初一音乐教学小结
高一音乐教学工作总结1音乐知识的海洋无边无际，教学理念和教学理念不断推陈出新。旧的教学体系，甚至是我们以前掌握的音乐教学理论知识，已经不适应或者有了更深层次的要求，这就需要我们新一代的教师不断探索，不断充实自己，以寻求切实有效的方法。把这些新思想、新方法真正运用到教学工作中，理论联系实际，是我们新教育工作者必须研究和实践的课题。
在这一学期的工作中，我通过培养学生的音乐表现力和理解力，充分发挥学生积极探索和创造音乐的能力和想象力，开展了各种教学活动。音乐教师作为各种活动的设计者、组织者和领导者，受到了启发，获得了经验。具体总结如下:
第一，提高备课质量可以提高教学质量。
备课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的新大纲新教材学习中需要解决的重要课题。由于学生的年龄特点、知识水平、思维水平等原因，不能直接学习课本，所以教师在课本和学生之间起着“转化”的作用，即把课本转化为教案，教案转化为学习计划，而设计教案就是这个转化过程中的中间环节。在教案设计中，我根据不同课型、不同层次、不同班级的学生和自己的经验精心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，以调动学生学习积极性为主要目的，以发挥教师自身的创造性为主要目的。在实践中，计划和实践之间有时会有矛盾。我尽量写好教学后记，以便及时发现和解决矛盾。
第二，营造轻松的课堂氛围，消除学生的心理负担。
学生要想对音乐课感兴趣，首先要消除学生对课堂的顾虑，努力营造轻松和谐的学习氛围。教师要保持良好的自我情绪，注意自己的语言艺术，把自己快乐的情绪“感染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作，都慷慨地奉献给了学生，拉近了学生和老师的距离，让学生更加享受音乐课。
第三，教学方法创新、灵活多样，促进学生主动参与。
传统的教学方法以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动接受。课堂气氛讲究“静”字。现代教育注重学生的参与和创造，让学生敢于提问和质疑。课堂气氛讲究“动”字。那么如何引导学生投身于音乐活动，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极参与教学活动，发展他们的音乐知识、技能和个性，教学方法的应用起着重要的作用。在教学方法上，我认为要勇于创新，灵活选择发现教学法、问题教学法、身体律动法、自由参与法、课件激趣法等先进的教学方法，用新颖的教学方法提高学生学习音乐的兴趣，带动学生积极参与，形成主动性。
第四，师生互动，充分发挥学生的主体作用。
教学活动是师生相互促进、相互影响的过程。教学成功的关键在于师生之间是否有和谐的共鸣效应。教师在教学过程中应建立民主平等的师生互动关系。灵活多样的教学形式突出了学生在教学中的主体地位，便于学生参与各种音乐活动，便于教学过程中师生之间的交流。在新课程音乐教学中，应以学生的生活经验和兴趣为出发点，为学生提供学习和积累音乐文化的广阔天地。
第五，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣。
开展好的课外音乐活动，也有助于调动学生的情绪，启发学生的思维和情感。这学期由于各种条件限制，活动少，可以结合课外活动开展一些丰富多彩的课外活动。举办各种艺术节，让每一个学生都愿意学习更多的音乐技能，学生的音乐潜能得到充分挖掘，在学校形成浓郁的艺术氛围。
总之，在这一学年里，我在从事教学的同时，利用我的课来研究和探索新的教学理论。当然也有很多不足。我印象最深的是，音乐教育是一门博大精深的艺术，我们必须全方位提升自己，跟上知识发展的步伐，让这一代学生更好地从更高的角度体现人们崇高精神境界的智力财富。但我深信，作为新世纪的音乐教师，我能让学生不断地感受和了解艺术，从而积极地追求真正的艺术，我也深信，我将在未来的教学工作中有所突破，为社会的发展贡献自己的微薄之力。
高一2年级音乐教学总结这个学期，我继续担任高一的音乐教学。下面我将总结一下这一学期的教学工作，以便以后更好的开展工作，弥补不足，力求完美。
一，课堂教学
经过第一学期的教学，我和学生们已经相当熟悉了。这学期，我特别失去了传统教育中老师的绝对权威，更了解学生的兴趣爱好，喜欢什么，不喜欢什么，根据兴趣爱好找准了教学的切入点。我如何让每一节音乐课都“活”起来？
1，注重激发学生的各种感官，提高学生的学习兴趣。
一堂好的音乐课可以陶冶学生的心智，充分表达和发展他们的感官。比如在教第二单元“多彩的管弦乐弦乐(二)”时，根据不同的主题，听音乐，展示与音乐相匹配的背景和乐器。学生边听音乐边联想，用各种感官想象管弦乐所描述的内容。让学生听完后讨论分析，再边听边想象，还可以放一些图片作为提示，帮助他们想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性，学生的思维活跃了，学生的学习兴趣提高了，同时也体验到了自己的创造性成功。
2.注意营造轻松的课堂，营造和谐的氛围。
