三年级音乐教师工作计划
初三音乐教师工作计划(一)音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德智体美全面发展等方面具有不可替代的作用。
一，学生状况的分析
小学三年级的学生爱唱歌，爱跳舞，爱动，对音乐有一定的兴趣。但学生的音乐素质存在个体差异。我们要用欣赏的态度对待学生，让他们在鼓励和表扬中不断增强学习音乐的兴趣。
二，教材分析
小学三年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系来确认义务教育音乐课程标准。
1，突出“以学为本”的教学思想，根据学生的心理特点，在内容、色彩等方面使用有趣的教材，鼓励和启发学生学习。
2.降低了音乐知识的学习难度。
3.发挥音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留下足够的想象和自由发挥的空间。
第三，开发教学资源
利用教师的书籍、录音带、多媒体教学软件等教具讲授音乐课，使学生更感兴趣，更轻松愉快。
第四，教学措施
1，把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。
2.要积极创设生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受音乐、欣赏音乐、表达音乐、创作音乐的过程中陶冶情操、净化心灵。
3.善于发现学生的长处，用欣赏的态度对待腹泻，用鼓励和表扬让他们享受成功，不断增强他们学习音乐的兴趣。
4.因地制宜地设计和组织音乐教学，充分发挥音乐教师各自的特长，积极探索，勇于开拓，努力践行音乐课程标准的新理念。
动词 （verb的缩写）教学目的
1.丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度。
通过音乐学习，感染和陶冶学生的情感世界，潜移默化地建立对亲人、他人、人类和一切美好事物的爱，从而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。
2.培养对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的方式方法，引导学生在亲身参与音乐活动的过程中走进音乐、热爱音乐，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐步形成欣赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定基础。
3.提高音乐审美能力，培养高尚情操。
通过对音乐作品的意境、风格、思想倾向和人文内涵的感受和理解，培养学生的欣赏和评价能力，培养健康的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界中受到高尚情操的陶冶。
4.培养爱国主义和集体主义。
通过音乐作品中表达的对祖国山川、人民、历史、文化、社会发展的歌颂和赞美，培养学生的爱国情怀，在音乐实践活动中培养学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互尊重和合作意识以及集体主义精神。
5.尊重艺术，理解多元文化。
尊重艺术家的创造性劳动和艺术作品，形成欣赏艺术的良好习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
不及物动词教学进度见时间表。
初三音乐教师工作计划(二)1。指导思想
小学音乐教育是对学生实施美育的主要手段。音乐以其独特的艺术魅力吸引着孩子们。音乐教育激发了学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，对孩子未来的成长有着深远的影响，对提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的“四有”人才有着重要的作用。因此，为音乐教师制定科学的教学计划是教师开展教学的基本依据，直接关系到教学质量。
二、本学期的教学目标和任务
(1)歌唱要自然连贯，圆润流畅，富有弹性。初步运用气息控制，做力量变化的练习。
(2)认识各种常用的音符和休止符，知道它们的名称、名称和时长。在老师的帮助下进行C调签名一部曲的视唱练习。听两三拍的歌，标出小节或节拍。
(3)结合音乐作品的欣赏，学习一些旋律的初步知识(如旋律的方式、特点、一般表达意义)，从而进一步强化情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深层次的欣赏。
三、目的、要求和难点
1.学习音乐新知识，知道重复的标记，知道它们的作用，知道时号的4/4拍，知道它的强弱规律，知道整个音符，整个停顿，知道连接。
2.指导学生在气息的控制下获得自然、圆润、集中的声音，唱好两声部合唱。
3.通过学习单簧管，训练学生创造简单的旋律和练习他们的音准。
4.训练和引导学生在听音乐的同时感受音色和声音，理解音乐的特点。
5.唱歌
(1)这期背4到5首歌。
(2)培养学生独立自信的歌唱能力。
(3)学生用正确的口型唱歌、发单词、念单词。
(4)学会用力度和速度来表达歌曲的情感。
(5)学习简单的旋转和对唱。
6、音乐知识
了解阅读音乐。难的音程和节奏可以通过老师的示范唱和学生的示范唱来解决。
7.欣赏
结合音乐作品的欣赏，可以学习一些旋律的初步知识，进一步强化自己的情感能力。加深对音乐形象的感受，注意听或哼唱主旋律，培养学生对音乐的记忆。
