大班音乐金孔雀轻轻跳跃教案

活动目标:1。通过亲身体验和比较来体会歌曲的特点，尽量用简单的肢体动作来表现歌曲的优美意境。

2.通过对歌词的分析，让孩子们联想到歌曲，体会到傣族儿童亲近自然，与自然和谐相处的生活情趣。

3，喜欢歌，能安静的听。

4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

活动准备:音乐:伴着《红星歌》、《孔雀轻轻跳》，唱MP3

视频:动画片段《两只小孔雀》，傣族风俗风光片段，《孔雀轻轻跳》flash教具:围巾。

活动流程:1。进入场馆

在《红星之歌》的音乐声中，老师和孩子们迈着雄壮有力的步伐进入活动区。

二、开头部分

1，欣赏动画片段《两只小孔雀》。

老师:在刚才的漫画里，有两只可爱的小动物。他们是谁？大家笑着互相泼水。你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，人们视孔雀为祥瑞之鸟，泼水节是他们特有的节日。这个民族就是傣族。今天，让我们一起走进孔雀之乡，看看傣家的美景。

2.傣族习俗

播放短片:傣族风情

第三，基础部分

音乐欣赏

1，欣赏音乐，感受歌曲的旋律和节奏。

老师:这首曲子的旋律和《红星之歌》有什么不同？(强-软，快-慢)

2.让孩子们伸出手，闭上眼睛再次欣赏音乐。老师用围巾轻轻抚摸孩子们的手。

老师:当你欣赏这首曲子时，你有什么感觉吗？(轻，软，软，舒服)音乐的速度是多少？(慢)

3.鼓励孩子在欣赏音乐的同时，尝试用简单的肢体动作来表达对音乐的理解。

(二)宋鉴赏

1，请小朋友带着问题完整欣赏歌曲两遍。“印象最深的一句歌词？”老师根据孩子们的回答，逐句唱了一首清唱剧。让孩子们想象歌词中的场景。

2.无伴老师教一次歌词。(附视频图片)

设计意图:通过老师的教唱，结合视频图像，让孩子加深对歌词的理解，让他们从“脸”去联想，感受歌曲的优美意境。

3、结合flas ***全欣赏，孩子自由唱歌或跳舞。

第四，拓展延伸

邀请在场的老师跳孔雀舞。