初中音乐教学小结_音乐教学小结
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初中音乐教学小结1
时光飞逝，这学期的教学工作即将结束。这学期担任16班26班的音乐教学工作和初三特长生的辅导工作。现将本学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。
音乐是最善于表达情感，以情感人的艺术。它的魅力在于给人自由奔跑和想象的空间。一首好的音乐可能会让你在几分钟内思考几个星期；或掀起美好的幻想；或者发一个美好的寓意；或者表达一种燃烧的情感...这种意境美和意境美对人有着深刻的吸引力，会在灵魂深处留下美的烙印。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，音乐课培养学生理解、歌唱和用表情感受音乐的能力，通过艺术形象培养学生的美好情操，使学生的身心健康发展。
一是坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。
第二，在教学过程中，为了让学生从“要我学——我要学——我要学”的过程转变。为了实现这个目标，先设定教材的目标。根据初中学生基础和接受能力的不同，合理选择教材内容，安排本学年教学计划，认真编写各年级、各课时的教案和教案，配合学校推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式中运用一些及时有效的提问，启发和引导学生积极思考；另一方面，通过大量实物展示和课件的结合，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习热情和兴趣，从而达到课堂教学的有效性。为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。在班级活动中，我会创造一个平等、民主、愉快的环境，可以在课堂上点燃学生知识的火焰。
第三，这学期的音乐教材不仅包括歌唱，还包括了创作和音乐作品的欣赏，所以我大胆地在教学中加入了适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生上课的积极性提高了，课堂教学取得了一定的效果。比如复习四分音符时，让学生用“走”去感受；八度让学生通过“跑”来感受，学生很快就会记住。
第四，努力学习，加强自身修养。我经常利用闲暇时间收集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。如果条件允许，学生也可以适当接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；我在网上搜索了相关的教育工作站，精心创建了自己的音乐博客，和全国的中小学老师好好学习交流。
当然，我在教学工作中也存在一些不足，忽视了与个别班级学生的交流，需要进一步改进。但我会努力改正错误，进一步优化课堂教学，重视第二课堂。
初中音乐教学总结2
这个学期，我在七年级当音乐老师。为了在教学中有一个明确的方向和目标，使教学工作做得更好，我这学期做了以下计划:
一，教学目的
1.突出音乐学科特色，把热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义社会教育、活泼乐观、集体主义的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有新人，成为社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生健康发展。
3.培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具备认识简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族优秀民乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5.初步培养学生分析乐谱的能力和综合归纳的能力。
6、初步接触国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生具备初步感受音乐和表达音乐的能力。
二、任务目标
(1)歌唱部分
1.抓教材和大纲，教书上的歌。
2.每次课前教10分钟乐理知识，然后教唱歌。
3.唱歌要先听磁带教，再由老师教，教1-2遍单词，然后老师再通过听音准自学，直到正确为止。
4.每学完一首歌，下节课都要检查一下，让个别同学一起唱。如有错误，当地老师会及时纠正。
5.有学有录，有学有考。让学生真正认识到学习音乐课的意义。
(2)声乐训练部分
在气息的控制下，逐渐扩大高音；用不同的力度、速度、音色来表达；唱hold音时，声音要饱满；学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。
(3)欣赏部分
结合音乐作品的欣赏，学习一些旋律的初步知识(如旋律的方式、特点、一般表达意义)，以进一步强化情感体验的能力。
第三，具体措施
1，认真备课，做好前后准备，为学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
2.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
5.积极与其他学科交流，积极研究学科整合。回应新课标的要求。
6.多看多听听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师们从中总结经验。
初中音乐教学总结3
作为一名音乐教师，虽然音乐课不涉及考试，但作为素质教育的必备要素，音乐课的质量还是很重要的。音乐课堂作为人类的第二语言，与人类的心理和情感活动有着形态上的一致性。它触动人的心弦，触及人的灵魂，对人的心灵有积极的陶冶作用。目前，音乐是一种表达艺术。在音乐课上，学生们可以唱歌、跳舞、演奏或表演。通过音乐的表演，学生可以充分展示自己，获得美的享受和成功的快感。所以要培养孩子的自信心，音乐课有得天独厚的条件，孩子对音乐有信心，所以对音乐课更感兴趣。所以我在音乐课上非常注重培养学生的自信心。
一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。
本学期音乐教学可以坚持“培养兴趣，发展音乐感受、欣赏、表达和创造能力，提高音乐文化素质，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，具体落实音乐教学的情感态度和价值观，使学生喜欢音乐，爱上音乐课，以追求教学过程和方法为教学目标，将知识和技能融入学生喜欢的各种有趣的实践活动中。在教学中，要努力践行以音乐学习为核心、以音乐兴趣为动力、面向全体学生、关注个体发展、关注音乐实践的基本理念，并认真将其转化为具体的教学行为。在教学中，我们可以积极思考学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固树立“一切为了学生发展”的教学原则
第二，立足课堂，促进教师教学行为的转变
1，真诚的表扬对于那些缺乏自信的同学，真诚的表扬他们取得的每一个成绩，都能调动他们学习的积极性。我总是仔细寻找他们的闪光点，给予及时恰当的赞美，比如:你的声音真甜，你的声音真美等等。
