，以“他山之石”促进思考的深度。教研组的活动有效激活了各学科的教学研究，营造了互动对话的氛围，引起了教师的反思和共鸣，帮助教师实现了观念的更新、观念的转变和行为的改变。现在人们常说:计划总是赶不上变化。在教研活动过程中，经常会出现意想不到的问题或因低估而导致的问题。我记得那是我第一次在这么多老师面前上课，所以我很谨慎:教案改了又改，我一遍又一遍的背。结果上课还是很糟糕，尤其是上课实验交流的时候，很多同学根本不在听讲，自顾自。但我没有气馁，在接下来的日子里继续努力，在课堂管理上也下了很大功夫。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多:我学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何及时记录课堂上获得的信息；学会了一些与人相处的方法。
总之，过去的永远不会回来，也不代表未来。所以在以后的教研活动中，我会虚心向各位老师学习，针对不同学生的特点对症下药，转变教学思路，在教研活动中致力于新的教学方法的研究和实践，逐步提高自己的教学质量和教学效率。
教研活动总结第二部分为贯彻育人为本，全面推进我校数学素质教育，提高我校数学教学质量，根据开学安排，我校田夏荣老师讲授四年级数学教学公开课，于4月x日下午举行。
第二节课在我们学校的多媒体教室进行。该活动概述如下:
一.活动的开展
本次活动于4月x日下午在我校多媒体教室举行，我校全体教师参加了本次教学研讨会。田文君老师还在教学活动中记录了教学活动，得到了学校领导的高度重视和大力支持。使本次活动取得圆满成功！
二、活动的程序
首先，田夏荣老师教小学数学第八册，四年级第五单元第一课:认识三角形。
随后田夏荣老师为本次开放式教学活动课进行了授课。分别对教材、教法、学法和教学程序进行了分析和阐述。讲座环节符合要求，分析合理恰当。
然后所有听课的老师都对这一节进行了分析和点评。在课程评课活动中，各位老师积极发言，对田夏荣的公开课进行了公平、公正、详细的点评。任明峰先生、田汝军先生、行长、行长、先生、俞毓林先生、先生、夏董事、先生、田景阳先生等9人参加了评议。老师们积极发言，肯定了这个班的优势和成功之处，并对存在的问题提出了宝贵的意见和建议。
总的来说，田夏荣老师年轻。她来我们学校不到两年，进步很大。这次公开课准备的很充分，课件也很精彩。数学教学能与生活紧密结合，学生能自己观察、思考、实践，才是成功的课堂。
但也存在一些不足。由于老师初上讲台，没有把握好如何收放，如何突破重点难点，如何分配时间。需要进一步研究和完善。
教研活动总结第一学期以来，我们本着“在教研中促进教师专业发展，在教研中帮助学生成长”的理念，努力走出一条务实创新的教育教学之路。这学期，在领导的带领下，我们中年级组全体班主任扎扎实实的开展了一系列的教研活动。本学期的活动总结如下:
3月，我们中年级组全体老师坐在一起，讨论确立了我们中年级组校本教研的子项目——“在阅读积累中培养学生的学习习惯”，我写了项目的实施方案。结合学校3月份开展的教学开放活动，我们中年级小组研究的小主题是“运用数学思维解决问题”。我们每个中学老师都精心准备了一堂数学课，我想在这里带头。
1.李兰有一节老师的课《乘除法、分配法、结合法》。多媒体课件的应用表明，教师运用信息技术的实践能力有了很大的提高。从自制课件的内容来看，符合教学实际，突破了教学重点和难点，极大地调动了学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。李老师不仅用现代化的教学手段吸引学生的注意力，而且用巧妙的设计引导学生独立发现问题，在强烈的求知欲的驱使下独立解决问题。整个班级气氛伴随着急需解决的问题，有时紧张；解决了问题，师生都是欣慰和开心的，有时也是轻松的。老师们姣好的容貌，优美的语言，严谨的教学魅力吸引着在场的学生和老师。
