幼儿园第一课教案
第65438课+0，幼儿园第一课，活动目标:
1，能掌握诗歌的内容，能背诵不同声调的诗歌，比较感性。
2.我有一种作为大班孩子的自豪感。
活动准备:
诗歌朗诵磁带和带音乐的录音机。
活动流程:
1.创设情景:老师讲述自己的经历。“有一天，我参观一所幼儿园，遇到一个正在帮我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我问他:“你在哪个班？“他自豪地对我说，‘我是一个大班的孩子！’我夸他有能力，他说‘这些是我应该做的’。他还给我朗诵了一首诗。你想听吗?"
2.老师带着感情和表情把这首诗背诵了两遍。
3.引导孩子掌握诗歌的内容。
(1)诗名叫什么？
(2)孩子们在诗中说了什么？你做了什么？
4.孩子跟着老师背两遍诗，学习新单词“赞”。
5、从句练习。老师的一句话，孩子的一句话，反之亦然。
6.把孩子们的朗诵录下来，欣赏一下。最后，请大声朗读。
一、教育教学目标
1，巩固孩子现有的日常作息和各种生活习惯。
2.引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活的转变，将安全教育渗透到一切活动中。
3.学会关心和帮助中班和小班的弟弟妹妹，学会团结和与同伴友好相处，学会用充满关爱的语言与孩子交流。
二、教学准备
1，教职员工检查室内外活动安全。
2.课前带孩子参观幼儿园，熟悉周边环境。
3.羽毛球
三、活动过程
(1)入场活动
1，热烈欢迎小朋友入园，老师和小朋友互相问好。
2、通过早上对孩子的“问、看、查、摸”，消除安全隐患。
(2)会话活动
1，让孩子说说自己的新变化，新感受，知道自己又大了一岁。
2、启发和引导孩子说说自己该做什么，才是有礼貌的孩子。
(3)上厕所
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(4)户外活动
老师和孩子们一起踢毽子。教孩子不要在户外乱跑，听从老师的指挥。
(5)室内活动
1，说说你的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患？
(2)厕所有哪些安全隐患？
(3)户外有哪些安全隐患？
2.做一个好哥哥好姐姐。
懂得以身作则，不欺小，尊重长辈，平平安安。
(6)离开公园活动
1.认真听值班同学的名字，不要和陌生人走，拉紧家长的手，防止迷路。
2、知道走右边，不要急。
3.按照幼儿园的时间表入园。
㈦扩大的活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强孩子的安全意识，实现家中共育的教育目标。
幼儿园第一课教案2一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为确保孩子们的安全健康，学校工作安全有序，在学校开学之际，特开展春季“开学第一课”安全教育活动。
二、活动主题
健康安全，安全有序
三。活动安排和具体措施
1，通过对话、情景表演、看图、多媒体等。，进一步强化孩子们在日常生活各个方面的安全意识。
2.加强孩子的安全行为意识，培养孩子良好的安全行为习惯。
3、带领幼儿开展“安全围绕”行动。
四、教育内容提示
(1)交通安全
1，不乘坐“三无”车辆。在班里检查，登记，给家长发函，签保证书。
2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯，过马路走斑马线，不在马路上玩耍或奔跑，不翻越栏杆等。
(2)公园内外的安全
1，不要在路边摊买东西。
2.督促家长带卡接送，入园主动亮卡。
3.敦促家长不要吸烟进入公园。
4.上下楼梯靠右，扶好栏杆，不推不挤，不在楼梯上打闹跳跃。
5、按规定路线进出公园。
6.离开公园时与家长手拉手，防止迷路。
(3)设施和设备的安全
1.没有老师的指导，不要玩大型玩具，不要去危险的地方。
2.请勿触摸过道上的“安全出口”标志。
3.不要在厕所里玩纸巾盒，以免夹手。
4.不要爬桌椅、窗台，不要随便动玩具柜。
5、不要随便打开琴盖，知道会夹手指。
6.不要触摸装满开水的桶、壶和水瓶。
7、不要触摸电源、插座。
8.不要随便开关门，不要玩弄门锁，不要把手放在墙角或门缝处。
9.不要在活动室剧烈运动或玩危险游戏。
10，教孩子搬椅子的正确方法，注意两边的孩子，掉以轻心；坐在椅子上的时候，做好姿势，坐直，不要侧身坐。
11.离开公园后不要在公园逗留。
(4)一日生活安全
1，走路小心，不要跑，不要撞到桌子，椅子，柜子，门。
2.玩玩具不要打架，不要用玩具打人，不要把玩具放在嘴里，鼻子里，耳朵里，要知道不能打人，不能咬人。
3.饭前饭后不要做剧烈运动，不要大声喧哗。
