开学第一课教案

作为一名有良心的人民教师，我们经常需要使用教案，教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我精心整理的七份开学第一课教案，仅供参考。欢迎阅读。

1课，开学第一课，一、教学目标

一个课时

知识和技能目的

目标:感受音乐节奏等基本元素，用自然和谐的声音演唱歌曲。目标:通过“体验、模仿、探索、合作”，让学生参与音乐学习，加深对歌曲情感的理解。

情感、态度、价值观目标:深刻理解歌曲的情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力。

二，教学的重点和难点

教学重点:感受音乐的基本元素，用自然和谐的声音演唱歌曲。教学难点:理解歌曲的情感，提高音乐审美能力。

第三，教学方法和学习方法

教学方法:(遵循以教为主导，以学为主体，以启发、指导、引导为主，以示范、讲解为辅，充分发挥学生主观能动性的教育原则。)

说明方法:介绍词曲作者及创作背景。

示范法:用自己的歌声表达音乐，感染学生。

多媒体辅助法:以反映歌曲内涵为主题展示图片和诗词，播放不同版本的歌曲。

(还有:情景创设法、合作讨论法、启发式教学法、尝试教学法等。)

学习方法:(学生是学习的主体，注意方法的选择让学生积极参与音乐教学)讨论交流法:让学生在讨论的过程中发现歌曲的特点和演唱技巧。

试错法:指导学生自学，使学生的思维能力和实践创造力得到不同程度的提高。

第四，黑板设计

我一般会写下课的题目或者下面的小标题，比如我喜欢。

海

我的家乡在海里。在家乡外画一个心形框。

动词 （verb的缩写）教学过程

这个班是多媒体教学班，有钢琴多媒体教学设备等等。

1，导入(5分钟)

一般以场景的形式引入(欣赏形式的课程多以创设场景的形式引入)，也可以通过复习上一节所学内容导入。

自己写一篇课程介绍(根据课程)

2.新课(20分钟)

(如果是鉴赏课，新课程设计经常用听力让学生多分组讨论。教师引导学生多提问，多听，多思考，多回答，然后总结设计目的。一是让学生认识和感受歌曲的情感。)

比如1，说明宋时代背景。

2.解释这首歌的作者

3.学生在第一次听的时候体验歌曲的情感。

4.学生再听一遍，感受歌曲旋律的情感走向，画出歌曲的旋律线。

(小组合作)

5.学生再听一遍歌曲，带着对歌曲情感的理解再听一遍，体会作者想要表达的情感。

(如果是教新歌等课程，还是以学生为本让学生

积极参与新课程教学)

比如1，听歌

2.说明歌曲节奏的规律和难唱的地方。

3.设计声乐练习曲(可以写在黑板上)

4.学唱歌，表演示范，钢琴教唱，录音学唱，分组讨论歌曲情感，找同学示范演唱。

5.在互动环节画2/3/4拍，适合歌曲的指挥手势图，教

学生指挥，带学生唱歌，带学生指挥，让全班互动

3.课程总结(5分钟)

自己总结整个课堂教学，阐述歌曲旋律，作者情感等等。

4.课后作业

学生们会把他们的歌给他们的父母或亲戚朋友看。

下去听听与本课作者相关的歌曲，体会歌曲表达了什么情绪。

第六，教学反思

(留空。这位同学在学完这一课后反思存在的问题，不用写空白。)

在教案中体现自己的教学设计思想；

该课程的教学设计旨在以音乐审美为核心，通过学生主动参与、教师辅助的教学方式，通过音乐教学让学生深刻理解歌曲的情感，理解作者想要表达的情感，重视整个创作过程，重视全体学生的共同参与。

开学第一课第二课开学第一课应该讲什么？我觉得最好不谈学习，不谈作业。最好是谈谈理想，或者写写梦想，描述一下这个学期结束后，你会成为什么样的人。作为老师，我想我会讲三个故事。

