幼儿园中班音乐课教案

作为一个中班的幼师，往往需要编写教案，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。那么幼儿园音乐课的教案该怎么写呢？以下是幼儿园音乐课给大家的教案，希望大家喜欢！

幼儿园中学音乐课教案1活动目标

1，体验模仿拳击游戏的乐趣，感受音乐的快乐。

2.熟悉音乐的结构，尝试用动作表达音乐。

3，可以和同龄人分角色，和音乐一起动。

重点和难点

要点:听音乐的受力点，试着做拳击动作。难度:用受力的拍子打出有力的一拳。

要准备的活动

1，体验准备:孩子看过拳击比赛的视频，会随着音乐做节奏。

2.材料准备:音乐，18双拳击手套(老师2双)，敲钟等。

3.场地安排:椅子在每边排成垂直的两排。

活动过程

1，情境引导，听音乐谈感受。

你好，我是程教练。今天这里有一场拳击比赛。它们隐藏在音乐中。我们一起来听听吧。

2.听音乐，搭配图集。

(1)这音乐里，你在哪里打卡，在哪里准备？

老师:刚才热身的时候有哪些动作很厉害？我们要在哪里插入音乐？

(2)配合音乐再复习一遍节奏，尽量在音乐翻拍处打卡。

3.探索动作和乐器的搭配。

(1)展示拳击手套，指导孩子戴上。孩子们可以自由探索动作和乐器与音乐的搭配。老师:请试一试。我们戴着拳击手套怎么玩？

(2)孩子分享自己的玩法，集体模仿。

(3)老师和孩子一起玩音乐。

4、师幼互动，体验攻守游戏氛围。

(1)创设游戏情境:我们的游戏即将开始，小拳击手可以自由选择自己的队长，看队长怎么打。(小朋友观察两位老师的示范)

(2)幼儿由自己的组长分组，模仿攻防对抗动作1-2次。(讲师用语言提示)

(3)师幼互动，配合音乐再次练习攻防动作。

5.玩游戏，熟悉游戏规则。

(1)两位老师又示范了一遍。(儿童观察)

问题:刚才谁赢了？你怎么知道的？音乐中你在哪里敲钟？(了解并熟悉游戏规则)

(2)师幼互动，音乐结束集体练习敲钟，体验团队胜利的喜悦。

6.完整的游戏。

女士们，先生们，夏季拳击比赛即将开始。准备好了吗，小拳击手们？(小组在两位老师队长的带领下用音乐玩了一个完整的游戏)

幼儿园音乐课教案二初中活动目标:

1.初步理解歌词，边表演边学唱歌。

2.在学会唱歌的基础上，可以对歌曲进行改编。

3.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。

4.感受歌曲的幽默特点，听音乐游戏。

活动准备:

王老先生有几个头饰和动物头饰，还有一张农场的背景图。

活动流程:

1.小朋友跟着老师做各种小动物动作，进入农场。

老师:“我爱我的鸡。鸡怎么叫？”

孩子“叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。”

2.展示背景图片，让孩子们观察农场里有什么。

(1)孩子完全享受歌曲。问:“谁在农场唱歌？”

你听到王先生在歌里唱了什么？让孩子们说话和唱歌。

还有谁在唱歌？小鸡，再听一遍。

问题:鸡怎么唱歌？让孩子们说话和唱歌。

让孩子和老师试着一起唱一首完整的歌。

3.实践部分

请小朋友唱鸡的部分，老师扮演王先生。

②问:“这首歌还有别的唱法吗？”

团体对唱、男女对唱、两部对唱等。用孩子说的方法试试。

4.孩子们创作并演唱歌曲。

农场里除了鸡还有什么动物？

-小狗、小猫、小羊等。

让孩子们在歌曲中唱出来。

5.角色扮演

让孩子们找一个好朋友，讨论谁是王先生，谁是农场动物，边表演边唱歌的游戏。

这个游戏可以通过交换角色来重复。

幼儿园音乐课教案初中三班活动目标

1.熟悉音乐的基本节奏，感受进行曲坚定有力的风格。

2、懂图，会看图做动作。

要准备的活动

Ppt，图集。

活动重点

熟悉音乐的基本节奏，感受音乐。

活动难度

看地图，做相应的动作。

活动过程

先做节奏进活动室。

听听小铃铛的声音。孩子走路要忽快忽慢，感受节奏。

第二，享受音乐，感受音乐。

老师:“今天老师带来了一段音乐。这音乐让你想起了什么？谁在做？”

老师:“这首曲子是什么意思？来个视频吧。”

第三，看视频

1.看视频聊一聊。

老师:“你在视频里看到谁了？他们在干什么？”

老师:“这首曲子听起来有行军的感觉，很动人，很有力量。这首曲子叫《小兵进行曲》。

2、听音乐，散步。

老师:“让我们学学士兵行军，好吗？”

第四，展示和解读图集

1，展示图集

老师:“今天老师还邀请了一些小战士和我们一起做游戏。”

2.解读地图集

老师:“谁能明白这些小兵在干什么？”

老师:“你觉得哪个动作最难？”(关键练习)

(1)读节奏。

(2)打节奏。

(3)边读边打节奏。

五、音乐做动作

1，孩子听音乐，老师示范一遍。

2.老师和孩子们一起表演。

3.孩子们观看阿特拉斯表演。

幼儿园音乐课教案4初中活动目标:

1.愿意尝试用小乐器玩游戏，玩活动。

2.通过感性比较，尝试识别四种乐器的声音，并在游戏和表演活动中正确使用。

3.能够读懂图谱，快速分辨不同乐器的声音，用听到的乐器进行演奏。

活动准备:

1.知识和经验的准备:认识铃鼓、沙锤、响板、叮当，并能说出它们的名字。熟悉音乐《郊游》。

2.材料准备材料:铃鼓、沙锤、响板、叮当。音乐播放器、窗帘、四种乐器图案标志。地面用彩色贴纸排成格子，分别贴上标签。音乐《玩具士兵进行曲》，音乐《郊游》表演图集。

活动流程:

一、活动介绍。

1.用藏在窗帘后面的小音乐做游戏，激发孩子听的兴趣。

2.教师分别敲击乐器，幼儿听并说出乐器名称。

听听乐器的声音，玩玩小乐器的游戏。

1.请自由选择一件自己喜欢的乐器，和小乐器做朋友。

2.老师在幕后敲击一种乐器，并让孩子们识别它。评判后，他们站在标有其名的家中。

3.在听和辨别的过程中，让孩子自由交流自己的乐器，感受每种乐器的音色和表情。

一个接一个地敲击乐器。

同时敲击两种乐器。

同时敲击某三种乐器(取决于孩子的接受程度)。

第三，在音乐的背景下，听乐器，随着音乐的旋律敲打。

1.听着音乐《玩具士兵进行曲》，老师依次敲击不同的乐器，孩子们听到那个乐器的声音就演奏同一个乐器。

2.不断变换打击乐器的种类，逐渐增加听辨难度。

伴随着音乐，老师同时敲击了两种不同的乐器。

伴随着音乐，老师同时敲击两种声音相似的乐器。

在音乐的背景下，交替着打击乐器和同步打击乐器。

第四，一起看图集，一起玩乐器。

1.看地图册，让孩子根据地图册上的标记，配合音乐“郊游”。

2.表演打击乐。

3.在演奏打击乐“郊游”时，引导孩子理解并听从指挥去演奏，并注意休息。

活动扩展:

1.继续接触与符号、节奏、音符相关的游戏活动。

2.放入各种打击乐器，鼓励孩子玩各种乐器。

活动反映:

这个活动的重点是让孩子认识铃鼓、铃铛、沙锤、响板的声音。活动的难点在于你能快速分辨不同乐器的声音，并用你听到的乐器演奏。目标是:听的能力是音乐中的关键能力，也是音乐活动的基础。因此，这项活动的目标是通过各种游戏来聆听和辨别乐器的声音，并尝试在表演活动中使用它们。活性素材方面，我选择了四种乐器，涵盖高中低三个部分，使得音色不一样。

整个活动围绕着用小乐器玩捉迷藏的游戏场景展开，让活动充满了神秘感和趣味性。活动中设计了田字格，使幼儿在有趣的占领游戏和器乐合奏中达到目的，实现寓教于乐，充分调动幼儿参与互动的积极性和主动性。第一步:听乐器的声音，猜乐器的名字(说出乐器的声音特征，听起来像什么？激发孩子的想象力，调动孩子的生活经验，进一步增强对乐器音色的感知。链接二:和小乐器交朋友，选乐器玩听声音找个家游戏。孩子们各自选择一件乐器，听到幕后的声音，就站在对应乐器的家里。在这里，听辨的难度是逐渐增加的，从单独敲击一个乐器——同时敲击两个乐器——到同时敲击四个乐器。在这个过程中，孩子们不断地与同伴交流乐器，体验各种乐器不同的声音属性。环节三:在音乐的背景下，快速听乐器，跟着音乐有节奏的打拍子。(第二个环节，难度提高了，不仅要听乐器的音色，还要听乐器的旋律和节奏。)链接四:看图集，弹个合奏乐器。(提升体验，让每个孩子都体验到成功的喜悦)整个活动由浅入深，由易到难，循序渐进，孩子们在“听”、“辨”、“玩”、“练”等有趣的环节中不断获得新的音乐体验。

幼儿园中班音乐课教案5教材分析:

飞机起飞、升空和降落的过程对孩子们来说非常有趣。每当他们看到视频中飞机起飞的瞬间，都会连连惊叹。在此次教学活动中，我们可以利用“飞机变身”游戏学习集体舞的舞蹈形式，感受与小朋友共舞的快乐。

活动目标:

1，模仿飞机飞行的动作，和伙伴一起表演集体舞。

2.喜欢表演集体舞，感受参与集体舞的快乐。

活动准备:

1，引导孩子在日常生活中注意观察天上或电视上飞机的画面。

2.《小飞机》音乐CD(卡带)。

活动建议:

1.尽量模仿飞机飞行时的滑翔、拉升、俯冲、翻身等动作。

2、游戏“平面变换”，练习走、邀、转的动作。

玩法:让一个孩子伸开双臂演奏邀请者，随着音乐飞到另一个孩子面前。他们两个面对面说:“飞机变了！”“邀请者立即轻盈地跳起，转身，双臂平伸，背对被邀请的孩子。被邀请者将手放在邀请者的肩膀上，两人继续做断后飞行。当他们飞到第三个孩子面前时，他们在说了一句“飞机改造”后，同时转过身来。这时，老二伸出双臂，成了飞机的头，以此类推。掌握游戏后，请几个小朋友同时充当邀请者，组成多个平面。

3.学习表演集体舞。

(1)孩子们围成一个大圆圈，随着音乐拍手(两下)。

(2)引导孩子听旋律，学习内圈动作。

4、请2~3名幼儿和老师作为邀请者在内圈，其余幼儿在外圈听音乐完成群舞表演。