中学音乐好娃娃教案
音乐好娃娃中班1教案教学内容
认识四点休止符，有节奏地读儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领唱和合奏。
教学目标
1.感受并认识四点休息。
2.根据节奏读儿歌。
3.演奏打击乐器。
教学过程
先回顾一下《红眼绿眼》这首歌的游戏。
第二，学会读儿歌。
1.教师有节奏地敲打绿卡和红牌，引导学生看到绿卡就念“ga”，看到红牌就念“m”，模仿鸭子尖叫与否。
2.让学生把鸭子的声音变成其他动物的声音，如青蛙、鸡、猪、猫等。，并根据老师的节奏继续讲或不讲。
3.老师念儿歌，有节奏地出示红牌或绿卡。
4.学生向老师学习阅读儿歌。
第三，知道四点休息
1.音乐中的声音是用音符来表达的，比如X的一拍，xx的两拍。音乐中的沉默是用停顿来表达的，比如:一拍停顿0。
2.用“X”替换绿卡，用“0”替换红卡。看节奏表，读儿歌。
第四，打击乐表演
1.让学生用打击乐器代替动物的叫声，鼓励学生自己做出选择和判断。
如:叮铃铃和小黑鸡，二程管和小青蛙，铃鼓和小白猪，三角和小黄鸡，响板和小黄鸭等。，可以有很多方案。
2.一边用打击乐器伴奏，一边读儿歌《做个乖娃娃》。
3.把学生分成小组。有的同学读儿歌，有的同学一起玩，一起领唱。
4.用不同的节奏演奏打击乐器。
如:xxx00xxxxxxxxxxx0
5.要求学生自己设计节奏并表演。
动词 （verb的缩写）复习歌曲《红眼睛和绿眼睛》
1.复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2.寻找歌曲中的四点停顿。
3.唱《红眼绿眼》这首歌准确的停在四点停顿。
课程总结:
认识了各种打击乐器，知道了四点休止符，今天真的收获很大！
音乐好娃娃教案初中二班活动目标
1.学会唱歌，尝试歌舞表演，以示对爷爷奶奶的尊重和关爱。
2.愿意学习歌曲里的好娃娃，做一个关心家里老人的好孩子。
重要和困难的活动
活动重点:学唱《好娃娃》这首歌。
活动难度:尝试用歌舞表演来表达歌曲。
为活动准备录音和图片。
活动过程
首先，展示图片以引起兴趣。
老师:图中的孩子们在做什么？你觉得他为什么要帮助成年人？让我们听这首歌。歌曲中的好娃娃为她的家庭做了什么？
二、学歌，好娃娃
1.欣赏歌曲
2.老师提问，帮助孩子理解歌曲内容。
老师:爷爷是什么样的人？好娃娃是怎么对待爷爷的？爷爷开心吗？爸爸妈妈看到了说什么？
3.老师示范唱歌，孩子感受歌曲的节奏，初步学会唱歌。
4.学唱几遍歌
第三，学习表演和唱歌
1.让孩子们为曲调创造动作，并让每个孩子展示这些动作。孩子们评价他们喜欢哪些运动。
2.孩子们的集体表演
角色扮演
四、教师总结
活动反思
这个活动，通过展示照片给孩子讲，也为后面学习歌词做了铺垫。在学歌的过程中，孩子们很快记住了第一段和第二段的歌词，但是到了第三段，声音下降，说明大家都没学会，所以我做了一个地图，让孩子们看着地图说出歌词，这也是这次活动的亮点。
在学唱歌的时候，孩子们也很快学会了歌曲的旋律。同样，第三段也有个小疙瘩。我反思自己让他们反复机械地练习唱歌:机械地练习唱歌只是让孩子的记忆停留在表面上，是一种机械的记忆。以后每次都可以找到他们具体的不足，和他们讨论自己的不足，让他们改进，这样孩子也有了参与的主动性。
总的来说，这次活动比我之前的音乐活动教学有进步。
中学音乐好娃娃教案三活动目标:
1，让孩子知道歌名，并能动情地唱这首歌。掌握正确的发声方法和歌唱姿势。
2.唱出连字，在歌中休息。
3、通过1首歌曲的学习，培养孩子对祖国的热爱，树立从小学习技能，长大后建设祖国的信念。
4.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:
录音机，歌曲磁带，课前，孩子们了解祖国的乐器。
活动流程:
1，让孩子听音乐，做小鸟飞翔的动作，引起孩子活动的兴趣。老师:“刚才孩子们在唱歌，在飞。你飞到哪里去了？”“北京是什么？”在北京的天安门广场前，一些孩子在唱歌跳舞！听着。”(播放录音)
2.老教师唱歌，帮助孩子理解歌词。老师“你刚才听到了什么？再听老师唱一遍，仔细听听歌里唱的是什么？”“什么是祖国，我们的祖国在哪里？”“为什么要让祖国更强大？”“要使我们的祖国强大，我们将来必须依靠儿童来建设它。我们现在该怎么办？”
3.孩子们学唱歌。