第一个故事:我来讲滑坡的故事。

一个失意的年轻人，因为科举失败，颓废消沉，整天关在屋子里，痛哭流涕。有一天，一位老人跨进门来，语重心长地说:“如果山上发生滑坡，你该怎么办？”年轻人喃喃道:“跑下来。”老人仰头大笑:“那你就葬在山里吧。你应该跑到山上去。勇敢面对，才有希望活下来。世间万物皆自然。”然后他就飘然而去了。

需要告诉学生的是，只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它们。往上走，不往下走，学习也是如此。

第二个故事:我来讲鹰的故事。

一名男子在山顶的鹰巢抓到一只小鹰。他把小鹰带回家，放在鸡舍里。小鹰和小鸡一起啄食、嬉戏和休息。它以为它是一只鸡。鹰长大了，翅膀也丰满了。主人想把它训练成猎鹰，但因为它整天和鸡混在一起，已经变得和鸡一模一样，根本没有飞翔的欲望。主人试了各种方法，都没用。最后，他把它带到山顶，扔了出去。老鹰像石头一样掉了下来，慌乱中拼命拍打着翅膀。就这样，它终于飞了！

需要告诉学生的是:相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。

第三个故事:我要讲苏格拉底的故事。

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天，我们只做最简单最容易的事情:每个人都把胳膊尽量往前扔，然后再尽量往后扔。”苏格拉底说着，又示范了一遍。“从今天开始，每天做300次。每个人都能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生:“谁坚持每天割300下？”90%的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这一次，只有80%的学生坚持下来了。一年后，苏格拉底再次问大家:“请告诉我，有哪些同学坚持了最简单的切割练习？”当时整个教室只有一个人举手。这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。

需要告诉学生的是，成功在于坚持，这不是什么神秘的秘密。

三个故事讲完，我会问，除了学会面对困难，相信自己，学会坚持，成功还需要哪些成功因素？当然，我们需要养成好的习惯，掌握好的方法。

最后，我讲两个小故事。来结束我的第一课。

故事1:

父子俩住在山里，每天要赶牛车下山卖柴火。老父亲比较有经验，在镇上开车，山路崎岖，弯多，儿子眼光不错。他总是在要转弯的时候提醒他:“爸爸，转弯！”有一次父亲因病没有下山，儿子一个人开车。到了拐弯处，牛不肯转弯，儿子想尽一切办法下车推拉，用草引诱，牛纹丝不动。到底是怎么回事？我儿子很疑惑。最后只有一个办法。他四下里看看没人，凑近牛耳朵喊道:“爸爸，转弯！””奶牛回应着，感动着。

——培养好习惯而不是坏习惯。好习惯积累多了，自然会有好的生活。

一位老人在河边钓鱼。一个小孩走过去看他钓鱼。老人很熟练，所以他很快就抓了满满一篮子鱼。老人看孩子可爱，想把整筐鱼都给他。孩子摇摇头。老人惊讶地问你为什么不要。孩子回答:“我要你手里的鱼竿。”老人问:“你要鱼竿做什么？孩子说:“这筐鱼不一会儿就吃完了。如果我有一根鱼竿，我可以自己钓鱼，永远钓不完。”“你说，这孩子很聪明？

——重要的是钓鱼技巧。学习，不仅仅是记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。

开学第一课第三课教学目标:

1介绍自己，建立初次见面的师生好印象。

2 .对语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣

3.要求学习汉语，规范学习行为。

教学步骤:

一.开场白(自我介绍)

我的父母希望我成为一个优秀的人，今天我希望我所有的学生都成为优秀的人。我们第一次见面是在这个温和的九月，接下来的一年里我们会朝夕相处。我希望在汉语学习的世界里和你一起愉快地工作，我希望和你成为亲密的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我靠近你，让你了解我。

二，对语文学习的理解(阅读的作用)

我们同学从幼儿园到初中到高中，学了将近十年的语文。那我想问问同学们，学语文有什么用？

巴金曾说:“人不是光吃米饭就能活着的”，意思是人除了物质需求，还有精神需求。一个人的心理健康是唯一真正的健康。学习语文，阅读书籍，是我们获取精神食粮的重要途径。最近的一项调查显示，阅读已经成为现代人生存的需要。

