中学课堂音乐教案:自制竹制乐器

竹子是自然界的一种植物，但它与人们的生活密切相关。下面和我一起看看《中学音乐教案:自制竹器》。感谢您的阅读。

中学课堂音乐教案:自制竹制乐器

设计理念:

我们中产阶级地区的乡村音乐作坊里的各种竹制乐器成了孩子们眼中一道亮丽的风景，给孩子们的学习带来了乐趣。每个区域的活动总是很热闹，孩子们会在这里选择自己喜欢的竹乐器朋友去感受声音，敲打节奏，所以我在中班设计了一个音乐活动——竹乐飘飘。在整个活动中，我通过歌曲让他们借助肢体动作和局部器械感受节奏，然后进行合作表演，从而促进了幼儿听音乐、看指挥、合作表演的发展。

活动目标:

1.引导孩子用不同的肢体动作感知歌曲的节奏和旋律，体验表达的快乐。

2.尝试用不同的竹制乐器分段演奏歌曲，并学会听音乐和看指挥演奏。

活动准备:

1.就地取材，自制竹制乐器:“双响鼓”、“三角铁”、“敲钟”；

2，录音磁带，节奏谱，一个伴奏老师。

活动的重点和难点:

学会听音乐，试着看指挥用不同的竹乐器演奏。

活动流程:

一、听音乐，做有节奏的进入，激发孩子的活动兴趣。

第二，复习歌曲，感知歌曲的节奏和旋律。

1，感知旋律，复习歌曲。

2.再次感受音乐，边听音乐边拍手唱歌。

3.孩子们试着用不同的肢体动作来表达歌曲。

4、初步感知节奏图，徒手合奏。

第三，尝试使用不同的竹制乐器，学习听音乐，看指挥演奏。

1.看地图册。孩子们试着用不同的乐器敲打歌曲的节奏。

2.孩子们一边唱歌，一边用竹制乐器打着节奏。

3.孩子们试着看着指挥，用竹制乐器轮流演奏音乐。

4.交换乐器，重新演奏。

第四，给不同的歌曲伴奏，把兴趣延伸到区域。

1，播放旋律，展示图集，尝试其他歌曲伴奏。

2.我们国乐工坊有很多竹制乐器，也可以为我们会唱的歌伴奏。孩子们轻敲手中的竹制乐器，一边听着熟悉的歌曲和音乐，一边走出活动室。