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质，尽可能地让他们参与教学活动，在师生互动中分享掌握知识的无穷乐趣。因此，在教学中，我尽量避免生硬繁杂的技能训练，而从学生出发，为他们创造一些发现美、创造美的自由空间，从而激发他们热爱美、传播美的热情，让美在学生心中生根、发芽、成长、壮大。
3.及时评估学生在课堂上的表现，增强学生的自信心。
在课堂上，我多采用自我评价来评价学生，主要是描述性评价和鼓励性评价。因为学生在音乐学习过程中的个体差异比较明显，所以我注重对学生在自我发展的纵向比较上的评价。在平时的“班级展示”中，我展示他们的歌声和小评论，让同学们互相交流，互相启发，在班里营造和谐团结的评价氛围，鼓励学生进步。
第二，课外活动
为了更好的培养学生对音乐的兴趣，我根据学校的计划组建了一支26人的校舞蹈队。我利用周一和周四的课外活动，有计划、有步骤地进行训练，顺利完成了学期初制定的训练计划。这学期我组织的舞蹈演员参加了20xx东方中小学生艺术展，他们的表演《舞动的旋律》获得了市中学组第二名。
第三，业务学习
我经常利用闲暇时间，自费搜集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感受。我也很注重自己的学习，如:参加县音乐教研活动——歌曲创作；注重练习专业技能——制作音乐课件；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；积极在网上与世界各地的中小学教师交流。
这学期，我的工作没有失误，但还是有一些不足，就是讲课太少，有时在课堂上缺乏对学生教育的耐心指导。
高一3年级音乐教学总结本学期的教学对象是七年级学生，有两个班。每个班的学生对音乐的热爱程度不同，我也根据这些特点采取不同的方法进行教学。努力培养学生理解、演唱和用表情感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使身心健康发展。本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。
一、基本情况概述
首先，作为一名人民教师，能够全面贯彻党的教育方针和九年义务教育，注重培养自己良好的师德，关心爱护每一位学生，做他们学习生活上的良师益友，时时处处为人师表；思想上，老师总是以高标准严格要求自己。教师作为学校大家庭的一员，可以主动关心学校的点点滴滴，全心全意做好各项工作。
其次，在教学中，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。在音乐欣赏课上，还增加了一个实践活动，让学生介绍音乐，表达自己的艺术见解，也锻炼了学生的能力。
二，课堂教学
1.在教学中，要在认真备课的基础上，用示范演唱的方法，用音乐的艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们带着感情歌唱，通过艺术形象的感染完成思想教育。
2.在教学过程中，教唱一首新歌时，为了让学生学会整首歌，采用示范教学法，先唱整首歌作为示范，再教唱这首歌，最后讲解歌词大意，教唱歌词。
三。采取的方法和措施
1.为了让学生轻松愉快地享受音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
2.更好的培养学生对音乐的兴趣。
3.给他们一个更宽松的环境。
4.教师常常利用闲暇时间，自费搜集各种音乐和文化资料，让学生听、看、接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感受。
最后，学期末会有考试，考试的形式会根据学生的特点而有所不同。168和167班将通过唱一首熟悉的歌曲来进行测试。166、169班以音乐会为考试内容，全程由学生自行策划，老师指导。这种形式可以更好地锻炼学生的组织能力；所有四个班都进行了音乐基础知识的测试。
总之，不管是哪种考试，都是为了以后培养对音乐的兴趣，对缺点的修正。
高一4年级音乐教学总结作为一名专职音乐老师，还有一个学期。将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。
一、课堂教学:
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。高中的音乐欣赏课还增加了一项实践活动，让学生介绍音乐，表达自己的艺术见解，也锻炼了学生的能力。不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养，略忽略了对初三、高一学生的乐理知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。
二、课堂管理:
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
不足:对学生一些扰乱课堂的行为批评不够。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以，对他们来说环境比较宽松。以至于他们不能真正认识到自己的错误，没有恐惧。所以以后要特别注意奖惩分明，把握好尺度。尤其是对于坐在没有课桌和讲台的教室里有优越感的中学生群体。还有，幽默用的不够。
第三，课外活动:
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，根据学校的计划，组建了器乐乐队和音乐兴趣小组。这些会员基本都是自愿报名的。日常课外活动时间训练。器乐乐队成员由具有器乐演奏基础的学生组成。
四、考试:
为了在音乐考试中不被定型和僵化，让学生更自然地表达音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每个学生有一个基本的了解，我采用了这学期的音乐考试:让学生自由选择一种表演方式，就是唱、弹、跳。另外每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是音乐功能的欣赏、评论、实验或调查报告等。
不及物动词其他:
我经常利用闲暇时间，自费搜集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感受。如果条件允许，学生也可以适当接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:参加市内音乐教研活动；练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；去网上的教育工作站和全国的中小学老师交流。但是，我所做的就是听课太少，让我失去了很多直接学习的机会。自觉做事谨慎，但想太多，缺乏勇气。凡事都要有计划，制定详细的计划很重要。还有一点很重要，就是要在沟通中多学习。处理事情要灵活。这种写作能力有待提高。
高一5年级音乐教学总结忙碌而快乐的学期即将结束。现在我简单汇报一下本学期的教学工作:
一，师德的表现
关心集体，积极参加学校组织的各种活动，重视政治理论的学习，配合小组搞好教研活动，抓住每一个学习机会提高自己的专业水平，关心爱护学生，做他们的良师益友。
二，课堂教学
一年级音乐课的内容主要是让学生学会演唱不同风格的歌曲，欣赏国内外不同类型的音乐作品。唱歌一年级的学生并不陌生，但对于如何欣赏好音乐作品却无所适从。因此，教师要有目的地引导学生学习和探索，让学生了解和欣赏更多的音乐作品。我应该在每节课前认真备课，这样可以很好地指导学生，完成教学任务，提高教学效率。
第三，教学工作
为了提高他们的教学知识，理解新课程标准，我们应该用新的理念和方法来指导我们的工作，认真备课，做好每一节常规课。同时配合小组搞好教研活动，完成学校布置的各项活动和任务，在完成工作的同时不断给自己充电。
第四，课外活动
在课堂上积极挖掘音乐天赋，利用课余时间有目的地培养。不仅提高了自己的专业水平，也激发了其他同学对音乐的兴趣。
动词 （verb的缩写）检查
笔试参考第二单元的旋律线，要求学生在一节课内完成所有的旋律线。唱歌:这学期学唱的歌有五首，每个学生从五首歌中选一首作为自己的试唱曲，要求背诵。最后我综合评价笔试和演唱的成绩，优秀率达到30%以上。
六、经常收集各种音乐。
为了让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。在教学上，我充分利用学校现有的设备，上好每一堂课。
高一音乐教学总结:1961学年高一的教学已经结束，学生将进入至关重要的第二年。回想刚进初中的学生，当时对音乐一知半解，音乐基础知识一片空白，而现在通过不断的需求，获得了自己应该享受的知识。虽然我只起到传递知识的作用，但是在这个过程中我收获了很多。我来总结一下这学期的教学工作。
一，师德的表现
关心集体，以学校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各种活动，重视政治理论的学习。配合小组搞好教研活动，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。关心爱护学生，做他们的好朋友。
二，课堂教学
初一音乐课的内容主要是让学生学会演唱不同风格的歌曲，欣赏国内外不同类型的音乐作品。唱歌一年级的学生并不陌生，但对于如何欣赏好音乐作品却无所适从。因此，教师要有目的地引导学生学习和探索，让学生了解和欣赏更多的音乐作品。我应该在每节课前认真备课，这样我就可以在课堂上很好地指导学生，合理安排作业。
第三，教学工作
为了提高自己的教学知识，适应新的教育工作，我认真参加了学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。这一年，我继续理解新课标，用新的理念和方法指导作业，认真备课，把每一节常规课都做好。同时配合小组做好教研活动，完成学校布置的各项活动和任务。在完成工作的同时，不断给自己充电。本学期，我校成功举办了“五四运动90周年文艺晚会”，师生都积极参与其中。
第四，课外活动
课堂上积极挖掘音乐天赋，课余时间成立舞蹈兴趣小组，有目的地培养。不仅提高了自己的专业水平，也激发了其他同学对音乐的兴趣。在平时的教学中，要尽量发掘音乐人才，利用课余时间培养音乐专业学生。
动词 （verb的缩写）检查
这学期我采用了“唱歌”作为考试内容。唱歌:这学期学唱的歌有五首。每个学生从五首歌曲中选择一首作为自己的测试歌曲，并要求背诵。最后我会对我的演唱表现和平时在课堂上的表现做一个综合评价。
不及物动词其他人
我经常收集各种音乐资料，让学生听、看、接触优秀的作品，从而增长见识，获得更多美好的感受。在教学上，我会充分利用学校现有的设备上好课。同时也希望自己在以后的教学中能做得更好。