阅读使人充实。笛卡尔说，“读一本好书，就是在和许多高尚的人交谈”。

在温州这个非常物质的城市，人们浮躁，功利，学生经常会遇到一些麻烦的事情。如果这个时候你能静下心来读一篇好文章，会像吃了一剂定心丸一样舒服。

一个学生聪明、思维敏捷、反应迅速。就算趴着睡，最后也能考上——当然成绩不理想。他喜欢科学，但不学习语文。他认为中文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，还有自己的痛苦。如果他能多读书，多培养自己的气质，心态自然会平和很多。

古今中外有大智慧、大事业的人都喜欢读书。古时候有个钱思恭，家里很有钱，但是其他爱好很少。他曾对朋友说:“我一辈子只喜欢读书。当我坐着的时候，我读经典。当我躺下时，我看小说。我上厕所的时候，读的是小字。”宋代欧阳修在《归田录》中说:“余文章多在三楼，马上，枕上，厕中。”盖微尤其属于银。”这就是著名的“三起”的由来。可见古人勤于读书、写字、思考。

学习和阅读的三种境界:

国学大师王国维在《人间词话》中提到:“古今之大业，大学问者必经三界。”

(1)“昨夜西风凋碧树，我独上高楼，望天涯。”(晏殊《最近的花》)

(2)“我不后悔我的腰带变宽，我为伊拉克消瘦。”(柳永的《死去的华莲》)

(3)“众里寻她千百度，蓦然回首，那人在昏黄的灯光下。”(辛弃疾《玉案》)

(1)意思是有学问有成就的人，要登高望远，志存高远，虽然环境不好。如果你立志进浙大，即使失败，文达也唾手可得。

(2)表示学习不易，成大事不易。它必须经历努力的过程，“人会因为依赖而憔悴”，也就是说要废寝忘食，勤俭持家，瘦了也无怨无悔。

语文学习重在日积月累。不要忽视自己平时学的比别人少。通常一个小小的差距都会让你莫名其妙的落后。比别人更关注自己，相信量变一定会达到质变。

(3)表示经过反复的追求和研究，取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。

四。语言学习的要求

三个要求:对预习的一个要求——①标记段落；②从课文中抄写生词(笔记)。

二、课堂要求——①画圈和素描②写评语

三节课后的要求——①作业本②文海捡贝壳。

准备三本书:预习书(课代表1负责收发批改，每节课一次)

练习本(课代表2负责收发和阅读，每节课一次)

在文海捡贝壳(每周一次)

我会给两位课代表一份作业登记表，每份作业分五个年级登记。按照一定的比例写在期末的成绩单上。如果你不交，你应该向我解释原因。

动词 （verb的缩写）结论

所谓“从教而学”，学生在学习过程中有什么问题和看法，请问我。你可以课后找我聊天，问我作文，或者在qq里聊。我希望成为你的好老师，也希望成为你的好朋友。

学校第一课第四课教学目标:

1.回顾上学期各科成绩，明确成功(或失败)原因。

2.理解这本数学和语文书的内容。

3.说说你寒假的收获吧。

4.激发学生的学习兴趣。

5.对学生养成良好的学习习惯提出要求。

教学重点和难点:

1.明确自己这学期正确的学习态度，认真扎实的做好每一节课。

2.强化训练，使学生养成良好的行为习惯。

教学过程:

首先说说你寒假的收获。

第二，明确取得好成绩或考试不及格的原因。

1.复习上学期的成绩。

2.让成绩优秀的同学说说成绩优秀的原因。

3.以不点名的形式提醒一下平时懒于学习的同学:学习之外不能花太多心思。

第三，了解本卷数学和语文书的内容，了解本学期的学习任务，明确本学期的计划。学生看书，老师跟学生说。

四、对学生常规课堂的要求:

1.课前准备:

(1)课前预习；(2)准备上课。

2.等级要求:

(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言，质疑。

3.课后要求:

(1)课后复习；(2)独立完成作业；

动词 （verb的缩写）安全教育:

小学生应注意安全的地方:

(1)学生讨论。

(2)经过集体沟通，总结如下:

