二年级语文识字拍手歌老师教案第一册

1.认识13生词；能写10个新单词。

2.准确熟练地读拍手歌，读节奏，背拍手歌。

3.有保护动物的意愿。

多音字

当场所被区分为名词，表示“场所”、“机关或机关或团体中的部门”时，读出来。

(chǔ)分析，如住宅、办公室；作为动词，它的意思是“生活”、“存在”和“与他人在一起”

当生活在一起，相互影响，处理和决定，读chǔ，例如，处理和设身处地为他人着想。

同义词

飞行-飞行伙伴-同伴(朋友)

反义词

朋友-敌人保护-破坏

词语解释

合伙人:现在一般指加入某个组织或一起从事某种活动的人。

继续:不停下来(用作补语)。“休”不应该写成“运动”。

玩:游戏；玩吧。

交互式查询

1正文中写了多少种动物？请找一下。

文中写了八种动物，分别是孔雀、锦鸡、鹰、雁、虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。

你觉得“鹅”这个字会写什么？

“大雁能写”指的是大雁的飞行形状，一会儿像“人”字，一会儿像“一”。

「老虎」为什么生活在「丛林深处」？

因为丛林深处是适合老虎生长的环境，也方便老虎在丛林深处捕捉猎物。

请谈谈你对“保护动物是件大事”的理解。

动物是人类的朋友，它们相互依存。只有爱护动物，我们才能有一个幸福和谐的家。

读拍手歌的节奏。

“拍手歌”一般有两个特点:一是押韵，二是节奏感强，读起来朗朗上口。为了更好地读出节奏感，学生可以分段练习:首先练习拍手，拍手的节奏要均匀，可以由慢到快逐渐加快；然后单独练习读课文，先把课文读好，当然越熟悉越好；最后，把读课文和拍手结合起来，跟着拍手的节奏读，这样就可以由慢到快地练习了。学生可以多练习几次，因为熟能生巧！