对“种瓜得瓜”教学的思考

种瓜得瓜，种豆得豆，一本儿童科普读物，是一篇说明文。作者用通俗易懂的语言介绍了转基因技术这一现代高科技的原理和应用。

我手里拿着一份报纸走进了教室。介绍的时候先展示了一下，大家都很惊讶。报纸上是女代表拿着转基因花生的图片。同时我拿出一张普通的花生图来展示。看着图片差别这么大，同学们问:为什么差别这么大？这个问题是学生提出来的，一下子引起了学生的兴趣。在学习过程中，我牢牢掌握了类比的讲解方法，让学生以分组和个体的形式理解课文的基本内容，做好阅读提纲。在学习转基因技术原理的前提下，我积极引导学生对基因进行理解和对比，对“大管家”发号施令，并结合影视经验让学生了解基因的作用。我还联系了很多学生搬家的亲身经历，帮助学生了解转基因技术。因为这些都是学生现有的经验，学生们都兴高采烈，课文愉快地进行着。也许该下课了，但我没有停课。我还列举了水稻之父袁隆平培育杂交水稻造福百姓的故事。......

有一件事让同学们大开眼界，我马上播报都市新闻《带上月球的种子》，被问到“猜猜你带着月球的种子回来会怎么样？”拓展话题，让学生猜测结果，在大家的嘈杂猜测中感受科学的神奇，激发学生对科学的浓厚兴趣，最终在学生的惊叹中结束。