2.雷秀英老师是我们组年龄最大的班主任，不，她可以算是我们年轻教师的榜样。雷老师年过50，却精力充沛，活跃在教学一线，每天工作兢兢业业，脸上总是挂着微笑，授课活泼严谨，课后是学生的良师益友。
3.李兰的一位老师主讲“加法交换律”，秉承一贯干练的授课风格。上课时，他言简意赅，与同学配合默契，让听课的同学都领略到了这位资深老师的“专家”风范。
4.在赵玉红教授的一堂古诗词《故乡情侣书》的语文课上，教学设计只有一个难以形容的“妙”字。新课开始，老师与学生交谈，介绍:“今天班上来了很多客人”，“古诗里也有一位客人”。《他是真正的客人吗》引导学生从阅读中理解古诗的含义和诗人表达的感情；亮点不在这里，而是老师的多媒体课件，再现了学生们童年在过去的校园和操场上学习生活的回忆，对母校的怀念被老师激情的读谱声唤醒。此时此刻，学生们离开母校、思念母校的心情产生了共鸣，老师抓住这个机会，把课后想对母校说的话展开>学生们思绪万千，改变了语文老师在习题或小笔中无话可说的局面。翟老师的课堂和知识同样有说服力。以上是我对三月份我们小组小主题教研活动开展情况的总结。
4月，我们小组在同一个班级开展了“阅读教学”的异质活动。在四年的时间里，小组里的两位老师用不同的教学设计对同一节语文阅读课进行教学，并进行对比和反思，收到了良好的教学效果。
5月份，葛翠娥老师做了一次“如何教好作文课”的讲座，让群里的老师明确了作文的教学方法。
6月，我所在的小组开展了“作文教学”小主题的教研活动。我是区里“公开演习”课题组的成员。期末，教研中心领导来我校检查项目工作。我给一个习题课《印象最深的人》，转述了校长在评课时说的一句话，“圆满完成了任务。”
这学期，我们的中年级教研活动开展的轰轰烈烈，稳步推进，阅读课在同一个班级里异构。小主题系列练习为教师的专业成长搭建了平台，让学生在古诗词朗诵活动、作文比赛、阅读积累等活动中开阔视野、丰富积累、终身受益。我们组这学期的教研活动有目共睹，在全体老师的努力下取得了一定的成绩，不足之处有待今后改进。我们的校本教研在教师心目中的任务很重。下学期要满腔热情地投入到校本教研活动中去，把它作为教师实现职业理想的渠道，作为滋润学生快乐成长的雨露。最后，让我们用这句话互相鼓励:我在工作，我在成长，我在快乐！
教研活动总结4月1日上午，xx县教师进修学校召开了xx县第二初级中学生物中心教研组第二次研讨会，县生物中心教研组成员和初中生物组教师30余人参加了活动。
首先，xx初中廖老师教生物变异，xx镇陈老师教人类性别遗传。两位老师准备充分，制作了合适的课件，介绍自然，结合现实生活，激发了学生的兴趣。教师的教学态度亲切自然，富有激情和感染力，课堂气氛融洽，培养了学生的主动探究能力，体现了新课程理念。
生物教研员要求中心组成员充分利用多媒体调动学生学习生物的积极性，教师要充分发挥各校中心组成员的作用，明确中心组成员的权责，在生物课堂建设中积极改进教学方法，激发学生学习生物的兴趣，提高生物课堂教学的有效性和直观性。
最后，老师们就如何“提高课堂教学的有效性，激发学生的兴趣”和“如何上好生物实验课”进行了深入而认真的讨论。
本次活动通过讨论活动询问教师如何在新课程理念下提高学生对中学生物课堂教学的兴趣，为进一步讨论课堂教学的有效性提供了一个相互学习和交流的平台。
教研活动总结5本学期以来，根据我校的教研活动计划，我积极参与了多媒体教学在幼儿教学活动中的实践与探讨。通过共同学习和集体讨论，我学到了许多多媒体教学应用中的好的经验和做法，初步掌握了多媒体在幼儿教学活动中的应用。为了总结经验，不断提高自己的教学能力和水平。相关工作总结如下:
一、精心制定教案，根据班级教案及时合理地运用多媒体教学，创设各种生动灵活的学习情境和教学情境，再现生活场景，使静态知识动态化，抽象知识形象化，知识匮乏趣味化，从而营造轻松自然的学习氛围，诱发幼儿情感共鸣，使其不知不觉地投入到教学活动中，激发幼儿兴趣，使其进入最佳状态。
