体育活动中的泡沫教案小班化
6件1《吹泡泡》是一首充满童趣的儿歌。在欢快的音乐旋律中，你可以体验到和同伴一起吹泡泡的快乐心情，尤其是那句“嘿？泡沫没了！”更能体现歌曲带来的趣味性。在“吹泡泡”的游戏设计中，通过积极探索游戏规则，让孩子在过程中主动学习，用道具“围巾”吹泡泡，感受泡泡带来的惊喜。
活动目标
1.跟着音乐一起玩“吹泡泡”的游戏，展现歌曲的趣味性。
2.在活动中，孩子们听音乐，做大胆的游戏。
3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
重点和难点
1.探索用道具“丝巾”吹泡泡的方法。
2.在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。
要准备的活动
材料:围巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡“吹”、“泡”、“大”、“小”、儿童读物。
活动过程
一、玩吹泡泡，丰富孩子“吹泡泡”的体验。
1，老师:你刚才在玩什么？泡泡有大有小。泡泡呢？
2.老师展示汉字卡片“吹”、“泡”、“大”、“小”让孩子在猜宝宝之前先读单词，并加以引导。
3、老师指出单词卡用童谣帮助孩子总结和回答。
第二，熟悉歌曲的旋律，探索歌曲内容的相关动作。
1，老师示范唱歌，孩子轻轻的唱着歌。
2、展示围巾，教师和幼儿一起探索用围巾吹泡泡游戏的方法，并要求幼儿积极大胆地想象动作。
第三，根据歌曲创造动作。
1，老师:怎么唱怎么演？
第四，讨论游戏规则。
司；我们有围巾。这个游戏怎么玩？(如果孩子能力强，老师可以让他们思考“如何用围巾玩吹泡泡游戏”。如果孩子没有什么探索的经验，老师可以给孩子看VCD，让他们观察方法。扔的时候要先用语言提示，然后逐渐退出，并鼓励孩子听音乐。老师要让个别孩子示范动作，其他孩子有了初步印象后再尝试。老师要在这个环节练习三遍，让孩子熟悉动作和歌曲。)
第五，完成游戏，总结游戏的方法。
司；我们一起唱歌玩游戏，看谁能给朋友吹泡泡。
教学反思
这节课目标明确，课堂气氛活跃，孩子愿意参与。每个人都可以用言语表达吹泡泡的喜悦。缺点是玩游戏时，孩子的套路太乱，老师要在游戏前强调清楚游戏规则。
体育活动吹泡泡教案小班范文精选6 2活动目标:
1，练习孩子听信号，做指定动作。
2.培养孩子的观察力和动作敏感度。
活动准备:
室外场地。
活动流程:
一、老师带领孩子有序入场，特别要求孩子注意安全。
现在我们要去上体育课。我们要上体育课的时候，小二要听老师的口令，和老师一起做游戏。
(再次提醒孩子体育课的规则)
第二，开头部分。
队形练习:
老师一边带着孩子一个个读儿歌。“走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走。”走进一个大球。然后让孩子转过身，面向老师站着。
准备游戏:
我们来玩“长高变矮”的游戏吧。长高-举起你的手臂变矮-蹲下看谁长得最高-双脚原地跳起。
第三，玩吹泡泡游戏
1，老师吹泡泡引起孩子玩游戏的兴趣。
看看老师今天带了什么/？老师会吹泡泡，你要仔细看泡泡。一会儿我会请你谈谈你看到的泡泡。
2.老师让孩子们谈论他们看到的泡泡。
3.泡泡五颜六色，圆圆的，很漂亮。今天，我们来玩吹泡泡游戏。让我们做一个又大又圆又漂亮的泡泡，好吗？
4.教师演示如何玩这个游戏:教师和孩子们必须手拉手逆时针走成一个圆形团队。边走边读儿歌:“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几次后，老师说:“泡泡飞得高。”孩子们举起他们的手臂。老师说:“泡泡飞得低。”孩子蹲在原地。重复几次。老师补充道:“泡泡破了！”孩子发出“啪”的一声，同时跑开了。听老师说:“吹泡泡！”大家又站成一圈，
老师要严格要求孩子把圈拉得又大又圆。
5.游戏又开始了。老师可以适当让孩子多玩几次。
第四，放松。
我们刚刚做的泡泡真的很漂亮。孩子们，你们也累了！那我们休息一下吧！老师带领孩子做“快乐的小鸟”，自由飞翔，梳理羽毛，啄食虫子等等。
五、老师带领小朋友有序进入教室，结束活动。
体育活动吹泡泡教案小班范文精选6 3一、活动目标:
1.感受和理解诗的主要内容，体会作品语言的美和乐趣。
2.鼓励孩子独立探索，大胆玩耍，发展孩子的观察力、想象力、口头表达能力和审美情趣。
3.激发孩子对科学探索的兴趣和对自然的热爱。
二、活动准备:
肥皂水、吹泡泡工具、录制音乐诗歌的磁带
三、活动过程:
1，场景介绍——吹泡泡，激发孩子的活动兴趣。
2，孩子自由吹泡泡，观察发现，互动。
老师:大家一起吹一下，看看。你吹的是什么泡泡？你可以用各种好听的词来形容。
3.欣赏、感受、理解诗歌，体会诗歌的美和乐趣。
(1)充分欣赏和理解诗歌的主要内容。
老师:“诗里说:孩子们吹出了什么样的泡泡？”
(2)分段欣赏，体验和理解诗歌优美的语言和游戏乐趣。
师生互动，生活对生活的互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。
(3)完整的欣赏，富有表现力的朗诵和表演。
老师:“你听了这首诗有什么感受？”
老师和学生一起朗诵和表演。
拓展活动:组织孩子再操场上吹泡泡，拓展想象力，写诗。
老师:“小朋友可以吹出更有趣更漂亮的泡泡吗？”
引导孩子吹、想、说、作诗。
附:吹泡泡的散文诗
早晨，孩子们迎接金色的阳光。
玩了吹泡泡的游戏。
看，孩子们玩得多有趣啊-
稍后吹双泡，
吹一会儿链泡；
有些连成一串，
有的堆成一堆；
有些在摇摆，
有些在飘动...孩子们对着太阳吹啊吹。
哈，天上的泡泡又圆又亮。
富有色彩的...漂亮！
体育活动吹泡泡教案小班范文精选6 4活动目标:
1，喜欢欣赏吹泡泡的画面，对人物玩的游戏比较感兴趣。
2.做一个学会打招呼的有礼貌的男孩。
3.读单词卡“泡泡”。
活动重点:
1，理解图片内容。会读单词卡。
2.激发孩子贪玩的天性。
活动难度:
日常生活中让孩子打招呼，讲礼貌。
教具准备:
吹泡泡的东西，单词卡，录音机，大例子
活动流程:
一、课前热身运动
拍拍我的小手，摇摇头，摇摇我的小手，摇摇我的手背。
第二，进口
小朋友，你喜欢玩什么？今天老师给大家带来了一个特别有意思的游戏。你想玩吗？
1.老师给孩子吹泡泡。
2.问题:老师在玩什么游戏？让孩子们玩一个。
吹泡泡好玩吗？今天我们将一起学习吹泡泡这一课。
第三，图片欣赏
1.请闭上眼睛。老师会给你看一个大例子。老师今天把我们的好朋友带来了。让孩子们睁开眼睛看看谁来了。
2.让孩子们喜欢这些图片。
问问题:
A.小字在做什么？(展示单词卡“泡泡”)
b .泡泡飞得高吗？
c .泡泡飞到哪里去了？
D.你遇见了谁？
E.猜猜看，孩子们。泡泡看到孙爷爷后说了什么？
4.要有礼貌:
泡泡有礼貌吗？以后该怎么办？
第四，儿歌欣赏
1，播放录音给孩子欣赏。
2.再放一遍录音，老师会指示的。
3.强调指点的套路，老师边看边点，孩子跟着点。
4.提问:
一、儿歌叫什么名字？(展示单词卡“泡泡”)
B.泡泡飞得很快。他们去哪里了？
C.你遇见了谁？您说什么？是我们想的那样吗？
5.再教育孩子做有礼貌的好孩子。
五、读单词卡
开火车读字卡“泡”
不及物动词摘要
1.对单词卡“泡泡”的识别。
2.做一个有礼貌的男孩。
拓展活动:户外“吹泡泡”
体育活动吹泡泡教案小班范文精选6 5活动目标:
1.学会和同龄人牵手，按照儿歌的节奏走出圈子。
2、借助标志物，周围同伴的位置等。作为参考，迅速站成一圈。
3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、射泡泡的乐趣。
活动准备:
肥皂水和吹泡泡用的泡泡枪，一场用一圈。
活动流程:
一、玩游戏:吹泡泡，追泡泡。
(1)老师展示肥皂水和泡泡枪，引起孩子的兴趣。
(2)说明游戏的要求，提醒孩子追泡泡时要小心，不要撞到对方。告诉孩子，老师会在这里吹泡泡，在那里吹泡泡，孩子会在不同的地方追逐泡泡。
(4)老师吹泡泡，小朋友玩追泡泡的游戏。
二、游戏“吹泡泡”
(1)老师:今天我们班出现了很多调皮的泡泡，而且会连成大泡泡！这些大泡泡变大变小很有趣。你想尝尝吗？
(2)说明小朋友的名字和玩法:你们都是我吹的泡泡，现在你们泡泡要连起来变成一个大泡泡。让我们一起来读儿歌，让泡泡变大变小。当我听到老师说:“球回来了！”寻找圆圈，然后迅速站在圆圈上。