A.人身安全:不要在校园内或高速公路上追逐打闹、攀爬围栏、爬树或靠近有电的危险场所。工作时注意安全，不与社会上无良之人交往，课后不玩火玩水。

b、交通安全:不要在高速公路上追逐打闹，自觉遵守交通规则，注意路口行人和车辆，骑自行车宜慢不宜快，不要撒手。上坡下坡时下车，过高速公路时停车、观看、通过。

C.财产安全:保管好自己的财物和钱财，如有丢失、被盗或被勒索，及时向老师报告或报警。

食品安全:不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等。、饭前便后要洗手，不要吃发霉或过期的食物。

(3)、学生自我检查:

以后要多注意自己做得不好的地方。

第六，教师总结

学校第一课第五课同学们，生命只有一次。生命安全掌握在我们自己手中。这种安全感不仅关系到我们个人，还关系到我们的家庭、学校、整个社会以及我们背后的整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐和幸福伴随我们的童年。今天，我要和大家分享一些安全问题。

第一，交通安全

1，要遵守交通法规，基本常识是:上下学在路两边，不要过马路。过马路的时候，要左右看看有没有车经过，不要跳车，不要捡车。

2.12岁以下的学生不允许骑自行车，12岁以上的学生骑自行车要有“五有”，即“铃”、“闸”、“锁”、“撑”、“反光膜”。缺一个有安全隐患。

3.不要坐黑车，因为黑车是“三无”车，有很多不安全因素。如果出现安全问题，成本都难以保证，更别说赔偿了。

4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员导致的校车事故占80%。骑车的时候不要把探头晃出窗外。乘车时一定要抓住扶手，等车停了再下车。你不要坐无牌无证的农用运输车。

5.注意上下学安全，上下学要抓紧时间，不要在路上玩耍；不要走马路，不要走马路中间，走马路两边的人行道；过马路不要越过栏杆和隔离墩，走人行横道线，注意来往车辆；不要在马路上踢足球。

第二，校园安全

学生应当遵守《中小学生日常行为规范》和《马林小学班级管理细则》，从小养成良好的生活习惯和行为习惯。具体来说，

1，所有进出校门的证件。没有证件，任何人不得进出。

2.禁止携带管制刀具及一切伤害他人的工具进入校园，不允许携带水果刀进入校园。

3.禁止将火种带入校园。

4.禁止将有害玩具带入校园，如小枪、弹弓等。

5、与同学和睦相处，不能挑事打架，引起矛盾。

6.禁止攀爬高层建筑和危险物品。禁止在池塘附近或冰上玩耍。未经允许，严禁在河道、池塘内洗澡。

三。食品卫生和安全

注意食品卫生和安全。建议大家最好在学校食堂吃饭。谨防“病从口入，毒从口出。”

1，注意个人卫生，勤洗手，洗头，洗衣服，剪指甲，保持床上用品清洁干燥。

2.加强体育锻炼，集合队伍，按时跑步或做操，增强身体免疫力。

3.购买袋装食品时，要看清生产日期、保质期、生产厂家、地址，不要购买“三无”食品；不要在街边小摊上买零食，防止吃不卫生的食物和过期的食物引起食物中毒。不提倡吃零食，更不提倡吃不卫生的食物，以防吃不卫生的食物引发疾病。我们应该养成节俭的好习惯。

4.注意环境卫生，

1)，不随地吐痰，不乱扔包装袋、废纸等杂物。

2)注意环境卫生、

3)、负责每天值班学生保证室内清洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

第四，用电安全

1，不可接近，触摸电源和电器。

2.不要用湿手和湿布触摸和擦拭电器外壳，不要在电线上挂衣服或物件，也不要将电线直接挂在钉子上。

3.及时报告损坏的电线、灯座、接插件、插座，请电工维修。不要碰它们。电工不要推诿及时消除以上安全隐患。

4.学生不得在变压器室和配电室周围逗留，不得攀爬变压器，不得向变压器和配电室投掷其他物体，不得乱动电气设备。

5.如因电气设施引起火灾，应迅速切断电源，然后灭火。

6、发现有人触电，要尽快将触电者脱离电源，然后采取其他抢救措施。

动词 （verb的缩写）休息活动的安全

1，禁止在校园和楼梯上追逐打闹、玩危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯，往右轻走。禁止在楼道内奔跑追逐、跳橡皮筋、翻越栏杆等。禁止在危险建筑物周围玩耍。