老师”这首歌的名字叫《我是祖国的好娃娃》。请跟着老师，学着温柔地唱这首歌。”"现在，请试着自己一起唱这首歌."“孩子唱《好妈妈，好娃娃》中的“好”字时，要微微拐个弯。我们一起练吧。”唱“来，来，来”的时候，跳一点，让孩子练习。“请用好听的声音唱这首歌，不要喊，我们一起完整的唱。”“唱这首歌应该用什么表情？
4、用相应的动作来表演歌唱。
老师:“孩子们唱得真好。现在可以唱歌加一些优美的动作来表演，看谁唱得好，谁演得好。”
5.老师播放磁带，让孩子们跟着音乐跳舞。
教案4中学音乐好娃娃活动目标
1，熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，用活泼连贯的唱法演唱。
2.根据有趣的歌曲创作并表演动作。
重要和困难的活动
背歌词，学唱歌。
要准备的活动
一张爷爷的照片和一张奶奶的照片。
我观察过这位老人走路的方式。
磁带
活动过程
一、对话引出话题
老师:今天老师给大家介绍一个懂礼貌，尊重老人的好娃娃。你能猜到他平时的表现吗？
启发孩子根据平时对老人的态度来猜测玩偶的性能。
播放磁带
二、幼儿观察“爷爷奶奶”的图片，引出歌曲。
1.孩子们观察图片来激发他们学习新歌的兴趣。
2.我们来学习一下爷爷奶奶是怎么走路的。
第三，学会唱歌曲的第一段
1.范老师唱:爷爷年纪大了是什么样子？我为爷爷做了什么？爷爷什么感觉？
2.老师又唱了一遍这首歌的第一段。
3.老师指导孩子根据歌词创造动作。
4.老师再唱，孩子做动作，鼓励孩子参与唱歌。
第四，学会唱歌曲的第二段
1.奶奶老了是什么样的？
2.老师唱这首歌的第二段。
3.引导孩子用动作表达“奶奶”。
4.鼓励孩子们唱第二段，同时和老师一起做动作。
五、小朋友会一起唱两句歌词。
1，老师指着图片提醒小朋友两段歌词的区别。
2.孩子们边做动作边唱歌。
学唱第三首歌
爸爸妈妈是什么态度？上面写了什么？老师可以根据孩子的回答，用歌词总结。
七、完整演唱歌曲
老师和孩子们一起唱歌
集体演唱
表演儿童
中学音乐好娃娃教案5活动目标:
1.通过学歌和理解歌词，学会更准确地唱歌。
2.培养音乐节奏感和表现力，用简单的动作表达自己对歌曲的理解。
3.通过歌词的旋律激发尊敬长辈、关心他人的感情。
活动流程:
一、画面导入，用简单的问题帮助孩子理解歌曲内容。
1，提问:
孩子们为爷爷奶奶做了什么？
(2)他为什么要帮助大人？
(3)爸爸妈妈是怎么夸他的？
2.老师把孩子们的答案整理好，加工成歌词，背诵给孩子们听。
二、教唱《好娃娃》这首歌。
第三，引导孩子根据歌曲作曲动作。
1，鼓励孩子自己创造动作，表扬会唱歌会做动作的孩子。
2、在幼儿表演时，老师注意观察，请表演优秀的幼儿使用道具表演。
3.老师把孩子们精彩的动作提炼出来，创造出一套完整的动作。
第四，组织幼儿进行合作表演。
老师:“学完歌，你愿意和你的好朋友一起唱这首优美的歌吗？”
活动反映:
当被问到是不是好娃娃的时候，他们都很认真的回答说是好娃娃，会做好娃娃会做的事情。当被问及能为爷爷奶奶做些什么时，他们都回答得很好。有小朋友答了歌里的歌词，我们就看了歌词。在熟悉歌词后，孩子们可以和我一起轻轻地哼唱歌词和旋律，在接下来的演唱中也能唱得很好。后来在下午的复习中，孩子们唱得非常好，不仅记住了歌词，还唱对了旋律。
中六班音乐娃娃教案活动目标:1。学会在伴奏下独立演唱曲调，养成分组演唱和在大家面前独立表演的习惯。
2.探索与歌词一致的歌曲表演动作，练习合拍表演。
3.初步学会与同伴讨论，分配角色，合作协调地一起表演歌曲。
活动准备:1茶杯，1凳子。
活动流程:
1，用简单的问题帮助孩子理解歌曲的内容，“孩子为爷爷奶奶做了什么？为什么他想帮助他的祖父母？爸爸妈妈是怎么夸他的？孩子们回答后，老师整理加工成歌词，给大家背诵。
2.孩子们学唱歌。
(1)老师要示范唱歌，吐字清晰，让孩子听清楚歌词。
(2)幼儿跟着老师按照节奏朗读歌词。
(3)孩子跟着老师学轻声唱歌。
3.引导孩子为歌词创作动作。
老师鼓励孩子根据歌词想到自己的动作，可以边唱边做。孩子做动作，老师不做，怕孩子模仿，限制创造力。
4.学会与他人合作表演歌曲。
(1)教师和个体儿童扮演着不同的角色。老师可以扮演“爷爷”和“奶奶”，让其他小朋友帮着唱前两段的第一句。请另一个小朋友扮演“小朋友”的角色，唱两段的第二句，边唱边表演。第三段还是“小朋友”唱，还是全班唱。
(2)老师和全班孩子的表现是一致的。
(3)幼儿两人一组表演，让幼儿自己讨论、分配角色，老师适当帮助。
(4)分组分角色行动。每组五个人在歌曲中扮演五个角色。当孩子们玩耍的时候，老师们轮流参加每个小组的活动，并且用一个孩子对自己的孩子起到情绪感染的作用。