小班艺术教案:我爱我的幼儿园
小班美术教案:我爱我的幼儿园1教材分析《我爱我的幼儿园》是一首2/4拍的歌曲，节奏平稳，表现了孩子对幼儿园的热爱。该活动根据小班幼儿喜欢和大一点的幼儿玩耍玩耍的特点，引导幼儿在大哥哥大姐姐的带领下参与歌唱，学会听前奏歌唱，体验幼儿园小朋友一起唱歌、做游戏的快乐。
活动目标
1.了解歌词中幼儿园的快乐生活，能够参加歌唱活动。
2.学会在大哥哥大姐姐的带领下听前奏唱法，尝试用动作和彩带表演。
3.我喜欢唱歌，在和大孩子的活动中体验和哥哥姐姐一起玩游戏的快乐。
要准备的活动
1.大班儿童安排的表演。
2.用挂图或照片制作的课件。
3.一些铃鼓。
活动建议
1.老师组织孩子练习发声，让大班的孩子表演“小动物的节奏”。在老师的指导下，激发小班的孩子边走边学小动物的声音。
2.请幼儿欣赏大班幼儿的歌曲表演，了解歌词中幼儿园的快乐生活。
3.教师引导孩子背诵歌词，理解歌词所表达的幼儿园快乐生活。
(1)展示图片，小朋友逐句回忆歌词，老师随歌词反馈。引导幼儿谈论谁是他们的好朋友，进一步了解幼儿园有很多朋友。
问题:你在幼儿园做什么？你们在一起感觉如何？
(2)请大班的小朋友用铃鼓伴奏背歌词，并鼓励小朋友跟着一起背。
4.启发孩子用各种形式表达歌曲，体验欢快的情绪。
(1)第一次唱歌时，请大班幼儿带领动作表演场，提示幼儿听前奏，整齐开始。
(2)第二遍唱歌，根据幼儿唱歌的指导，启发幼儿用动作表现出大家在一起真的很开心，如拥抱、亲吻、牵手等。
(3)引导孩子自己选择丝带，用乐器边唱边自由表演。
小班艺术教案:我爱我的幼儿园2活动目标
1，能以自然的声音演唱，并能在老师的提示下听前奏并整齐地演唱。
2.愿意参加集体唱歌活动，和同龄人一起体验共同活动的快乐。
要准备的活动
我爱我的幼儿园音乐CD。
活动过程
1.通过对话帮助孩子理解歌词。
(1)“你的好朋友是谁？你在幼儿园干什么？”
(2)“和朋友在一起开心的时候我能做什么？”
引导孩子尝试用动作表达“大家在一起真的很开心”，比如拥抱、亲吻、牵手等。
2、老师示范演唱，最好是无伴奏合唱，让孩子听清楚歌词。
3.通过各种形式引导孩子学习唱歌。
(1)根据孩子的情况，我们选择小句教学和整句教学两种方式学习唱歌，提醒孩子用自然的声音唱歌，不要大声喊叫。
(2)在掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿演唱。
(3)边唱边做各种开心的动作。如:按节奏拍手、互相拥抱、牵手等。
小班美术教案:我爱我的幼儿园3活动目标:
1，感受歌曲的快乐，愿意跟着老师唱这首歌。
2.萌发对幼儿园的爱。
活动准备:
教育挂图《野外活动美术我爱我家幼儿园》，亲子手册《野外活动我爱我家幼儿园》。
活动流程:
1，复习歌曲《大家好！，进一步感受老师与孩子、孩子与同龄人的友谊。
第一遍，老师向小朋友问好，第二遍，请个别小朋友与全班互动。
2.听和观察。
(1)老师用友好的语气和孩子交谈。让孩子们说:谁在幼儿园里？你交了哪些好朋友？幼儿园开展了哪些有趣的活动？
(2)展示挂图，引导幼儿仔细观察，引向主题。
(3)老师结合挂图动情地演唱了歌曲《我爱我的幼儿园》。
(4)教师带领幼儿边听音乐边拍手唱歌。
3.带领孩子学习歌词，唱《我爱我的幼儿园》。
(1)老师有节奏地背诵歌词，带领孩子们有节奏地背诵歌词。
(2)老师弹钢琴，孩子唱歌。老师提醒孩子尽量多听老师的钢琴，用自然的声音一句一句的唱。
4.教师的简要评价。
活动扩展:
1，生活活动:播放孩子来公园时歌曲的录音，日常生活活动，免费游戏，对孩子潜移默化的影响。
2、家庭教育:鼓励孩子回家后唱歌给家长听，请家长共同培养孩子对幼儿园的感情。
三、户外活动:
1，运动会:遵循场地活动指导P8。
2.小组活动:(见每周时间表)