三种音乐教学法三种音乐教学法

它指的是以音乐教育家达尔克罗兹、柯达伊和奥尔夫的名字命名的音乐教育法。下表大致比较了三大音乐教学法:著名教学法创始人的特点达尔克罗兹教学法的主要内容埃米尔·雅克-达尔克罗兹(1865-1950)是日内瓦音乐学院的教授。身体节奏、视唱练耳和即兴创作达尔克罗兹认为:“人的情感是音乐的源泉，情感通常是通过人的身体动作来表达的，这包括发展感情和分析音乐与情感的能力。所以音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人体活动。”柯达伊教学法佐尔丹·柯达伊(1882-1967)是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。培养音乐素质最好的方法就是用第一首曲子，科尔文手势节奏，节奏，速记法来唱。采用具有艺术价值的民间音乐和创造性音乐；音乐应该是学校的一门重要课程；重视音乐教师的选择，强调学校的教育作用。卡尔·奥尔夫(1895-1982)是德国当代杰出的作曲家和音乐教育家。节奏、旋律练习、基本肢体动作教学都是从孩子开始；通过亲身实践主动学习音乐。