幼儿园小班叠衣服教案

作为一名敬业的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。应该怎么写教案？下面是我给你整理的幼儿园小班叠衣服教案，希望对你有帮助。

幼儿园小班叠衣服教案1活动目标:学会叠衣服，放在指定的地方。

活动准备:每个孩子一件开衫(带帽)；清理桌面；创作一首儿歌《叠衣服》。

组织形式:集团化。

活动流程:

1.确认衣服各个部位的名称(从上到下):分别是帽子、领子、前裙、后背、袖子。

2.听儿歌，看慢动作演示:

老师一边讲童谣，一边开始按照童谣里提到的顺序叠衣服，同时强调重点和难点(肩和背要平，两个正面要对齐，衣服下摆要对齐等等。).

3、在儿歌的引导下，孩子跟着老师循序渐进地学习叠，并巡回观察，必要时亲自指导孩子，让孩子获得成功感，增强自信心。

4.让孩子一个一个地跟着老师的指示，把叠好的衣服交给护士老师。

5.活动结束后，鼓励孩子听童谣，说童谣，记忆童谣内容，以利于以后顺利叠衣服。

附儿歌:《叠衣服》

衣领竖起，背部平展，

找到中线，拉伸裙子，

袖子平放，上下折叠，

帽子点头，衣服弯曲，

把手放平，放在衣柜里。

幼儿园小班叠衣服教案2随着冬天的来临，孩子们身上的衣服逐渐多了起来。每次睡觉前，你都应该脱掉外套。有的孩子可以按照老师的要求，把衣服叠好，放在固定的地方。有的孩子根本不会叠衣服，扔在地上。为了让孩子养成良好的习惯，我设计了“叠衣服”这一课。

活动目标:

1，培养孩子的动手能力，学会做自己的事，增强孩子的劳动观念。

2.引导孩子学会互相帮助。

活动准备:

1，一张小孩叠衣服的图，一张小孩扔衣服的图。

2，一张孩子衣服的图片，一张孩子找衣服的图片。

3、若干纸衣卡

活动流程:

1.展示第一组图片，让孩子们观察他们在做什么。图片中的两个孩子在做什么？你喜欢哪个孩子？为什么你更喜欢第一个孩子而不是第二个？

2.展示第二组图片，让孩子观察。为什么图中第二个孩子在哭？为什么找不到衣服？我们的孩子睡觉的时候应该做什么？我们都来教他，帮他好吗？

3.请一个孩子上来演示叠衣服。

4.老师讲解示范，教孩子们叠衣服的正确方法。

5.为了让孩子在叠衣服的时候不觉得心烦，我还写了一首儿歌:“脱衣服的时候不要跑，给衣服做早操，拉袖子伸胳膊，拍肩膀弯腰，这样衣服就叠好了。”

6.指导孩子叠衣服。老师分发纸衣服，带领小朋友学习叠衣服。

7.个别指导。并配合儿歌内容，让孩子教衣服做早操。孩子边读书边做，觉得很有趣，不自觉地叠衣服。

8.评价。把叠好的孩子的作品给大家看，并给予表扬和鼓励。

9.综上所述，教育孩子午睡脱衣服时要把东西放整齐，互相帮助。

活动扩展:

在学校睡午觉或者在家睡觉，自己学叠衣服。

教学反思:

这个活动培养了孩子们的动手能力，给了每个孩子参与的机会。孩子积极性高，学习兴趣强，课堂气氛活跃。缺点是模型是纸质的，易碎易腐。

幼儿园小班叠衣服教案三的内容和要求

1，帮助孩子掌握叠衣服的技巧，养成脱下衣服叠整齐的好习惯。

2.帮助孩子做自己的事。

3.能够按照规则玩游戏。

4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

物资供应

活动前准备两套衣服(一套不叠，一套叠整齐)

流程和指导

1.展示准备好的两套衣服，引导孩子观察比较:你喜欢哪套衣服？为什么？

2.老师通过唱儿歌教孩子叠衣服。

一个套筒被折叠起来，

另一个袖子折叠起来，

我终于向你鞠躬了，

一，二，三，折叠。

孩子用肢体动作说童谣。

3、孩子练习叠衣服的技巧

游戏“我来帮你，衣服娃娃”，给每个孩子拿一件展开的衣服。

孩子边叠衣服边读儿歌，老师指导能力弱。

孩子们互相合作

4、把叠好的衣服放在桌子上，说:我叠的衣服真整齐，我会叠衣服。

教学反思:

从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。

幼儿园小班叠衣服教案4 1。活动目标:

1，通过有节奏的活动“舞衣”和纸业活动“叠衣”，引导孩子感知叠衣的顺序。

2.通过叠衣服来培养“做自己的事”的意识。

3.在活动过程中，可以给自己找一个开阔的空间，不要和同龄人挤在一起，学会与人交往。

2.活动准备:

1，知道袖子，领口，衣服里外的概念。

2.让孩子提前给做好标记的“衣服”上色，并根据样衣裁剪后放入各组的作业箱中。

3.模仿生活中行为的音乐磁带。

4.每个人都穿有纽扣或拉链的外套。

3.活动流程:

首先，有节奏的活动:跳舞的衣服

1，听歌(第一次)。(让孩子边听音乐边沉浸在想象中)

2.听音乐(第二遍)。老师:多美的音乐啊！我们的衣服也想跳舞。那我们一起跳吧。

3、会整理动作，创造一个完整的有节奏的活动，孩子一起学习。

二、纸活活动:小枕头

1，老师:“这里有一些装饰的衣服。我们可以按照刚才的童谣把它们变成小枕头。请试穿一下。

2.孩子们一边读儿歌一边折纸。

三、造纸业活动“叠衣服”

老师:前几天我们画了许多漂亮的衣服。它们都静静地躺在篮子里。他们也想跳舞。你能让他跳舞吗？

四、实际操作:折叠我的小衣服

老师:衣服都累了。我们把衣服脱下来，变成小枕头，让他们睡吧！

幼儿园小班5活动目标叠衣服教案

1，初步掌握叠衣服的方法，养成叠衣服整齐的好习惯。

2.提高自助服务能力，体验叠衣服的骄傲。

活动准备:

1，衣架。

2.每人一件套头衫。

3.儿童歌曲图集。

活动流程:

首先，对话导入:

老师:宝贝们，娃娃们刚刚出去玩了。有点热。脱掉你所有的衣服。看啊！桌子上的衣服看起来怎么样？(混乱)

二、初学叠毛衣:

1.展示场景，观察毛衣的摆放。

老师:你看太乱了。我们做什么呢

孩子可以自由回答。

老师:好的，这是我们的孩子刚刚脱下的一件衣服。我们应该先做什么？(把衣服翻过来)

请个别孩子试着把衣服翻过来。

2.老师示范穿衣。

(1)展示图集，学习关于翻衣服的儿歌:小老鼠，钻山洞，钻钻头，大山洞，吱吱叫家，钻钻头，小山洞，吱吱叫家，钻钻头，小山洞，吱吱叫家，我的衣服翻了。

(2)孩子和老师一起读儿歌。

老师:让我们和小老鼠一起做游戏。

孩子读儿歌，和老师一起翻衣服。

3.了解毛衣的构成。

老师:我们的孩子脱下毛衣翻过来。现在我们来叠衣服吧！谁能折叠？请尝试一下。

老师请个别孩子示范，然后集体评价。

第三，学习如何叠毛衣。

1，老师示范毛衣的正确叠法。

老师:看，他的衣服叠好了吗？那我们一起学习吧！(老师边读儿歌边示范正确方法)

老师:你听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别孩子说出自己听到的内容，老师会把孩子说过的内容以地图的形式呈现出来。

2、展示儿歌图集，老师带领孩子学习读儿歌:

拉直，拉直，抱抱，抱抱，弯腰，弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体读儿歌，练习手工叠毛衣。

第四，孩子自己操作，巩固。

1，孩子边操作边读儿歌，老师在旁边。

老师:孩子学得真快。现在请大家开始叠衣服，看谁先叠好。

2、孩子开始整理衣服，把叠好的衣服整齐的放在篮子里。

3.老师的简评。

动词 （verb的缩写）活动的扩展:

每天午睡时间指导自理能力差的孩子叠衣服。