4、户外活动要遵守秩序和规则，懂得互相谦让，不要推搡，不要离开老师的视线，不要做危险的动作和游戏。
5.学会正确使用铅笔、剪刀、棍子、绳子等教学工具，避免受伤。
6.养成有序洗手、如厕、喝水等良好习惯。
幼儿园第一课开始，教案3，活动目标
1.知道自己长大了，愿意为班级多做点事。
2、可以结合日常活动，讨论适合值日生的服务内容。
3.值日生的工作内容可以用绘画的形式表现出来。
要准备的活动
空白的值日生名单，一些纸和笔，小拖把，扫帚等。
活动过程
1.讨论:值日生进入中班后能做什么？
老师:既然孩子升了中班，我们就开始当值日生。你觉得我们值班的时候需要做什么任务？
2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
老师:值日生在入园、晨练、上课、玩游戏、吃饭等阶段可以做什么？(引导孩子畅所欲言)
引导孩子从早上的活动开始，梳理孩子在生活中可以做的事情。如:早上摆放轻设备，挂毛巾，饭前叠纸巾，饭后帮老师收拾餐桌。
3.设计职校生的标志。
老师:怎么才能让大家知道今天谁值日？每个值日生负责什么？让我们为每天值日生设计标志吧！你想为值日生设计一个什么样的logo？想想可以用什么模式来表达？(引导幼儿通过绘画表达值日生的作品)
问题:如果我们给负责挂毛巾的值日生设计一个logo，你想怎么设计？
鼓励孩子开动脑筋，自由展示设计值日生的logo，并在此过程中，老师巡回指导，帮助孩子解决设计中遇到的问题。
4.选择值日生的标志。
值日学生的logo设计完成后，老师会展示所有孩子的设计作品，让每个孩子介绍自己的logo。根据讨论和投票，教师和学生共同选择合适的标志作为值日生的标志。
幼儿园第一课第四课活动目标:
1，了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动准备:
交通安全标志课件、自制方向盘、类似十字路口的场地布局、停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)
活动的重点和难点:
重点:了解基本的交通规则。
难点:学习基本的指挥手势，理解手势的含义。
活动流程:
一，引入创设情景，激发幼儿的兴趣
老师:孩子们，看，这里有斑马线和栏杆。这里是什么样子？(路)让我们看看路上发生了什么。看谁看的最仔细。
二、活动开始
(一)观看现场表演，引发幼儿思考。
“你刚才看到了什么？”“是什么导致了危险的事情发生？”“你想对他们说什么？”总结:多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(2)认识红绿灯的标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:在我们的日常生活中，许多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。)
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做个游戏，遵守规则的小司机们。男生扮司机，女生扮小学生，信号过马路。交换角色再玩。
总结:司机们真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
第三，播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
老师:车辆穿梭的路上除了信号灯还有很多交通标志。刘老师今天带了几种。你想看看他们吗？根据不同的星座问不同的问题。问:这个标志是什么？当我们看到这个标志时，我们应该做什么？
幼儿园开学第一课教案5目标:
1理解故事，学习故事中的对话。
2体验快乐上幼儿园的感觉。
准备:
故事磁带、教学挂图、儿童读物《快乐幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话。
教学困难
故事表演
流程:
1.听录音，理解故事的内容。第一次听完后，孩子们告诉他们的同伴这个故事的名字。师生一起听录音:故事里都有谁？
2、理论对话，进一步理解故事内容:
3、情境表演，体验幼儿园快乐的情绪:观看大班幼儿的表演。大班的小朋友和弟弟妹妹一起表演，进一步体验快乐上幼儿园的感受。
4、体验转移，表达感受:
你会展示自己开心去幼儿园的故事吗？孩子表演，老师观察鼓励孩子。
5小结讲述孩子的表现。
幼儿园第一课第六课活动目标:
1，让孩子了解一些基本的自我保护知识，加强对孩子的安全知识教育。
2.培养孩子初步处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情景表演《小明在家》和一个人在家的各种画面。