通过学歌和欣赏作品，让学生学会必要的歌曲，带着感情去唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，达到学生玩中学学音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
四、形势分析
1，教材分析
根据新课程标准的要求，本教材由歌唱、器乐、欣赏和音乐活动组成。各部分内容自成体系，相互联系。歌唱部分选取了一些国内外优秀的儿歌，有艺术性，有思想性，加入了两个部分的训练。欣赏民族音乐和优秀外国音乐的精选，开阔学生视野。在器乐部分，写一些通俗易记的小片段，既独立又与歌曲紧密联系，让学生充满兴趣，简单易学。音乐活动主要是安排一些音乐知识，体验歌曲的节拍和节奏。
这本教科书里有18首歌曲和音乐。这些作品思想政治内容好，感情健康明朗积极，音乐形象生动有趣，通俗易懂，充满童趣。其旋律生动、优美、朴实，具有很强的艺术魅力和很大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清新淡雅。充分体现了教科书对学生品德、意志、情感、与人合作、人生态度的培养和教育，有利于学生人格的和谐健康发展。
2.学生情况分析
今年不同程度的学生很多，唱歌课还是有唱的。单簧管学生基本可以自己演奏一些短小的曲子。
动词 （verb的缩写）教学分析
初三音乐是一个过渡时期。这个阶段需要学习的乐理知识越来越多，学生开始视唱练耳乐谱。这是为以后的学习做准备。在教学中，可以采取兴趣和知识并重的形式。用音乐游戏和有趣的语言讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
六年级和三年级音乐教案时间表
星期一快乐哆来咪
1，唱《快乐哆来咪》2，唱《小作曲家》。
3.享受“Dolemi”
第3-4单元星期二在祖国的怀抱中
1、宋表演《在祖国的怀抱里》2、我们的祖国是一座花园。
3.欣赏《最美》和《中国宝贝》
第5-7单元星期三地球，我们共同的家园
1，“交给我吧”2。欣赏《森林与鸟》和《绿荫》
3.唱《美丽的黄昏》
单元8-10周四健康歌
1，欣赏“健康之歌”2，唱“小足球赛”3，欣赏“滑冰华尔兹”和“跳绳”
4.活动“趣味游戏”
单元11—13星期五动漫城
1，活动“缤纷动画人物”2，唱“动漫城”3，欣赏“哪吒再生”
4.唱“机器猫”
周六闪亮的红星
1.欣赏嘎子Ga 2。唱红星歌3。欣赏我是人民的小骑兵。
第七单元的故事第16-17周的音乐
1，享受嘎子嘎2，红星歌3，享受我是人民小骑兵。
18-20第八周单元金钥匙
1，“地有多厚，天有多高”2、欣赏“种下太阳”和“星空”
3.唱“老水牛角弯”
七、提高教学质量的措施
1.充分利用单簧管提高学生学习能力。
2.逐渐从简单易学的演唱形式过渡到用钢琴练习演唱。
3.利用现代教学媒体辅助教学，激发学生兴趣，启发学生艺术想象力。
4.为了让学生充分准备好一节课，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
5.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
6.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
7.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识、掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
8.积极与其他学科交流，积极研究信息技术与学科的整合。回应新课标的要求。
初三音乐教师工作计划(3)教材分析
1级和3级以(音乐)文化和(音乐)学科为重点，加强实践和创造，加强融合渗透，激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。项目的选题和内容以学生的兴趣为出发点，在学生感兴趣的前提下，让学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材主要是让学生学习歌曲和欣赏一些作品，学习一些音乐知识和乐谱练习。本学期共20周，每周1.5课时。主计划解释如下。
2.复习音乐的基本内容和知识，使学生掌握课本和大纲规定的内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。
个人计划
1.教学是教师的天职。这学期一定要认真学习教材，好好备课，保质保量做好每一节课，认真复习学生的作业。还要严格遵守学校的各种规章制度，有事请假，尽量少请假。
2.作为音乐老师，一定不要忘记基本功的练习，练习歌曲、舞蹈、键盘等。这学期更多。音乐有自己的特点。为保证音乐课的正常及时进行，学校还应按要求为音乐课配备教学用品。
3.现代快节奏社会的快速发展，要求我们紧跟社会发展，学习现代教育技术和多媒体教学技术，在业余时间多了解现代艺术设计，欣赏更多的音乐作品，提高艺术欣赏水平。同时，不要忘记音乐来源于现实生活的根源，平时多向老教师请教，更好的积累知识，保证自己的专业水平。
具体措施
1，抓大纲，靠基础，让学生进一步了解音乐的过程，理解音乐的概念。
2.培养和提高学生对自己不同层次、不同阶段、不同目的的教学思想的适应性。
3、培养创新能力，加强知识的灵活应用能力。
教学进度计划
第一单元三班
第二单元第四课
第三单元三班
第四单元三班
第五单元三班
第六单元三班
第七单元三班
第八单元三班