《功夫熊猫》，幼儿园中班音乐课教案
《功夫熊猫》1的活动目标，幼儿园中班音乐课教案；
1.试着阅读动作图，根据不同的音乐形象创造动作。
2.我喜欢参与《功夫熊猫》有节奏的表演，体验创作和表演的乐趣。
活动准备:动物形象图片、PPT课件、音乐。
活动流程:
一，对话导入
1，交流《功夫熊猫》的电影，引导孩子回忆电影中《功夫熊猫》及其伙伴的形象。
老师:你会功夫吗？(请个别孩子试着打武术)他们会什么功夫？(如果孩子不能被老师示范，猜猜是什么功夫。)你见过《功夫熊猫》吗？
2.介绍《功夫熊猫》Po的兄弟姐妹。(一张一张地展示图片)
第二，听音乐，看功夫练习
1，虎拳《功夫熊猫》之旅开始。听谁先出来。
(1)欣赏虎拳音乐人:这是谁的演唱会？为什么？(非常有力激烈的音乐)
(2)教师示范虎拳*幼儿讲述虎拳动作*幼儿模仿虎拳动作。老师:老虎是一种什么动物？(总结:虎拳的动作要有力，老虎的眼睛要明亮，看着自己的手。)
(3)老师展示虎拳图集*听音乐打虎拳。
2.蛇拳
(1)欣赏蛇拳音乐人:仔细听。这是谁的演唱会？
(2)看蛇拳图集:我给你看蛇拳的秘密。你明白了吗？你什么意思？(儿童自由发言并模仿动作)
(3)按照图式集体练习蛇拳(无音乐伴奏)
(4)根据音乐集体练习蛇拳。
3.熊猫拳击
(1)小朋友怎么玩熊猫拳
(2)小朋友讨论如何画熊拳秘籍。
4.完全看《功夫熊猫》不同大师的性能要求:
1)认真看演出，说说你看到了哪些大师。为什么？
2)仔细听音乐，说说每个大师演奏时的音乐是否相同。
5.讨论:
1)你看过哪位大师的功夫表演？
2)哪一个动作表现了哪位高手在表演？
3)安排一排高手的出场顺序。
6.PPT验证大师们的出场顺序。并且分段听音乐，学习师傅的功夫。
7.小组表演功夫操老师带领小朋友集体表演功夫操，提醒小朋友注意音乐变化。
三、《听歌练功夫》游戏认真听歌，根据音乐的变化改变角色的武打动作。
幼儿园音乐课教案“《功夫熊猫》”第二部分活动目标
1.跟着老师仔细观察模仿学习虎拳的动作，了解用动感音乐作曲武术招式的基本方法。
2.通过集体讨论和小组讨论，用音乐依次创作螳螂拳、鹤拳、蛇拳的动作。
3.通过游戏情境体验中国武术的气势，明白只要不懈努力，最终是可以达到目的的。
活动过程
1，节奏游戏导致活动
(l)老师和小朋友玩阿宝脸从教室外面进来的动作找地方坐下来学吃面条。
(2)故事引导，引入活动
2.a段音乐动作创作和游戏。
(1)了解“大地武功”，知道他们的拳法。
-蛟虎(虎拳)-螳螂拳(螳螂拳)-鹤(鹤拳)-蛇(蛇拳)-金丝猴(猴拳)(小朋友根据自己的经验讲述世界的武术，请依次观察图片，通过观察和模仿学习，创造出每种拳的典型招式！)
(2)学习虎拳连贯动作，引导幼儿创造螳螂拳、鹤拳、蛇拳连贯动作。根据孩子们的回答，老师要求孩子们尝试创造动作，指导他们随着音乐做自己的创造动作，要求一组创造较好的孩子集体随着音乐进行演示和练习。
(3)老师扮演大浣熊师傅为领队，用一段音乐带大家练武。
-最后一个蛇拳的时候，请安静下来(封洞)。
