幼儿园公开课《勇敢的鸡》教案
勇敢的鸡教案1幼儿园公开课活动目标；
1.积极参加战胜狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2.初步学会用粉笔画又密又长的直线。
3.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
4.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
活动准备:
1.听“打狼”的故事，理解“栅栏”的含义。
2.鸡有几个头饰(数量等于孩子的数量)，母鸡有一个，狼有一个。
3.一台录音机，里面放着一盒欢快又无聊的音乐磁带。
4.粉笔盒放在“鸡舍”周围。
活动流程:
1.老师打扮成母鸡，孩子们打扮成小鸡。他们随着音乐做模仿动作，如起床、做操和吃米饭。
2.插入一个“栅栏”，学会用粉笔画又密又长的直线。
(1)“狼”的第一次进攻，引起了孩子们对“击剑”的兴趣。
伴随着沉闷缓慢的音乐，“狼”走到鸡门口，不停地说:“我的肚子好饿，鸡的肉真香！”老师告诉孩子们不要害怕，并不时对“狼”做出反击。“狼”突然倒下，慌乱地逃回了家。
(2)插入“栅栏”，学会用粉笔在地上画直线。
老师:“狼就住在附近。太危险了。我们该怎么办？”
小A:“我要杀狼！”"
小B:“我拿枪打狼！”"
小C:“我们躲在家里不出门！”"
老师:“我的孩子真勇敢。我想了那么多办法，妈妈也喜欢你！”本，来源:屈；老了。教师教育；这个怎么样？让我们把我们的家变得更坚固，在它周围放上篱笆，这样狼就进不去了，好吗？
老师先让孩子们观察插栅栏的过程。老师一边插一边说:“要把房子周围的栅栏从上往下插，插得长一点，多一点，不让狼钻进去。”然后孩子们练习插入“栅栏”。
(3)狼第二次进攻，插入栅栏。一些孩子继续用粉笔在地上画直线。
“狼”第二次恶毒地出现，边走边说:“哇，插了这么多栅栏，看看有没有地方可以进去。”孩子们跟着老师观察“狼”的踪迹。当“狼”发现“栅栏”稀疏或弯曲时，他就钻了进去。老师鼓励孩子们勇敢一点，马上插上“栅栏”。过了一会儿，狼看着它说:“我今天真的很累。下次我就吃饱了！””然后绝望地离开了。
(4)继续插入“栅栏”，用粉笔在地上画一条又密又长的直线。
老师:“看来狼又要来了。我们的家不够坚固。我们该怎么办？”
年轻的A:“我们多放点栅栏吧！”"
年轻的B:“动起来！”
小C:“我们把栅栏放长了！”"
老师:“孩子的方法真好。让我们一起多放一些栅栏，直的，多的，长的，好吗？”幼儿可以自由选择地点，插上“栅栏”。最后，老师和孩子们一起检查。
3.伴随着沉闷缓慢的音乐，狼第三次出现了，它在鸡的家里走来走去，不时用肩膀挤压着“栅栏”，生气地说:“这里的栅栏太多了，我进不去！”然后他沮丧地走开了，老师和孩子们用欢快的音乐庆祝胜利。
活动反映:
整个活动结束后，基本目标可以达到，孩子可以积极参与美术活动，通过动手做和动手玩，激发孩子对美术造型表演和欣赏活动的兴趣。在活动中锻炼了孩子们的手眼协调能力、左手协调能力和手部肌肉的精细动作。
勇敢的鸡教案2幼儿园公开课活动目标:
1，小朋友可以跟着音乐做动作。
2.孩子们可以观看图片并进行有节奏的表演。
3.在活动的过程中，孩子们可以感受到音乐活动带来的乐趣。
4、根据音乐的速度，改变动作的速度。
5.感知多媒体影像的运动，体验活动的快乐。
活动重点:
孩子们可以随着音乐进行有节奏的表演。
活动难度:
能够看图并表演。
活动准备:
孩子的准备:孩子已经简单的学会了这个节奏。
体验准备:音乐
活动流程:
首先，故事讲述了:
1，森林里有很多野鸡，藏在鸡群中，但是没有人会承认自己是野鸡。你是野鸡吗？那么你应该学习小鸡的动作。如果你能学会，那你就不是野鸡。
2.你从哪里知道鸡的？翅膀。你从哪里知道鸡的？鸡尾酒梳。
3.我让你连续做四个鸡的动作，然后你就像一个小雕塑一样动不了了，很多孩子都和别人不一样。不用说数字，你就学会了不同的动作。我们的鸡站起来试一试，看谁的动作和别人不一样。这只鸡和其他的不一样。赞美他。太好了。给自己一点掌声。
4.我们组长要去找吃的。让我们看看我们的组长做了什么。请仔细看看。请听一听，看一看谁会遵守规则。
二、学习舞蹈动作:
1，听音乐看老师做动作。老师提示孩子们自己做动作。
2.老师刚才做了什么？这是鸡的嘴，这是鸡的梳子，这是鸡的翅膀。我刚才还做了什么其他形状？我刚出发的时候做了什么形状？走一走，看看老师接下来还做了什么？还有一个扛回家的动作。接下来我怎么吃？学习老师的动作。
3.让孩子学习如何吃玉米。
第三，跟着音乐做节奏
第四，展示地图
我们走了多少步？4个步骤
2.我们做过多少次了？4次
3.你回家几次了？2遍，小朋友不知道，我们听音乐做动作，请大家好好记住。
4.你吃过多少次菜，尝起来很好吃？四遍，我们的鸡有没有学会组长的动作？让我们看着地图再做一遍。
跟着音乐找食物
1，请跟着组长找吃的，但是抓野鸡的任务是组长做的，所以你跟着行动就好了。看看野鸡是怎么抓到的。
2.让孩子们跟着音乐做驱赶野鸡的动作。