音乐审美教育在素质教育中的意义

音乐教育的本质是一种教育。音乐教学活动通过欣赏、表现和创造音乐等审美活动，使学生体验、理解和热爱音乐中的美和丰富的情感。罗丹说:“即情感”。音乐最擅长表达和激发人的情感。在提高人的智慧和人格方面可以起到不可替代的作用。要实现这些目标，必须通过音乐本身来实现，所以在音乐教学过程中，要把音乐的教育理念与实际的教育实践联系起来。

美育渗透在1音乐教育中的意义

音乐的审美功能早已被人们所重视。认为一个人的修养是“以诗为本，以礼为重，以乐为重”，即音乐是一个人的最高修养，接受音乐教育最终可以提高其高尚的人格。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“音乐教育的目的不是培养音乐家，而是培养和谐的人。”他认为“感情的纯洁是高尚形成的基础，这种感情是通过音乐和歌曲培养出来的。”我国的音乐教学大纲中明确指出“音乐教育是实施美育的重要手段之一”。《全校艺术教育总体规划》序言指出，艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径。既然美育在素质教育中占有重要地位，作为音乐教师，我们也应该重视音乐教育中的美育，让学生掌握美学的基本知识，培养他们正确的审美观和美感，从而自觉行动。

2美育在素质教育中的作用

美育也叫审美教育或审美教育。是素质教育的重要组成部分，主要表现在以下几个方面:

(1)有利于培养人的情操。美育不同于其他教育，它是一种自由的形式，通过“寓教于乐”来净化人的心灵。

②有利于促进结构的“内化”。实施素质教育的关键是把道德和知识教育转化为人的一种精神品质，使之成为真善美统一的人格。

③有利于培养新型人才。智慧是知识、修养、经验和情感的有机结合，已经成为人类的一种品质。如果你不理解和欣赏美，你就不能真正做好工作，成为优秀的人才。

从上面的论述可以看出，美育的作用在于全面育人，从塑造美好心灵入手，使个体成为立体的个体。所以，美育重在全人，重在人的身心健全发展。