二、收集并精心制作多媒体图像、音频、动画、视频等素材，使教学内容更加生动直观。
第三，加强同事间的学习和交流，不断总结教学经验，提高多媒体在教学中的制作和应用水平，切实为孩子营造轻松的学习环境。
第四，存在的问题:多媒体教学在教学实践中的熟练度不够。
利用多媒体现代化教学手段，过程可以通过多种感官进行，可以强化孩子的注意力，激发学习动机。把“让我学”改成“我要学”。
可以开阔孩子的视野，激发联想和想象力，培养孩子发现美和创造美的能力。今后，我将加倍努力，尽快掌握多媒体教学在学前教育中的应用，以适应现代学前教育的需要，努力做一名新时期合格的幼儿教师。
教研活动总结6我们高中英语教研组有12名英语教师。我们始终坚持以教学为中心，加强管理。进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风的形成。所有的老师都忠于自己的工作，热爱自己的学生，并且受过良好的教育。他们以高尚的职业道德和严谨的治学态度赢得了学生的认可和尊重，从而提高了学生学习英语的兴趣。总结今年的工作，我们组有以下几个特点:
一、团结、合作、奉献
虽然我们组女老师比较多，但是团结协作的精神令人欣慰。辅导是我们组的特色。在教学中，师徒之间经常互相倾听。老教师教新教师如何上好课，如何准备复习讲义，如何批改试卷，如何组织课堂教学。在老师的悉心指导下，他们进步很快。公教活动，一人上课，全团出动。大家都是好帮手。
第二，加强学习，转变观念
为了提高自身素质，我们组的老师认真研究了素质教育的理论文章和英语教育的教学方向，认真研究了《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等报刊，自己订阅了报刊。通过学习，他们丰富了教师的英语知识，加深了对新的教育教学理念的理解，提高了专业理论知识水平，从而转变了教育观念。全组教师经常一起学习研究英语教学大纲和新课程标准，明确新课程标准与原教学大纲的变化，各年级的英语教学目标、任务和要求，从宏观上把握各年级的知识脉络。高一注重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二侧重于解题思路的培养和在原有基础上综合能力的提高；高三持续关注和研究高考动向。在复习过程中，要注重三次填空，引导学生横向纵向梳理知识结构，注重培养学生能力题的创新思维和考试心理的稳定性。
第三，加强备课组建设，打造备课组特色
每个备课组都能不折不扣地完成教研组布置的任务，同时创造出自己的特色。高一备课组不怕困难。在舒应召老师的带领下，认真研读教材，逐渐形成了这个群体的特点——课堂节奏快，听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性为出发点。充分利用网络资源，每节阅读课基本采用多媒体教学。现在组里的老师基本都会自己制作多媒体课件。高三备课组侧重于阅读技能的培养和解题思维的训练。
四、开展讲座、讲学和评教等公开教学活动。
每个老师的课堂教学方法和教学艺术都有自己的特点，坚持听课和评课可以互相借鉴。所以我们经常实践老教师上示范课，新教师上观摩课的方式。听课评课已经成为英语组的常规教研活动。
第五，搞好教学研究，提高全组教师的专业水平。
我们组的老师在做好教材教法研究的同时，还注重以先进的教学思想和理念、有效的教学方法和现代化的教学手段，优化自己课堂教学的课堂结构、认知结构和训练结构。同时，老师积极写论文。
我们也深深知道，这些成绩是在各级领导的关心下，在学校外语教师和其他学科教师的大力支持和配合下取得的。我们也知道我们的工作仍然需要改进。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力把学校外语教学的各个方面提高到一个新的阶段。
