幼儿园小班优秀音乐活动讲稿:大雨和小雨
先说活动的背景:
春天不知不觉已经到来，大自然处处洋溢着春天的气息。随着春天的到来，我们班也开展了春天的童话主题活动。在活动中，孩子们感受到了春天的美好，知道春天是一个多雨的季节，下雨是生活中常见的自然现象。俗话说清明时节雨纷纷，现在正是春雨绵绵的季节，小孩子也很喜欢下雨天。他们经常兴奋地谈论它。我抓住这个季节的特点，利用这种自然资源，引导孩子有意识地观察、感受、理解雨。
纲要中指出，教师要培养孩子大胆表达自己感受和体验的能力，鼓励孩子用自己喜欢的方式开展艺术活动。于是，我就产生了“大雨小雨”这个音乐活动。因为小班的孩子年龄小，必须通过亲身经历和探索来发现事物的特征。在下雨天，他们经常喜欢跑进雨里:然后雨点落下，踩水坑等等。我对雨感兴趣，对它情有独钟。我们可以利用孩子的兴趣点和身边的生活经验来开展有益的教育活动，从而真正体现《纲要》提出的把教育投入生活、教育生活的精神。
为此，我制定了活动目标:
1.感受并表达声音的大小。学会用不同的方式演奏手鼓，来表现大雨和小雨的不同节奏和音色。
2.根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索不同的铃鼓演奏方法。
3.在老师的眼神和动作的帮助下，可以控制铃鼓在不演奏的时候不发出声音。根据活动目标和孩子的实际，我重点是:感受和表达声音的大小，学会用不同的手鼓演奏方法表达大雨和小雨的不同节奏和音色。难点:根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索不同的铃鼓演奏方法。
为了把活动办得更好，我做了充分的准备:
1，教学挂图《大雨小雨》。
2.把座位排成一圈。每个人都有一个铃鼓。
二、说教法:
纲要指出，教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，活动要努力形成合作探究式的师生互动和生生互动。因此，我在活动中选择了以下教学方法:情境法，营造轻松愉快的氛围。提问法，结合图片引导孩子仔细、有目的地观察，让孩子将自己的生活经历与所见联系起来，解决困难。示范法，解决难点，用感性夸张的示范例子诱导孩子模仿。
在这个活动中，我以孩子为主体，创造各种条件让孩子参与表演活动。选择的学习方法有:听唱歌，孩子通过听感受音乐的不同音色和节奏，锻炼自学能力和音乐欣赏能力。观察发现法是解决儿童个体差异的好方法，让儿童自由表达自己的理解和意见，体现大纲中营造的轻松、自由、愉快的环境，激发师生互动，有益于儿童的想象力。演奏体验法，在把握音乐形象的基础上，能直接、充分地培养儿童的创造意识，有利于实现“因材施教”。这些方法都会在口语活动的过程中详细体现出来。
三、说活动流程:
在这次活动中，针对教学目标，我精心设计了每一个环节，让孩子们在快乐中学习，技能训练渗透艺术感受，贯穿音乐实践。
1.建立对话并调用导入。
活动一开始，我就设置了一个对话，引导孩子回忆自己关于雨的经历。因为孩子喜欢雨，只有自己感兴趣的东西才能激发他们真正的学习动力。所以，我这样引:孩子，你见过雨吗？大雨是什么样的？小雨是什么样的？
2.欣赏歌曲，感受意境。
这是活动的重点。我在感受到大雨和小雨的不同音色和节奏后，引导孩子用行动表现出来:孩子说得好，大雨的声音大。哪个孩子想用行动表现出来？我鼓励孩子们在欣赏完歌曲后与他们的同龄人一起讨论和表演。孩子们通过自己对音乐的理解，知道暴雨的声音很大，可以通过拍手等动作表达出来。然后用同样的方法去了解小雨的音色和节奏。
3.视听结合，学唱歌。
为了帮助孩子更好地理解歌词，我用图片以较慢的速度演唱歌曲，引起了孩子对歌曲的兴趣:刚才，孩子听到老师唱了《大雨和小雨》。谁来告诉老师大雨的声音是什么样的？孩子们根据自己的回答说:华-哇-啦，小雨的声音是:嘀-嘀-哒-嘀-哒-哒。因为孩子之间存在个体差异，易挥发的词可以分为完整词和不完整词，所以我鼓励孩子说完整词。孩子说一句话，我会用夸张的示范节奏念出来，让孩子加深印象，模仿。所有的孩子说出来之后，就会完整的节奏读出来。所以，我会引导孩子:大雨和小雨的声音是不一样的，我们一起学吧！我让孩子们边唱边配合动作。
4.展示铃鼓，模仿音色。
这就是这个活动的难点。我鼓励孩子们充分发挥想象力，用手鼓演奏大雨和小雨的声音。我是这样介绍的:小朋友们看，这是什么？怎么弹，让它听起来像暴雨？孩子们通过自己的探索摇动铃鼓，使声音像暴雨的声音。于是我让孩子们练习徒手弹奏大雨的声音，并提了一个要求:我们不用手鼓弹奏大雨的声音，直到唱到声音很大为止，前两个小节和最后一个小节也不用弹。让孩子用同样的方法探索小雨的声音。用手触摸铃鼓会发出类似小雨的声音。然后我让孩子们用手鼓完整地演奏歌曲的节奏。为了激发孩子更高的学习兴趣，我把他们分成大雨组和小雨组。在老师动作的暗示下，让孩子学会准确地扮演自己的角色“大雨”和“小雨”。
以上是我对“大雨小雨”活动的设计思路和粗浅认识。我觉得一个好的音乐活动应该体现“教学生活”的教育理念，也应该是一种艺术享受。我会在新的教育理念的影响下，在未来的教学实践中不断探索和成长。不当的地方，还请各位领导批评指正。谢谢你