(用数学概念和空间概念帮助孩子记忆动作顺序)
——教师带领孩子跟着A段音乐有气势地练习虎拳、螳螂拳、鹤拳、蛇拳，在A段音乐结束时(蛇拳之后)，教师告诉孩子停下来。
老师只是简单的评价和提高孩子的动作和表情。
让孩子挑战自己用A段做一个音乐游戏，老师会“封洞”。
(用情景语言引出B游戏)
3.学习b段的音乐游戏。
(1)老师扮演穴位堵塞的阿宝，让一个孩子扮演师傅缓解阿宝的穴位。
(2)老师充当大师兄，帮助Po人解穴。b音乐游戏一次。
(3)老师简单评价，学习绝招——龙之手解洞和玩后收功的动作。
4.完整游戏
(1)老师玩浣熊师傅带孩子的完整游戏。
(2)选择“大哥”带你穿越游戏。
(3)升级武功，发布龙的秘密。
——浣熊大师呈现龙的秘密，让孩子们明白，只要坚持梦想，每个人都会成为自己的英雄。
幼儿园音乐课教案《《功夫熊猫》》第三章活动目标
1.在观察《功夫熊猫》的基础上，尝试用水墨画的形式改变熊猫的肢体动作，展现不同的武术姿势。
2.喜欢中国武术，体验彩色水墨画的乐趣。
重点和难点:尝试通过改变身体动作来表现武术动作。
要准备的活动
1，以往经历:个人学习活动中尝试穿越熊猫；理解并模仿中国武术的一些动作。
2.其他:课件，水墨画工具。
活动过程
首先看一看——了解熊猫的外形特征。
(链接设计意图:通过观察图片，让孩子了解熊猫的外貌特征。)
1，(展示PPT)
问:我今天请了一位客人到你这里来，看看他是谁。
2.关键问题:熊猫长什么样？哪里黑了？
3.引导孩子给熊猫起名字。(乐乐，欢欢...)
总结:熊猫的身体胖乎乎的，耳朵、眼睛、尾巴和四肢是黑色的，其他部位是白色的。熊猫是我们国家的国宝。
第二，去做——感受《功夫熊猫》的武术和不同的动态。
(链接设计意图:通过观看《功夫熊猫》的视频，模仿武术动作，让孩子感知《功夫熊猫》的武术和不同的动态。)
1，(播放《功夫熊猫》视频)今天我还邀请了一位武打明星。
问题:你喜欢《功夫熊猫》吗？为什么？
2.过渡:乐乐也想成为功夫熊猫，但是他没有武功秘籍，不会练武。你愿意帮熊猫乐乐设计制作武功秘籍吗？
3.想想就做:你会什么武术招式？做成样子，做的时候用力做。(引导孩子做出各种武术动作)
4.(观看PPT)《功夫熊猫》也有许多武术动作。让我们学习它们。
欣赏《功夫熊猫》的武术动作，并解释不同的动态绘画方法。)
总结过渡:《功夫熊猫》的这些武功招式真是厉害。赶紧把这些招式画出来，帮熊猫乐乐完成武功秘籍吧！
三、画一张图——孩子设计武术的秘籍。
(链接设计意图:通过绘画，鼓励孩子展现熊猫不同的武术动态。)
1，老师讲解了绘画要点:用淡墨中心画熊猫的头和身体，用浓墨表现熊猫的耳朵、眼睛和四肢。
2、儿童绘画，老师巡回指导。
重点:幼儿能否画出熊猫身体和四肢的胖乎乎的特征，表现出不同的武术动态。
3.交流分享:孩子们互相分享自己的交流作品，老师一定会做出大胆创新的儿童作品。
4.熊猫功夫秀，鼓励孩子们随着音乐用肢体动作展示自己设计的各种作品。
总结:今天，我们一起完成了这本武功秘籍。赶紧带到教室里让其他朋友学吧！