手风琴简单课程
手风琴简易课程，随着社会文化的不断发展，人们越来越重视儿童的早期音乐教育。很多家长让孩子学手风琴，但对手风琴知之甚少。下面的手风琴是简单的课程。
手风琴简单课程1选钢琴。建议买48低音或者60低音作为起步。一方面初学者确实不需要性能太全面的琴，另一方面120低音的琴比较贵，对于大部分初学者(尤其是不准备长期练习的)来说性价比不是很高。当然，如果经济和身体条件允许，120低音也不是不可能。想买的话，建议你找个音乐学院学这个专业或者知道怎么做。我们去音乐学院附近的乐器店选吧。我也可以帮你试音(刚学的时候根本分不清音准)。只需要充分发挥120低音钢琴的各种特性(各种变声器，左手各种位置的低音，七和弦等。)，可能是很久以后了。
入门的难度。手风琴入门的难点主要在左手和协调。左手包括贝斯和风箱。协调是右手合作。但要我说，没有哪一步真的特别难。只是入门的每一步都是需要时间去练好的，所以会比其他乐器花更长的时间。需要更多的耐心。
我们按时间顺序说吧。第一周:拉风箱。没错。拉风箱就行了。按排气键(就是独立于其他键的那个)，一天来回四十次。要点:调整坐姿，只能坐在椅子的前三分之一处，钢琴主要放在左腿上(建议在左腿上垫一个垫子，避免被风箱夹住)。风箱的形状要保持进出风扇(回风箱时是应该倒置还是其他，真的不知道，求专家指点)。默念一至四次，五至八次，使进出速度一致，尽量将风箱拉至全开(即左手尽量伸直)。这一步非常重要。很多不练风箱就直接练指法的人，根本没时间打理风箱。右手按一个音，左手开始回风箱，让一个音听起来像两个音，音乐听起来像一个呼吸。所以尽量建立一个根据小节数有节奏地换风箱的好习惯。同时，将右手轻轻放在键盘上，做出手形，想象手中拿着一个鸡蛋，手指不要交叉。40个来回保持这个姿势的人还是很累，需要适应。放开你的左手。只要拉紧皮带，用力拉开风箱。
第二周:右手按钮配合左手拉风箱。12345输出，54321输入。读谱是初步的。重要事项:按键时保持手形。不要交叉手指。不要把手指放在键盘上敲击琴键。手风琴不是钢琴。再怎么按，音量也不会变大，只会损坏键盘。音量由风箱控制。训练最初的节奏感。尽量保持每个音的时长一致。放开你的左手。还没有。只是右手按按钮的时候不要左手按排气按钮。请用简单的符号来阅读音乐。明确调号、拍号、延长时线、缩短时线(我承认我不会写这两个字)、虚线、重复、休止符、连接、高音点、低音点。我想到这些基本的。其他的像巨魔，装饰音，升降符号，延长，暂停，点名等等。，现在不需要马上掌握，有兴趣可以去了解一下，但是初期不会遇到这些东西。读谱的水平是声音不一定准，但节奏一定准，要知道哪个声音对应哪个键盘。如果看谱有困难，可以问问其他学键盘乐器或者声乐的人。这部分乐理大家都有。
第三周:右手第一首曲子。划船。西班牙民歌。请自行百度。简单来说就是这首歌:53 3/42 2/12 34/55 5/53 3/42 2/13 55/10/22 22/23 4/33 33/34 5/53 3 3/42 2 2/65438+。要点同上。要达到的目标是按对按钮，波纹管会分两段推出。而且一个星期不看键盘背谱也能抬头。建议每天练习20次。
