TT作曲家《TT作曲家》智能作曲软件在中小学音乐教学中的应用
TT作曲家是尹仲公司生产的专业乐谱软件。它是在我国现代音乐教育广泛应用多媒体教学技术，高校和中小学音乐课堂教学迫切需要电脑音乐软件的背景下，由尹仲公司专家开发的。
一、TT作曲家的主要功能及应用
TT作曲的主要功能有:制作和打印乐谱和五线谱，输入歌词和片头，制作音乐伴奏，选择各种音乐风格和主旋律音调，支持标准的MIDI格式输出。
1.制作乐谱和五线谱
可以使用TT作曲家制作完整的乐谱，基本音符、歌词、歌名的输入都可以在软件的界面上完成。
TT作曲最突出的优势是记谱法和五线谱并存，这就决定了TT作曲更适合作为各种学校音乐创作教学的辅助工具，更具有普及性和普适性。其最大的特点是记谱法和五线谱并存，适合我国各类学校音乐教学的现状。
这对于中小学音乐老师来说，无论是备课、课堂教学、写音乐考卷，还是在校园乐队里谱曲、配乐，都非常简单实用。
2.歌词和标题的输入以及乐谱的打印
在TT作曲中输入歌词非常容易，只需要在软件的“歌词编辑”模块中操作即可。该功能可以有效解决中小学音乐老师的歌词输入问题。同时，在“打印乐谱”状态下，可以完成乐谱的标记和字幕的输入。当乐谱、歌词和标题都输入后，一个完整的乐谱就制作出来了，并且可以打印出来。
3.音乐伴奏的编排
在TT作曲家中，有100种节奏风格可供选择，包括一些常用的音乐类型，如流行音乐、古典音乐、儿童音乐、民歌、摇滚、游戏、艺术歌曲、颂歌、舞曲等，有100种节奏风格和1000首乐曲。在TT作曲中，有128 GM音色可供选择:竖琴、木琴、长笛、萨克斯等。使用不同的节奏风格会导致不同的音乐风格。老师可以根据学生的课堂需要，用不同的节奏风格，做出不同风格的音乐伴奏。结合一些实际音乐，提高学生的学习兴趣，比如《长江之歌》，可以选择小提琴曲，弦乐的音色更能表达长江奔腾的气息，还有《茉莉花》，可以在钢琴上弹奏主旋律的音色，表达轻盈、通透、无瑕的茉莉花。
二、TT作曲家在中小学音乐教学中的应用效果
TT作曲家将乐谱与实际演奏效果有机地结合起来，在音乐教学中的应用能产生良好的效果。它不仅可以提高音乐多媒体课件的制作水平，还可以提高学生上音乐课的兴趣和学习效率。
1.多媒体课件的制作水平得到了提高。
多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用不言而喻。“TT作曲家”的应用，解决了音乐教师制作简单的乐谱和五线谱的问题，解决了为乐谱选择合适伴奏的问题。同时，它产生的记谱法可以重复使用，可以保存更多的书面教训，势必更加省时高效。多风格伴奏音乐的乐谱，可以自由轻松地欣赏音乐作品。
2.提高学生的学习兴趣和效率。
TT作曲家在音乐教学中的应用，使音乐教学更加生动有趣。长期以来，中小学音乐课堂教学以枯燥的方式向学生传授音乐基础知识。教师的教学方法比较单一，学生的学习积极性比较弱，学生也是被动地接受音乐知识。比如老师教唱一首歌，都是通过老师自己的模唱和钢琴伴奏。学生跟着唱，或者听录音和CD，一遍又一遍地跟着模特唱。整个音乐课下来，学生都会觉得无聊。TT作曲家直观形象的运用，结合了视觉和听觉，改变了长期以来音乐教学枯燥、单一的状态。可以对乐谱进行分段，使视觉和听觉完美结合，降低学生欣赏和分析的难度，让学生更加关注作品。同时，乐谱的快速编辑和音调、速度、音色的快速设置，可以优化教学过程，充分调动学生的学习兴趣，创设音乐情境，营造教学氛围，调动学生的多种感官，鼓励学生积极联想和想象，感受和体验音乐之美，让学生准确深刻地理解知识点，同时陶冶情操，启迪思想。
第三，TT作曲家在音乐课堂教学中的应用体现了音乐课程标准的要求。
TT作曲家在中小学音乐课堂教学中的应用，可以帮助学生更好地感受音乐、理解音乐、参与表演甚至创作音乐。该软件在中小学音乐课堂教学中的成功应用，体现了音乐课程标准的三维目标要求:一是音乐课程的性质和价值所决定的“情感态度与价值观”的首要性，体现了音乐教育的审美本质，落实了“以美育人、以美育人”的教育模式，实现了人生美好的价值取向。TT作曲在中小学音乐课堂教学中的应用，重在培养学生的情感、态度和价值观，培养学生的音乐素养，陶冶情操，发展创造力和想象力。其次，“过程与方法”的核心，就音乐教学而言，音乐体验与感知的过程，音乐教学的方式与方法甚至比音乐教学的结果更重要。TT作曲在中小学音乐课堂教学中的应用，非常重视音乐学习的过程。音乐的声音不具备语义确定性和物理形态的具体性。音乐课程各个领域的教学只能通过听、弹等多种实践形式来实施。学生通过参加这些实践活动，获得了对音乐的直接体验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、理解音乐内涵、提高音乐素养奠定了良好的基础。音乐教学是音乐艺术的实践过程，音乐教学的各个领域都应强调学生的艺术实践。在教学过程中，要设置生动有趣的创造活动、形式和情境，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。最后是“知识与技能”的必要性，音乐是一门有着系统的知识与技能体系的学科。在中小学音乐课堂教学中，读谱是音乐教育的重要内容，非常必要。能够真正理解和掌握音乐的实际内容，让音乐更加理性，这也是音乐知识和技能目标的要求。记谱法可以满足学生对基本音乐作品的学习和知识掌握。
四。结论
总之，TT作曲的应用极大地丰富了中小学音乐课堂教学的内容，使音乐教学变得更加生动有趣，改变了音乐教学长期沉闷的状态。将TT作曲应用于中小学音乐课堂教学，激发了学生对音乐学习的浓厚兴趣，将学生的基础知识和技能学习与音乐的情感体验和审美体验有机结合，提高了学生的审美情趣，开阔了学生的音乐视野，改善了音乐课堂教学。
(责任编辑:林)