2.提供更多尝试的机会。在课堂上，我尽力给学生提供尝试的机会，给学生提供成为战士的舞台，让他们感受自己的才华，体验成功的快乐。
3、设计要求不必太高。在音乐课上，我会有意识地降低难度，增加成功的几率，让学生感受到成功的喜悦，比如:听几个音，唱几个小节的旋律等。，可以有效地激励学生，从而更好地帮助克服自卑，产生自信。
4.随时巩固学生的信心。当我看到学生因为不断的成功而获得了宝贵的自信，我就继续支持、鼓励、巩固他们的自信。在音乐课上，我总是用“你很棒，你能行”之类的鼓励性语言来营造一种温馨、和谐、愉快的音乐课堂氛围。在这样的环境下，学生会继续努力。
三，课堂反思的缺失
这学期开始，我投入了大量的精力在教学上，精心设计了每节课的课堂反思，并及时进行了复习和整理。所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建立在自己的基础上，但很多事情在外人看来还是很清楚的。所以我看别的老师的课，分析，学习他们的教学理念，教学组织形式，教学方法等等。反思哪些会不一样，哪些会一样，如果上了同样的课我从中得到了什么启发等等。但是在学期中间，我因为身体原因请假了两个月，给小学教学增加了一些麻烦。我也很抱歉。奥尔夫曾经说过，“孩子自己去发现和创造音乐是最重要的。”我们应该大胆放手，让孩子在多样、开放的活动空间中，独立、自由地发现、感受、体验音乐带来的快乐，在快乐中更好地体验音乐之美。
初中音乐教学概述4
我做了几年的音乐老师，现在把这学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学:
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。高中的音乐欣赏课还增加了一项实践活动，让学生介绍音乐，表达自己的艺术见解，也锻炼了学生的能力。增加情感和兴趣的培养，教给学生一些简单的乐理知识，要知道三者是互动的，相互促进的。
二、课堂管理:
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。努力用好的教学抓住学生的注意力。扰乱课堂秩序的行为也受到了善意的批评和纠正，所以给他们的环境更加宽松，让他们真正认识到自己的错误。
第三，课外活动:
同学们对每年的校园十佳歌手很感兴趣，所以我们也利用课余时间指导参与的同学，并担任本次活动的评委。
第四，其他:
我经常利用闲暇时间收集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。除此之外，我也很注重自己的学习。如:参加市内音乐教研活动；练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；但是，我所做的就是听课太少，让我失去了很多直接学习的机会。
本人严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假，工作中尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时对人真诚，热爱学生，人际关系融洽，从不发生无原则纠纷，时刻以一名人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。俗话说“活到老，学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。今后，我会再接再厉，继续努力！
初中音乐教学小结5页
忙碌而充实的20 _ _-20 _ _学年的教育教学工作即将结束。我仔细回顾自己这一学年的教育教学工作，百感交集。这里我就从几个方面总结一下我这一学年的工作，以便更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
首先，德国
作为老师，首先是为人师表，为学生树立榜样。思想上积极向上要求，拥护党的方针政策，参加政治学习，认真做笔记，与本组老师讨论学习相关资料。响应学校的号召和领导布置的任务，遵守学校的规章制度。提高他们的思想觉悟，加强政治思想修养，加强师德建设，关心学生，公平对待每一个学生。
第二，能
我在工作中服从领导的分配，从不忽视工作中的重要性。带着对工作的热爱，努力工作，认真钻研教材，认真备课，虚心请教有经验的老师。并与其他老师讨论新的教学方式和方法。在实践中，他善于总结和积累教学经验，运用所学的专业理论和知识指导教学工作，做到理论与实践相结合。以审美教学为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现和探索。去感受、理解和表达音乐。并在一定的基础上创作音乐。
在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的人格，使学生独立，对学生进行全方位的引导和教育。在教学工作中，本学年，我担任了八二年级的音乐教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生的实际情况认真准备教案。注重学生学习习惯、方法和积极性的培养，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐，喜欢音乐。
在教学过程中，我认为创造和谐的师生关系同样重要。教师要在平等尊重的基础上尊重学生，平等对待学生。为了让学生轻松享受音乐课，我鼓励他们表现出良好的品质。努力用好的教学设计抓住学生的注意力。台上一分钟，台下十年。教师的工作是一项非常复杂的工作。老师教给学生的不仅仅是知识和技能，更是一种理想，一种信仰，一种行为准则，一种能够支撑人生的强大精神动力。
这个学年除了做好自己的教学工作，还特别注重自己的修养和素质的提高。我不仅积极参加学校组织的政治和专业学习以及教体局组织的听力任务，还利用课余时间查找相关学习资料，不断给自己充电，充实自己的头脑，接受新的教育理念，不断提升自己。并应用到实践中，这样才有利于不断的成长。利用课余时间收集各种音乐和文化资料，让学生听、看、接触优秀的作品，从而增长见识，获得更多美好的感受。
第三，勤奋
遵守学校的规章制度，服从领导分配，按时完成领导交给的任务。努力工作，走出满勤，永不迟到，永不早退。尽量少请假，不请假，做好本职工作。纪律就像一块石头。如果背在背上，会极其痛苦。如果你把它放在脚下，它会帮助你站得更高，看得更远。只有自觉加强师德修养，自以为是，爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献，才能无愧于人民教师的光荣称号。
第四，有缺点
自觉做事漫不经心，缺乏考虑，每天上班不够早，教学不够精准，需要改进和加强。我对学生没有足够的耐心。性格不够开朗乐观，有待提高。在交往中要多学习，处理事情要灵活。如果在工作中发现自己的不足，要及时改正，这样才能不断进步。
动词 （verb的缩写）改进方向
加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的专项技能和教学方法。扎扎实实上课，用各种方法培养学生的各种能力和思想进步，争取多上公开课，多参加活动锤炼自己，以后对学生要有耐心。多听优秀老师的课，认真对待每一堂课，工作更认真，上一层楼就专业。我相信勤奋可以弥补我的不足，在领导、同志和家人的信任、关心和帮助下，我会上一层楼，在中不断进步。只有这样，我们才能完成时代赋予我们的培养人才的重任。
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