活动流程:
1.引入“突然有事怎么办”的话题，加强对孩子的安全保护教育。
2.利用情景表演，引导孩子理解突发事件的处理方法。
3.让孩子知道一些基本的应急措施和方法。
“万一发生火灾(触电、受伤、溺水等)，你能做些什么？)?恐慌有帮助吗？”在这个过程中，引导孩子知道火警、急救和匪警的电话号码。
4.老师总结。
教育遇到突发事件，要冷静自信。做任何事情之前，都要用脑子思考，相信自己能做好。
幼儿园第一课第七课活动目标:
进一步巩固消防安全教育，引导孩子学习消防安全相关知识，提高安全意识和生活中的自我保护能力。
活动准备:
相关图片和视频。
活动流程:
1.你喜欢中国新年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来？
二、看视频《小豆豆烟花》
老师:你看豆豆这样做有多危险。燃放烟花时，一定不要指向自己或他人，不要像调皮的豆豆那样。
老师:这些视频告诉我们什么？原来生活中有很多危险的事情是我们应该时刻注意的，比如过马路走人行道，注意红绿灯。不要随便玩水碰电，否则一不小心就会发生严重后果。
第三，组织孩子讨论。
老师:火灾的原因是什么？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)
老师:如果发生火灾，我们应该怎么做才能实现自我保护和逃生？
四、消防安全教育
五、说火儿歌。
幼儿园第一课第八课活动目标:
1，可以重点关注问题内容；
2.制作名片，熟悉教室的生活环境；
3.享受音乐节奏。
活动准备:
1，儿歌，标明孩子名字的名片；
2.各种小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、胶棒等美术材料。
活动流程:
(1)我们开学了，小动物们也开学了！让我们来看看。开学时动物们在干什么？
1，问题:我们来看看有哪些小动物在玩游戏。
2.孩子选择一个能代表自己的小动物(如果屏幕上的动物图案不符合孩子的选择，也可以让孩子自己创造)加入学校。
3.请小朋友说说代表自己的小动物是什么样的心情？
4.问题:猜猜，你觉得他们在做什么？
(2)老师引导孩子围成一个圈，配合儿歌磁带唱“上学真好玩”。
1，老师用《说你好》的曲调教儿歌《上学好开心》。
2.教师:与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画画、数数、读故事”等儿歌的肢体动作。
(3)教师唱歌或变换不同的肢体动作来引起兴趣，鼓励大家多唱几遍儿歌。
(4)让孩子坐成半圆形(老师在教室地板上贴一个造型图案，比如笑脸，让孩子脸朝下坐)。老师拿出事先准备好的小动物贴纸(或造型图案)，让孩子们选择一个来代表自己。
1，老师:小朋友，老师今天准备了很多可爱的动物图案。看一看，想一想，选一个代表自己！
2.老师的问题:告诉老师你想成为什么？为什么？
3.老师:如果没有可以代表你的图案，你可以自己设计符号！
(5)让孩子把自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你的名片上，从而完成自己的名牌。
(6)让孩子出示并介绍自己的名片。
每个人介绍完自己的名片后，请小朋友把自己的名片贴在工作柜上，变成自己的符号。问:这是谁的名片？什么样的图案代表它们自己？为什么？
(7)老师将各种边角物品放在孩子面前，请孩子协助整理。提问:
1.这些玩具丢了。请告诉我他们的家在哪里。
2.(孩子回答正确后，让孩子把玩具放回原来的位置。当孩子们回到他们的座位时，老师可以问)这个地方可以做什么？你在玩什么游戏？
3.角球赛结束后应该记得做什么？这个时候老师可以提醒孩子们把玩具放回家。
(8)教授汉字和句子。
1，老师引导孩子认识自己的名字。
2.老师指着姓名牌，依次读出孩子们的名字；并提醒孩子，这是代表孩子的符号；并且提醒孩子，这是代表孩子的符号，是亲爱的父母给孩子的。
幼儿园第一课开始9个活动目标:
1，巩固孩子现有的日常作息和各种生活习惯。
2.引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活的转变，将安全教育渗透到一切活动中。
3.学会关心和帮助中班和小班的弟弟妹妹，学会团结和与同伴友好相处，学会用充满关爱的语言与孩子交流。
活动准备:
1，教职员工检查室内外活动安全。
2.课前带孩子参观幼儿园，了解更多关于幼儿园的情况。
活动流程:
一.入学活动
1，热力接待幼儿园小朋友，互相问好。
2、通过早上对孩子的“问、看、查、摸”。
第二，上厕所
在集体上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