教研活动总结7根据县教研室的安排，我校校本教研成果展于10月119日开展，总体评价顺利成功。
本次展览分为文献展示和四节专题研究课两个部分。由于资料的正常收集和整理，教师(尤其是40岁以下教师)的充分配合，舒校长的专业指导，文献资料得到了教研室领导的肯定。无论是校本教研活动，还是教师个人的小课题研究，过程材料和结果材料都体现出标准化、细节化、高可靠性的特点。
以下是对四个专题研究班的简要分析:
这四节课分别是:秦xx的语文综合实践活动课——我爱文学；赵xx的思想品德课——经济生活；xxx的研究性学习课——水循环与水资源保护；以及xxx的主题班会研究班——爱与我一起成长。这次展览的课没有一课是老师们熟悉的考试科目的常规课型。不难看出，舒校长在布置任务时，故意让我们在教研室领导面前“出丑”。对比90年代的大纲和XX年的课程标准，会发现这些课程类型背后的理念才是课程改革的精髓。这样就很容易理解布置任务的人的初衷:抓住“新”字，突出“研”字。
作业结束后，各教研组成员积极配合，献计献策，查阅资料，分析教学设计，听课。承担上课任务的四个年轻人更是忙得不可开交。教学语言、学生可能的答案、每个环节的内容、环节之间的联系都经过反复推敲，教学设计容易拟稿。甚至在繁忙劳累的期中考试和运动会期间，他们晚上加班修改稿件，小组表现出来的敬业精神让人感动和敬佩。
我爱文学，秦xx老师教的语文综合实践活动课:她根据九年级学生的兴趣爱好和性格特点，采取综合竞赛的形式，提高学生的学习兴趣和学习效率。课前做了充分的准备。一是教会学生利用网络查找相关资料，并允许他们利用课余时间去图书馆、阅览室、机房进行泛读，确定具体的参考书目或文章。然后引导学生选择质量优美的1-2篇文章，反复阅读、琢磨、评论，完成“美国推荐”的演讲；同时，引导学生开展小的文学创作活动，写一篇文章，或者编一个小的课本剧，然后将学生分成A队和b队，每队按不同的探究方向分组，四至六人不等；还成立了中国主题活动小组。她的课分为文学常识、美国文学推荐、文学创作和现场表演秀四个板块。目的是培养学生的阅读鉴赏能力和实践活动能力，努力将知识与学生的活动体验交织在一起。因为任何知识只有在合作中学习，在交流中分享，在活动中探索，在体验中深化，才能成为真正的知识。当然，这四轮比赛的设计对学生的口语表达能力、创新思维能力、写作能力都是极大的挑战。学生在合作交流中培养合作精神和竞争意识，从而形成开放的、充满活力的课堂教学模式。
赵xx老师教一门政治课——经济生活，以个人话题为主。他的教学设计是基于我们山区学生熟悉的场景(去市场)，从而引起大家学习和探索的兴趣，告诉他们这就是经济生活。然后，我们从教材第三章序言中萧也的故事得出一个结论:我们也有经济生活，它就在我们身边，而且还在变化发展。让学生独立体验变化，进一步总结经济生活中的变化。最后，在应用部分，让学生设计“我的元旦游”，引导学生合理安排经济生活。赵老师个人专题研究的课题是“培养初中生思想品德课的自主学习方法”，他的课就是围绕着这个课题:在老师的科学指导下，学生自己有目的地自觉探索，让学生多交流，老师也可以参与学生的交流，让学生的理解范围不断扩大，从而掌握更多更全面的知识。学生在平等的氛围中表达和交流意见，敢于质疑和想象，教师努力成为学生创新能力的激发者、培育者和欣赏者。
