中学课堂“我们都是好朋友”音乐教案
中班音乐教案《我们都是好朋友》1活动目标。
1，在孩子懂得用自己的力量帮助别人的基础上，创作歌词。
2.培养孩子关心他人、团结友爱、互相帮助的良好品德，体验与同伴合作的乐趣。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
要准备的活动
1，鸡，小鸭木偶。
2.录音带和录音机。
活动过程
一、进场:快乐小动物
老师:小动物都找个好朋友，听听音乐，去听一场快乐的音乐会，好吗？当要求你和好朋友做节奏的时候，要用眼神、感情、动作去交流。
二、练习歌唱:小动物的歌唱
老师:听，谁的声音很好听！(1=C，从C到E，表示孩子要提高和打开嗓门，唱出小动物欢快的感情，唱出跳跃的声音)。
三、舞蹈《早安》
老师:动物们见面很开心。跟你的好朋友说“早上好”，来一段快乐的集体舞！要求孩子跳舞时，要注意情感交流。
四、创作歌词《我们都是好朋友》
老师:小动物，请告诉我，好朋友应该怎么做？(团结友爱互助)那我们来唱《我们都是好朋友》。
1.老师和孩子们一起唱《我们都是好朋友》这首歌。
2.根据鸡和小鸭的故事改编歌词。
(1)教师和幼儿一起回忆小鸡和小鸭的故事。
老师:小鸡和小鸭听到我们唱“我们都是好朋友”好开心。他们还想让我们帮他们编一首关于鸡和小鸭团结友爱的歌。
②问题:谁和谁来到了哪里？你在玩什么？
老师组织语言:鸭子，公鸡，来草地玩游戏。
问题:小鸭啄不到小虫，公鸡说什么？当公鸡掉进河里时，小鸭子说了什么？
老师组织语言:喂，小鸭子，我来帮你啄虫子。嘿，公鸡，我带你过河。
他们是两个好朋友，团结友好，好开心，我们都是好朋友！
3.老师整理歌词，唱一遍(同时操作木偶教具)。
老师:刚才，小动物们真的动了脑筋。我把歌词编成了一首歌，唱给小鸡小鸭听，看它们喜不喜欢。
4，孩子集体表演一次歌曲。
5.End:快乐的小鸡小鸭舞
天快黑了，我们的演唱会就要结束了。让我们和小鸡小鸭一起快乐地跳舞吧！
中班音乐教案“我们都是好朋友”2活动目标:
第一，在孩子懂得用自己的力量帮助别人的基础上，创作歌词。
二、培养孩子从小养成关心他人、团结友爱、互相帮助的良好品德，体验与同伴合作的乐趣。
活动准备:
首先，小鸡和小鸭木偶。
2.录音带和录音机。
活动流程:
1.进场:快乐的小动物老师:小动物们都找个好朋友，听听音乐，去听一场快乐的演唱会，好吗？当要求你和好朋友做节奏的时候，要用眼神、感情、动作去交流。
二、练习唱歌:小动物的歌声老师:听，谁的歌声真的很美妙！(1=C，从C到E，表示孩子要提高和打开嗓门，唱出小动物欢快的感情，唱出跳跃的声音)。
三、舞蹈《早安》
老师:动物们见面很开心。跟你的好朋友说“早上好”，来一段快乐的集体舞！要求孩子跳舞时，要注意情感交流。
四、创作歌词《我们都是好朋友》
老师:小动物，请告诉我，好朋友应该怎么做？(团结友爱互助)那我们来唱《我们都是好朋友》。
1.老师和孩子们一起唱《我们都是好朋友》这首歌。
2.根据鸡和小鸭的故事改编歌词。
老师和小朋友一起回忆鸡鸭的故事。老师:鸡鸭听到我们唱《我们都是好朋友》好开心。他们还想让我们帮他们编一首关于鸡和小鸭团结友爱的歌。
②问题:谁和谁来到了哪里？你在玩什么？
老师组织语言:鸭子，公鸡，来草地玩游戏。
问题:小鸭啄不到小虫，公鸡说什么？教案来源于:大；参加考试；部门网络。当公鸡掉进河里时，小鸭子说了什么？