第四周:左手第一首曲子。向船的左边划去。请自行百度。简单来说就是1，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，其余的时间都是用双手。简单来说就是左手低音的构成。有人已经在照片上了。请从最简单的低音+大调三和弦开始。也就是划桨的左手。一开始只练了大调(145)最常用的三个音符。哦，哪个是1？就是凹的那个，也叫中央c，上面有英镑符号的是3，下面的是下3。这是定位的三个关键。另外左手的低音安排很有特点，也很好记。请从图片中自己总结一下。要点:左手按低音时请按满值，像触针尖一样按和弦时请按短键(但要保证低音全按才能发出完整的声音)。这样会更有节奏感。还有，请确保风箱两小时出，两小时进。如果用左手找钥匙非常困难，建议在大镜子前练习，这样可以看到自己的左手。但是，不建议一直使用这种方法。最多在练音阶或者第一个复调的时候(也就是你左手满世界跑找贝斯的时候)用一次。因为毕竟镜子是倒挂的，很多时候没有镜子给你找键盘，左手靠感觉。其实我觉得右手也是看感觉的。正常演奏时不要看键盘。用手配合会很痛苦。毕竟，没有人是郭靖或小龙女孩，所以他们会互相争斗。我们只能放慢脚步，慢慢来。慢慢适应。一开始我们可以看到左手按这个键的时候右手应该按哪个键(或者反过来，右手按某个键的时候左手对应哪个键)。精通了一切都会好很多。如果你不熟悉哪只手，放慢速度，单独练习哪只手。然后逐渐加快速度。嗯，第一次配合右手后，满满的成就感。
接下来几周:请练习难度差不多的音乐(右手不用动，左手145)。比如摇篮曲(12332113212)等等。重点:请确保每周至少练习一次右手和左手。并且在练习的时候一定要保证风箱的频率一致，不要在某一个音的中间突然反转风箱。过了这两周，请尽量用心学，不看键盘性能的高低。
关于第9周:
在练习了几首这种初级音乐之后，就可以开始练习车尔尼的练习曲了。请从第一首练习到第五首左右(不好意思，实在找不到谱子，想不起第五首是什么)。因为前五首基本都是简单的用右手，不涉及穿指和手指交叉的技巧。
点:车尔尼的第一首歌里有一个音符要求右手跨八度。对于成年人，建议过八度时手掌用力摊开，拇指放在低音上的同时用小指触碰高音。不建议在键盘周围移动手掌卷曲。
同时左手从第二首开始会有一些初级的变化(比如三角指法-4323，三角指法的概念应该是百度的，手风琴栏应该有相关内容)，慢慢适应就好了。
简易手风琴课程2一、学习手风琴的年龄选择
对于学手风琴的孩子来说，几岁开始学习是最好的年龄，这是很多家长关心的问题。这个问题没有统一的答案，主要由孩子的智力发展、身体发育、性格倾向和家庭条件决定。一般来说，如果你能达到以下要求，就可以开始正式训练了。
1，年龄
孩子能静下心来专心听老师讲解学习的内容，在5到6岁。这时候的孩子对各种事物的探索都很感兴趣，有学习的欲望。学钢琴比文化课更有趣，更积极。所以在老师的指导下可以安心学习，会成为文化课的辅助学习。但因为这也是孩子从幼儿园进入小学低年级的年龄，会有一个适应期。所以这期间要注意调整孩子的休息娱乐时间，不要增加孩子的负担，影响孩子学习钢琴的兴趣。
2.物理性质
手风琴是一种胸部有一定重量的乐器。一般来说，孩子的身体发育条件应该达到背上8低音钢琴不会太累，推拉风箱也没有太大负担。右手弹键盘的下键时，前臂还是有些弯曲的。
3.智力。
能区分左右手，能识别一、二、三、四、五个手指，唱歌时有一定的高音感，能在家长或老师的指导下唱简单的乐谱。能不能打出简单的节奏，在这方面是不能用年龄来衡量的。有音乐天赋的孩子在四五岁之前就能适应。后天的教育也可以弥补孩子智力发育的不足，有些孩子到了八九岁左右才能达到这个要求。
学琴的年龄不适合硬性规定。四五岁不算早，六七岁也不能说太晚。过了十岁，就可以学钢琴了。如果孩子家庭音乐环境好，有初步的乐理知识，可以早点学习手风琴。
二，手风琴教师的选择
有些家长认为简单的入门培训可以从一个随机的老师开始，然后随着孩子学习水平的提高，换一个高水平的老师。其实这种理解是错误的。在开始阶段进行系统、正规的训练，不仅关系到孩子对技能的掌握，而且对孩子良好习惯的形成、个性的培养和确立都有着非常重要的影响。缺乏良好的基础训练，对孩子的天赋发展是极其有害的。所以，开始学习一定要选一个好老师。
