郭生坚的人物经历

1981师范毕业后一直从事中小学音乐教学工作。1991年考入华中师范大学教育系，师从教育家、郭文安、胡，攻读教育学硕士学位。1994考入北师大教育系攻读博士学位，师从教育家王策三先生，专攻音乐教育和艺术教育。同年7月，在人民音乐出版社《中国音乐教育》编辑部任编辑、记者，任编辑部副主任。在1999被任命为副主编。2000年调入湖南师范大学。同年入选硕士生导师。2001晋升编辑、教授。2002年入选“课程与教学论”和“艺术课程与教学论”专业博士生导师。2001至2003年任湖南师范大学音乐学院副院长，2003年底至2009年任湖南师范大学出版社总编辑。2007年9月至2008年9月，由国家奖学基金委员会全额资助，赴美国哥伦比亚大学师范学院访问一年。2009年9月调入华南师范大学音乐学院，现为华南师范大学音乐学院博士生导师，粤港澳音乐教育研究中心主任，教育部艺术教育委员会委员，教育部全国高等学校艺术教育专家讲座组成员， 教育部“国培计划”专家库首批入选专家，广东省学校艺术教育指导委员会副主任。

近年来，郭生建一直致力于音乐教育、艺术教育和学校美育的基础理论研究，取得了大量相关研究成果。截至目前，已在各类学术期刊和报刊理论版发表论文100余篇。出版专著10余部，主编教材数十部，主持课题10余项，发起成立“海峡两岸四地学校音乐教育论坛”，作为主要作者参与起草多部国家艺术教育法律法规。

上述一系列研究成果得到了广大艺术教育理论家和实践者的高度评价，推动了我国音乐教育、艺术教育理论研究和教学改革的发展，产生了广泛而积极的社会影响。其中《艺术教育论》是国内第一篇以普通学校艺术教育为研究课题的博士论文。国家教育科学规划领导小组办公室发布的《九五以来美育研究成果的重要进展》报告评价该书是美育研究领域“能够产生积极影响的突破性杰出成果”。本书与《音乐教育研究与论文写作》一起，被教育部师范司和体育卫生与艺术教育司联合批准为《全国中小学教师继续教育教材》。2006年，《音乐教育理论》获湖南省第八届哲学社会科学优秀成果奖。2009年，《美国音乐教育考察报告》在第八届湖南省出版物装帧设计大奖中被评为“湖南省十大最美书籍”。2010《美国音乐教育调查报告》获湖南省第十届哲学社会科学优秀成果奖三等奖，入选中国教育报组织的“2009年影响教师的100本书”。2013年，音乐教育书信入选教育部基础教育课程与教材开发中心“2013年中小学图书馆(室)推荐书目”。守望音乐教育入选中国图书商报“2013中国影响力图书推介第二季”20本教育类图书。