老师组织语言:喂，小鸭子，我来帮你啄虫子。嘿，公鸡，我带你过河。
他们是两个好朋友，团结友好，好开心，我们都是好朋友！
3.老师整理歌词，唱一遍(同时操作木偶教具)。老师:刚才，小动物们真的动了脑筋。我把歌词编成了一首歌，唱给小鸡小鸭听，看它们喜不喜欢。
4，孩子集体表演一次歌曲。
End:快乐的小鸡小鸭跳舞天快黑了，我们的演唱会就要结束了。让我们和小鸡小鸭一起快乐地跳舞吧！
教学反思:
1，旋律的衬托
活动刚开始，老师唱歌的时候，旋律淡淡的展现出来。孩子们在配歌词的时候，虽然孩子们是在讨论和交流，但是老师演奏的旋律间接吸引了正在操作的孩子们的注意力，让他们愿意在完成图谱后尝试跟着旋律一起唱。最后，在孩子完全学会唱歌后，还可以听旋律，独立唱其他图集。
2、图集的妙用
在以往的音乐教学活动中，老师根据歌曲内容展示图谱，让孩子根据图谱“唱歌”。这个活动就是把图集还给孩子，把歌曲还给孩子，让他们自己讨论交流，把自己感兴趣的歌词换成图集唱出来，让孩子对这首歌充满兴趣。
3.增量链接
通过熟悉旋律、发现问题——匹配歌词、试唱理解歌词、学唱歌曲，一个个疑点自然是围绕着“给xx留一块xX”展开的，从发现问题——回答(匹配)问题——唱出答案，最后把剩下的地图留在区域活动中，留下悬念让孩子们继续探索。
整个活动就是给xx留一张xx，活动中的小动物图片也是小朋友熟悉的。通过与同伴合作，为绿草、蓝天、河流、森林搭配相应的动物形象，既能理解歌词，又能体验独立替换歌词的乐趣，同时还能提高孩子的语言表达能力和合作能力。
中班音乐教案“我们都是好朋友”3活动目标:
1，在孩子懂得用自己的力量帮助别人的基础上，创作歌词。
2.培养孩子关心他人、团结友爱、互相帮助的良好品德，体验与同伴合作的乐趣。
3.借助已有的经验、图片和老师的提问来理解和记忆歌词。
4.培养孩子乐观开朗的性格。
活动准备:
1，鸡，小鸭木偶。
2.学习DVD和教学CD。
活动流程:
1，途径:快乐小动物。
老师:小动物都找个好朋友，听听音乐，去听一场快乐的音乐会，好吗？当要求你和好朋友做节奏的时候，要用眼神、感情、动作去交流。
2、练嗓子:小动物之歌。
老师:听，谁的声音很好听！(1=C，从C到E，表示孩子要提高和打开嗓门，唱出小动物欢快的感情，唱出跳跃的声音)。
3.跳《早安》。。
老师:动物们见面很开心。跟你的好朋友说“早上好”，来一段快乐的集体舞！要求孩子跳舞时，要注意情感交流。
4.写歌词“我们都是好朋友”
老师:小动物，请告诉我，好朋友应该怎么做？(团结友爱互助)那我们来唱《我们都是好朋友》。
(1)老师和小朋友一起唱《我们都是好朋友》这首歌。
(2)根据鸡和小鸭的故事改编歌词。
老师和小朋友一起回忆鸡鸭的故事。老师:鸡鸭听到我们唱《我们都是好朋友》好开心。他们还想让我们帮他们编一首关于鸡和小鸭团结友爱的歌。
②问题:谁和谁来到了哪里？你在玩什么？
老师组织语言:鸭子，公鸡，来草地玩游戏。
问题:小鸭啄不到小虫，公鸡说什么？当公鸡掉进河里时，小鸭子说了什么？
老师组织语言:喂，小鸭子，我来帮你啄虫子。嘿，公鸡，我带你过河。
他们是两个好朋友，团结友好，好开心，我们都是好朋友！
(3)老师整理歌词，唱一遍(同时操作木偶教具)。老师:刚才，小动物们真的动了脑筋。我把歌词编成了一首歌，唱给小鸡小鸭听，看它们喜不喜欢。
(4)幼儿集体表演歌曲一次。
5.结尾:快乐的小鸡小鸭舞。
天快黑了，我们的演唱会就要结束了。让我们和小鸡小鸭一起快乐地跳舞吧！