学习上要信任老师，不要短时间内频繁更换老师，对孩子学习不利。优秀的老师用不同的方式教学生。所以要按照老师的方法循序渐进的学习。
目前手风琴师资力量比较大，但是水平参差不齐。因此，家长在为孩子选择手风琴老师时，可以从以下三个方面考虑:一、一名合格的手风琴老师必须具备良好的音乐素质和素养。第二，对于初学者来说，手风琴老师不需要有很深的演奏水平，但是一定要经过正规系统的学习，才能教给孩子正确的知识。第三，教师必须具有良好的道德品质和对孩子认真负责的态度。
三、手风琴型号的选择
“手风琴会不会太重，孩子长不大？”“一个发育中的孩子背着这么大的钢琴会造成身体畸形吗？”这些问题一直是父母心中的通病。从科学的角度来说，正确使用手风琴，选择合适大小的手风琴来学习，是不会出现上述问题的。手风琴的大小、重量和规格各不相同。目前常见的手风琴有两种，一种是键盘(钢琴)，一种是巴彦。键盘手风琴在中国被广泛使用。
孩子在学琴的时候，要选择适合自己身体状况和演奏水平的大小的琴。在这个年龄选择多少架低音钢琴没有具体的规定。因为手风琴的左手低音是手风琴本身重量的差异，孩子弹琴时承受不了，容易影响正常发育。如果选的琴比较小，不适合孩子弹。因为琴键的宽度是一样的，无论琴的大小，琴的差异，工艺水平，孩子在键盘上的奔跑距离都是一样的。所以孩子的身体发育和对弹奏技巧的掌握程度是选择钢琴的主要标准。但孩子学琴要从小开始，一开始从8低音钢琴开始，然后随着程度的提高不断换琴。
简易手风琴教程3学习手风琴的正确方法
首先，琴的大小要适中，掌握正确的学琴方法，有正确的姿势，全身放松，尤其是肩部。
手肘和手腕要放松，手指要自然弯曲，右手手背要和手臂在一个平面上，左手四指要按住低音中间的凹钮，也就是C调1的位置，中指要按住1和和弦，三四指要紧紧绑在一起。
刚开始练琴，风箱要关紧。双手同时按风箱打开，左手拉，打四下。向外拉波纹管时，要稳，波纹管不能来回折叠。第一个音节打开后，风箱会保持扇形。右手按住第二个音节后，会慢慢把风箱推回左手，打四下。
拍子结束后，风箱紧闭，四拍推拉风箱。这是第一步。以上练习达到了节奏平衡，声音稳定，风箱开关紧。
肩、肘、腕不变形，手指自然弯曲。练习后，节拍会逐渐减小，开始三拍。会开一个音节后推三拍，关闭风箱，从低音1到高音1，再从高音1到低音1算一个循环。每天练习2-3个小时，基本就能做到了。
为了有效地训练，学生应该系统地计划要解决的问题，并根据他们所拥有的时间依次解决这些问题。
在分配练琴时间之前，我们需要想好当天练习的内容，根据情况合理分配时间。一般来说，日常训练大概是这样的:
1，基础练习(包括音阶、琶音、五指练习)。
2.学习新的内容(包括新的练习曲或音乐)。
3.巩固和进一步掌握正在训练的技能或正在练习的音乐。
客观来说，每个人的练习时间都不一样。你可能是学龄前的孩子，可能是面临继续教育的毕业生，也可能是手风琴专业的学生。无论你目前的主要工作是什么，都应该在条件允许的情况下完成必要的培训内容。
小学阶段，学生作业压力不大，时间相对宽松。五六岁到小学五年级，是孩子学琴的最佳时期。在这个阶段，孩子从生理到心理的变化最大。生理上和心理上，孩子年龄越小，每次练琴的时间越短。相对大一点的孩子可以适当延长每次练琴的时间。五六岁的孩子一次练琴不要超过40分钟。
为了增加孩子的练习时间，一天可以练习几次，可以提高孩子练琴的兴趣。大一点的孩子，如果有足够的时间，应该集中精力体验，练习很长时间。一般来说，多练总是比少练快。但是，练琴应该属于智能训练的范畴，练琴的好坏不能只用时间的长短来评价。科学有序地安排练习时间，可能比无目的延长时间要好得多。