xxx老师讲授研究性学习——水循环与水资源保护:通过生活和生产中的水循环，让学生进一步了解水在自然界中的各种物理变化。通过水资源的现状，学生可以通过关心社会的合理发展形成科学的世界观。通过探索净化水的方法，培养克服困难，通过实验不断探索追求成功的心理品质。让学到的知识走进生活，在生活中学习知识，在学习和探索的过程中形成解决问题的能力，更重要的是通过学习创造新的问题，让学生发现最感兴趣的问题，用实验的方法有意识地探索，在学习中培养提问和解决问题的能力。在探索实验中，让学生明白从生活中探索，小实验可以解决大问题，在探索中培养节约资源的意识。听过他的课，人们会想到美国著名未来学家阿尔文托夫勒？托夫勒的话:“一切教育都源于未来的形象，一切教育也创造未来的形象。”更令人欣慰的是，秦永辉老师的教学能力得到了教研室领导的认可，尤其是物理研究员卓主任的认可，并有培训后推广到市级教学竞赛场的意向。
杨xx老师执教主题班会研究班——“爱与我一起成长”:本次班会以“爱”为主题，旨在培养学生爱父母、爱老师、爱朋友的道德情感。通过多媒体预设场景，渲染情绪；捕捉细节，拓展情节，激发情绪；实践体验，坚定信念，加深情感。在这种氛围中，学生们实现了感悟，进入了状态，获得了情感的升华。教学的本质是一种“交流”和“合作”的活动。教师在“情绪”上下足了功夫，“情绪”的调节功能得到了充分发挥。学生不仅感受到了爱，也学会了在深情中寻找爱。从教育心理学的角度来看，积极的情绪和态度为学习提供动力，可以提高学习效率，优化学习生活，培育审美愉悦体验。此外，情感和态度是良好品德建设中不可缺少的内容。基于这种理念，针对学生现状，学生家长有的从事小生意，有的在工厂打工，有的从事手艺活，有的从事小生意...他们工作很努力，但他们疼爱自己的孩子，视他们为掌上明珠。而孩子普遍缺乏爱父母的情感，自私自利严重。本次班会的目标是“让学生认识到父母养育我们的不易，激发学生爱父母的热情”。从课堂气氛来看，基本达到了目的。
很容易想到有人会认为我们在演“王婆”这个角色，有人会质疑:我们在作秀。所以需要说明一下:如上所述，这四门课程背后的理念是课程改革的精髓:以人为本，注重能力培养和独特的情感体验，注重个性发展和可持续发展。遗憾的是，在现行的教师评价体系下，我们平时的教学行为大多没有接近课程标准的要求。这四节课可以算是“试水”和“引路”，一个刚下地的“宝宝”。要求很高甚至苛刻，不是很残忍吗？不能和常规课程类型比较成熟度。我们要以一种积极、包容、正面的心态去对待新事物，而这就是始于XX的“新事物”。的确，有两节课是不外借试讲的。原因是这两节课之前有大量的老师备课和学生活动，很难换课，所以要用的资料都要推倒重来，时间不允许。还有一个原因是出于对观众的尊重。
很少有人愿意作秀，教书育人也不能作秀。我们衷心希望“星星之火，可以燎原”，这次展示的“研究”的点滴，可以在日常教学中演变成“研究”的海洋。
教研活动总结8第一学期的教学工作已经圆满结束，新学期又要开始了。为了今后更好地开展教研工作，使教学工作再上一个新台阶，有必要对上学期的教研工作进行总结，成绩要发扬光大，差距要改进，以利于今后的教学工作。音乐教研组上学期的教研工作总结如下:
这一学期，在学校领导的正确领导下，在高中教务的直接指导下，教研工作做得很认真。全体老师认真总结了上学期的教研工作，吸收了上学期的好经验，重新制定了本学期的工作计划，取得了一定的成绩。
首先讨论目前要解决的问题，即校本教研。根据我们学生的具体情况，我们认真讨论和改进了教学计划。这样，我们从实际出发改进了教学方法，在实际教学中取得了一定的效果，收获颇丰。
对于音乐课达标的问题，我们也做了认真的研究。如有问题，地址要研究解决。结合学生的思想，如何开展教与学的关系？如何启发学生，如何活跃学生的思维等问题进行了研究，初步得出了一些方法，取得了一些成果。但是从这些问题上我们还是要研究很多的，很深刻，需要我们长期的研究。
我们还就如何处理音乐课中的偶发事件，如何引导学生欣赏流行音乐、民族音乐和外国音乐进行了教学研究，使我们的教学水平和业务有了很大的进步，也提高了我们学校的教学效果，取得了一定的成绩。
但是因为人无完人，学无止境，所以我们的教学和科研工作还存在很多问题，还有很多不清楚的问题。我们将继续学习和努力，在今后的教学和研究工作中取得更大的成绩。