2、不要触摸、不要移动灭火器，不要触摸打开学校里的配电箱、各种开关；为防止火灾和事故，除实验外，校内严禁明火。

3.在学校各种劳动都要注意安全，比如扫地，擦窗户，搬桌子等。，防止发生意外。

4，练习，集会，学生放学后上下楼的高频时间，让他们上下楼靠右，切不可拥挤。在上体育课和课外活动前，要做好充分的准备，运动时不要剧烈碰撞，以免磕碰或摔倒。未经老师允许，不允许使用固定的运动器材。

5、下午放学后，严禁在学校和马路上逗留。

六、疾病安全

1.如果你生病了，你应该及时向老师报告，这样你就可以得到早期治疗。

2.患有传染病的学生应积极配合学校和诊所进行隔离治疗，关心自己和他人。

七、地震安全

1.发生地震时，先用书包等柔软的东西护住头部，然后弓着背尽快逃离教室，跑到空旷的地方，比如操场。

2.来不及逃离教室时，要躲在角落里，远离窗户，以免被玻璃割伤。

八、家居安全:

在家的时候注意安全。尤其是父母不在的时候。

1，活动要远离工地、道路等有安全隐患的地方。

2.不要在坑、塘、池、沟、河、坝、工地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。

3、不要进入网吧、电子游戏厅等禁止未成年人活动的场所。

4.出门一定要告诉父母长辈，告诉他们你在和谁玩，在哪里玩，注意时间，不要晚回家，免得让父母担心。周末不要在学校玩。

5.不要在家里使用一些家用电器。煤气炉、卫生浴室等。应该在家长的指导下正确使用，不可大意。家里的电器设备坏了不要动。还要注意防盗。

6.不要和陌生人出去玩，不要吃陌生人给的东西，不要让陌生人随便进出家门。不要随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

同学们，只要我们养成良好的生活习惯和行为习惯，严格遵守校规校纪，时刻注意安全，凡事注意安全，记住家长的电话号码和急救电话(110、120、119)，提高自我保护的意识和能力，就能有效避免和预防意外伤害。

学生:一人平安，全家幸福；生命至上，安全至上；安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们首先要未雨绸缪，首先要提高警惕。不管我们做什么，我们必须记住安全第一。

最后，祝各位同学在新学期学习上快乐成长，进步！

第六课，开学第一课。1.活动目的:启发学生追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，营造积极向上的学习氛围。

二、活动对象:班级全体学生

三、活动形式:心理测试、讨论、歌曲。

四、活动时间:

动词 （verb的缩写）地点:25班教室

不及物动词活动流程:

1，介绍:ppt播放flash《奔跑吧》，主持人出来介绍本次班会的主题及相关内容。

主持人:请看《奔跑》的歌词:“全力奔跑梦想彼岸，随风飞翔梦想做翅膀”。在这里，我们都谈梦想，也就是梦想。让我们进入今天的主题班会——新学期梦想绽放！

2.问题:每个人的梦想是什么？理想是什么？

主持人:你有梦想吗？高一新征程，你的梦想是什么？先讨论一下，然后请几个同学上来和大家分享一下。

(2)学生讨论

(3)请学生上台分享。

3.介绍个人理想的内涵。

(1)主持人:刚才大家互相讨论了个人的梦想，包括事业和生活的梦想等等。那么个人理想的内涵是什么呢？我在这里简单跟大家说一下。

(2)个人理想的发展包括人生理想、个人道德理想、事业理想、人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质生活和精神生活的向往和追求。个人道德理想是指对自己未来道德观的想象。职业理想是指对自己未来工作部门和职业类别的向往和追求。人生理想是基于对人生价值的理解，对自己未来人生道路和人生贡献的想法和追求。

4.学生介绍自己的理想以及如何实现。

(1)学生讨论

(2)请学生上台分享。

5.我们现在应该做什么？同学们上台交流分享。

6、辅导员总结。