(4)引导孩子做游戏，用语言提醒:吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡...温馨提示:当它变成一个大泡泡的时候，泡泡破不了，也漏不了。如果漏了，大气泡就没了，吹小气泡也挤不到一起了...游戏玩1-2次。
(4)表扬快速回圈的孩子，问:为什么这些孩子能快速回圈？玩游戏1-2次。鼓励孩子和老师一起读关于吹泡泡的儿歌。
三、放松活动:孩子，孩子真的很爱玩。
活动前，老师提醒孩子们:老师让孩子们摸什么？孩子们只能摸下面，赶紧回来。活动结束后，表扬一下回来快又不撞到别人的小朋友。
活动反映:
在传统的“吹泡泡”游戏中，大家手拉手走着，背诵儿歌，然后站成一圈，在老师的指令下，做变大变小、变高变低的动作。最后，当泡泡破了，孩子们跑来跑去，他们中的一些人去追泡泡。这里的问题是，儿歌繁杂，游戏流程复杂，小班孩子以自我为中心，缺乏互相追逐的经验，在东奔西跑的过程中不容易学会保护自己。于是，我先把游戏儿歌的歌词改了一下:在儿歌《吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡》中，让孩子在老师的指导下做变大变小，变高变低的动作，用一起拍手的声音作为泡泡破了的标志，既满足了孩子的需求，又使孩子的动作在不断重复的变大变小，变高变低的动作中得到进一步的发展。在这个游戏中，既降低了儿歌的难度，又从小班孩子安全的角度出发，让他们的动作和谐发展。
体育活动中吹泡泡教案小班作文选6篇1。设计意图
投掷是发展孩子上肢力量的基础练习，但反复练习投掷容易让孩子感到机械和单调。小金鱼是孩子们熟悉和喜欢的小动物。以金鱼为游戏背景，鼓励孩子尝试练习甩肩，用“吹泡泡”的游戏让孩子体验向上甩和向前甩，可以通过角色模仿让孩子产生兴趣，达到良好的锻炼效果。
二、活动目标
1，学习肩部投掷动作，发展身体的协调性。
2.了解投掷的距离，体验投掷的乐趣。
3.学习肩抛法，眼睛看前方，手臂从肩部快速摆动，将“泡泡”抛向头顶。
三、活动准备
1，可以玩“吹泡泡”的游戏。
2，一些纸团，四个盒子(鱼宝宝的家)，花墙，《小鱼游》的音乐。
四、活动过程
(一)预备部分
1，孩子在音乐中模仿“小鱼游泳”:小跑步——上肢摆动——蹲下——跳跃。
2、游戏《吹泡泡》，玩法:拉成一个大圈游戏，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡(圈越来越大)；吹泡泡，吹泡泡，吹成小泡泡(圆圈变小)。可以多打几次。
(二)教学和实践部分
1，单手肩上练习投掷。
(1)老师:你看，池塘里有很多我们的小鱼吹的泡泡(散落的纸团)。我们去找个小泡泡玩游戏吧。每条小鱼只能拿一个泡泡！
(2)孩子尝试单手投掷。
老师:娃娃鱼怎么能把泡泡吹得很远？你先试试。
(3)请一个能力较强的孩子示范动作，并对动作要领进行点评。
老师:现在我要请一条小金鱼来试一试。他是怎么吹泡泡的？你应该仔细看看。
老师:哦，如果你想把泡泡吹得很远，你必须学会一个技巧，就是用一只手把泡泡扛在肩上，向前向上抛。
(4)老师再次示范，要求幼儿模仿老师的动作，再次练习。
老师:来吧，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教的技巧再吹一次，看谁吹得远。
(5)小组游戏“送泡泡回家”:让幼儿分别站在花墙两侧，要求鱼宝宝站在起点(老师事先在花墙两侧一定距离画一条水平线)，将“泡泡”抛过远处一定高度的障碍物(花墙)。然后拿起“泡泡”再玩。
老师:池塘里的泡泡想在花园里玩。让我们带他们去花园玩吧。
老师:哇，鱼宝宝，看，这个花园多漂亮啊！这里还有一面很漂亮的花墙，我们就在这里和泡泡玩游戏吧。
老师:娃娃鱼要注意怎么玩。首先，请找到两边的白线，站好。然后娃娃鱼要把肩上的泡泡举起来扔向前面的花墙，看哪个娃娃鱼能把泡泡扔向花墙最好。
(3)结论部分
1，小朋友听音乐跳《小鱼游》放松。
老师:孩子们，你们玩得开心吗？今天，我们的鱼宝宝真的学会了向远处投掷的技巧，在游戏中非常听妈妈的话。她妈妈非常高兴。我太高兴了，我想跳舞，所以和我一起跳舞吧！
2、活动结束，老师和孩子们一起清理操场上的玩具。
动词 （verb的缩写）活动结束
1，评估
2.摘要