第三，室内活动
告诉我你的新发现。
比如教室里有哪些安全隐患？户外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做一个好哥哥好姐姐，懂得以身作则，不欺负小辈，尊重长辈，平平安安。
第四，离开公园活动
1，不要和陌生人走在一起，紧紧握住父母的手，以防迷路。
2.知道保持在右边，不要匆忙。
3.按照幼儿园的时间表入园。
动词 （verb的缩写）推广活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强孩子的安全意识。
第10课幼儿园第一课一、活动目标:
1.充分利用幼儿园和教师的优势，开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿与幼儿园、教师和同伴接触，体验幼儿园集体活动的乐趣。
2.在班里营造温馨快乐的集体氛围，促进家的自然过渡。
3.为家长提供与幼儿交流的机会，让家长了解幼儿园、班级、教师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园的社会效应。
二、活动准备:
幼儿园准备:一次性杯子，纸巾。
备课:各种游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。
三、活动过程:
接待孩子和家长组织亲子系列活动进行奖励和评价，告别师生。
第四，具体活动:
(1)新生入园，老师接待(8: 30-8: 50)
准备:在首页专栏张贴小朋友名单，老师自我介绍，本次亲子活动主要游戏。老师准备孩子们的名片。室内黑板配有“欢迎小朋友和家长来园”的标语。活动安排:
(1)老师热情地帮助孩子和家长找到自己的班级，礼貌地与孩子和家长打招呼和交流，初步了解宝宝的喜好。给宝宝戴上名片。
(2)孩子和家长可以自由参观班级环境，交朋友。选择桌面玩具玩耍，了解课堂内容。
(2)亲子系列游戏(8: 50-10: 30)
1，点名时间(8: 50-9: 10):我的飞机开始飞了。
2.音乐游戏:开火车(9:10————9:35)
(1)手指游戏:手指兄弟(亲子合作)
(2)运动游戏:粘性泡泡糖
请和父母围成一个圈，拍手说:“贴泡泡糖，贴泡泡糖。”孩子问:“卡在哪里了？”老师说:“贴着肩膀(或者身体其他部位)。”孩子和家长立刻两人一组互相摸对方的肩膀。(活动可以执行多次)
(3)亲子音乐游戏:驾驶火车(奥尔夫的快慢节奏)
游戏准备:奥尔夫的快慢节奏音乐，呼啦圈(一般根据班里孩子分组)
游戏玩法:请家长朋友带着宝宝排成一列长长的火车，跟着音乐的节奏，音乐停止时，看谁先跳进圈里。这个游戏玩两次。
3.生活时间(9: 35-9: 55):上厕所、洗手、喝牛奶、吃零食。
(1)孩子学会排队上厕所，提醒家长用卫生纸。
(2)引导孩子正确洗手，同时读关于洗手的儿歌。
(3)护士给桌面消毒，等孩子洗完手让他们拿牛奶和零食吃。
4、亲子手工活动:纸杯变(10: 00-10: 20)
5.奖励评价，师生告别:(10: 20 —— 10: 30)
1，给每一个孩子积极的表扬和奖励。
2.鼓励孩子和老师礼貌地说再见。
3.与个别家长沟通幼儿园的活动和概况。
第11课幼儿园第一课一、活动目标:
1，认识新环境，表达对幼儿园、老师、同伴的爱，愿意和同伴谈论自己从小到大的成长变化，能够清晰地表达自己对“成长”的感受。
2、安全教育，让孩子知道自我保护意识和基本的安全知识。
3.我喜欢上幼儿园，也愿意在老师的指导下参加各种活动，体验上幼儿园的快乐。
二、活动的具体安排:
(1)认识新朋友，新环境，新老师，幼儿园生活的新变化，8:00–9:00。
1，老师热烈欢迎小朋友
2.随意看看班级环境的变化。
3、独立游戏，与同龄人自由交谈，8点到9点联络感情，巩固洗手、擦手的正确方法，学习如何使用小便池，上厕所要注意哪些安全。
(二)了解室内外环境
1，表位置的排列
2、用餐习惯的巩固11: 00-12: 00午餐时间
第12课幼儿园第一课一、活动目标:
1，培养孩子对幼儿园的热爱。
2.初步培养孩子安静专心听故事的习惯。
3.引导孩子记住故事的主要人物和情节。
二、活动准备:
多媒体课件、挂图
三、活动过程:
(1)展示多媒体课件。孩子们看完后会讨论:故事里的人是谁？他们都是做什么的？
(2)老师结合挂图，分段讲述故事，设计问题，帮助孩子理解故事:小白兔先遇到了谁？你又遇到谁了？他们怎么去幼儿园？
(3)教师利用多媒体引导幼儿根据故事说小动物说的话。
(D)讨论:我们儿童应该如何上幼儿园？
(5)老师总结:孩子们应该向兔子、小鸭和小花猫学习，快乐地去幼儿园。
四。活动的扩展:
孩子回到家给父母讲故事，父母鼓励和教育孩子及时快乐地去幼儿园。