幼儿园小班音乐讲座文稿精选范本
幼儿园小班音乐讲稿范:抓小鱼
活动目标
1，孩子熟悉音乐旋律，学会和小鱼一起游泳，并能积极参与有音乐的游戏。
2、孩子能遵守游戏规则，能随着音乐旋律主动创造不同的小鱼游泳动作。
3.孩子们可以通过游戏体验音乐带来的快乐。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动的重点和难点:
活动重点:小朋友学习几种不同的小鱼游泳动作。
活动难度:孩子可以根据音乐自由创造不同的鱼游动作，并根据游戏规则进行游戏。
要准备的活动
儿童歌曲《许多小鱼游泳》录音；一些小鱼头饰；小猫头饰；渔网；自制池塘
活动过程
首先，孩子们带着音乐进入活动室，引起他们的兴趣。
老师带领孩子们跟着音乐做一些简单的游鱼动作进入活动室。
第二，复习儿歌，理解歌词
1，老师:鱼宝宝(老师叫小朋友)，我们学了一首关于小鱼的儿歌，你还记得这首歌的名字吗？是怎么唱的？
2.孩子们跟着老师的节拍唱歌。
问题:歌里唱的是什么？有哪些小动物？(小鱼)
小鱼在做什么？(游泳)
第三，孩子学习小鱼游泳动作
老师:歌曲中的小鱼快乐地游着。我的小鱼会游泳吗？谁会为母鱼游泳？
(指导孩子做不同的小鱼游泳动作)
扩展扩展:
(1)娃娃鱼是怎么游上来的？(或者向下游游，左右游)
(2)娃娃鱼吃东西的时候做什么？(张嘴吃饭，摇尾巴)
老师:鱼宝宝真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势。我们现在玩一个叫抓小鱼的游戏怎么样？
四。游戏规则介绍
老师:现在我们要去大池塘里玩。小鱼应该随着音乐在池塘里自由地游动。当它们听到小猫的叫声时，小鱼应该会蹲伏在池塘中央，围住母鱼。不要出声，以免被小猫带走。如果被小猫抓住了，就不能玩游戏了。你会被小猫抓住，被小猫吃掉。
五、玩音乐游戏
1，第一局，打完发现什么问题，老师要及时纠正指出，并提出要求。
2.第二次玩游戏，提示孩子用不同的动作展示小鱼的游泳姿势。
3、继续玩游戏，提示孩子注意躲闪小猫的渔网。
4.让一个孩子做小猫，其余的孩子做小鱼，继续玩一个游戏。
不及物动词结尾部分
1，老师:鱼宝宝们，今天的游戏玩得开心吗？还想玩吗？(如果孩子还想玩，根据时间，可以让另一个孩子扮成小猫重新玩游戏。我们下次再来鱼塘好吗？今天快中午了。太阳好热。我们回家吧。
2、放松欢快的音乐，孩子一边做动作一边离开活动室。
用儿歌:
许多小鱼来了，游啊游，许多小鱼来了，快抓住它们。
幼儿园小班音乐讲稿范:大雨与小雨
活动目标:
1，学会用不同力度的肢体动作和打击乐器表达大雨和小雨。
2.喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。
3.在活动中，孩子们听音乐，做大胆的游戏。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动的重点和难点:
要点:学会用不同力度的肢体动作和打击乐器表达大雨和小雨。
难度:节奏拍准，显示节奏的力度。
活动准备:
大雨小雨表演图集一本，9对手鼓，1教鞭，磁带，录音机。
活动流程:
(1)听“大雨小雨”的音乐，感受雨的力量。
老师:今天老师带来了一首好听的歌。请仔细听。你从这首歌里听到了什么？
1，再放一遍音乐，引导孩子认真听。
教学:好歌唱完。谁能告诉鲁先生？
2.提问:
(1)你在歌里听到了什么？(年轻:大雨小雨)
(2)大雨的声音是什么？(哇——啦；哇-啦)
(3)小雨的声音是什么？(滴答)
(4)小雨的声音和大雨的声音一样吗？区别在哪里？
老师总结:暴雨的声音是“哗啦，哗啦”，听起来很响很响；小雨的声音“滴滴，回答”听起来又轻又小。
(2)教师引出基础游戏，示范如何玩，邀请幼儿做游戏。
1，出示地图，引导孩子看地图。
老师:今天，雨点和雨点来到我们班。他们想邀请孩子们玩一个节奏游戏。
教学:下雨下雨。你能用拍手来表示吗？(请个别孩子对话学习)
2.分句哼唱，练习大雨小雨节奏。
3.放音乐，完全练习。
4.试着用身体的不同部位打节奏。
放音乐，拍拍肩膀，练习演奏节奏。
(3)使用乐器，练习节拍节奏。
1，展示铃鼓和敲钟，学习用乐器打节奏。
2、出示铃鼓和铃铛，老师分别敲打铃鼓和铃铛，并提问:
谁能告诉老师哪种乐器听起来像暴雨？哪种乐器发出的声音像小雨？(大雨-铃鼓；小雨——敲钟)
3.老师总结。
教学:孩子们发现铃鼓的声音更大，就像大雨的声音，一对小铃铛发出“叮叮”的声音，就像小雨的声音。(老师边总结边展示铃鼓和叮当铃的地图)
4.引导孩子看乐器图集。
5.完全用乐器练习节拍节奏(老师唱歌，孩子打乐器)。
6.交换乐器，再听音乐。
老师:孩子可以听音乐，正确地打着图谱的节奏。表演太棒了！请大家互相交换乐器，再演奏一遍这首优美的曲子！
教学:小朋友玩大雨点和小雨点的节奏游戏真的很开心，那么要不要挑战一下自己呢？(思考)好了，现在老师会把地图册拿下来，看你能不能听音乐，正确地打节奏。准备好，孩子们，看老师的指示，听前奏。
(4)活动结束
1，老师总结
教学:孩子这么快就学会了玩节奏游戏，幼儿园的孩子很多都不会。我们去找他们一起玩这个游戏吧！
2.播放《大雨小雨》的音乐，全体师生随着音乐离开活动室。
幼儿园小班音乐讲稿范文三:小猫敲门
活动目标:
1，引导孩子用肢体动作和身体感受歌曲的节奏和旋律，初步学会唱歌。
2.在活动中体验快乐的情绪。
3.在活动中，孩子们听音乐，做大胆的游戏。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动准备:
木偶，小猫和老鼠。小猫2 ~ 3个头饰。
活动流程:
(一)引入活动，用肢体语言和声音来表达。
1.音乐可以自由地进入活动室。
2、播放录音，孩子完全享受唱歌。
3、引导孩子创造无意义的肢体动作，集体练习2 ~ 3次。
“除了动作，我们还能用什么声音来伴奏呢？”
4、引导孩子创造无意义的音节，集体练习2 ~ 3次。
“除了动作，还有什么声音可以用来伴奏？”
(2)理解歌词，学会唱歌。
1，老师操作木偶唱歌。
“这首优美的歌可以唱成一首优美的歌。你想听吗？”
问题:这首歌讲的是谁的故事？
谁在敲门？
你敲了谁的家？
小老鼠听到小猫的声音会做什么？你叫它什么？
2.孩子们把伴奏读了两遍。
“来讲讲小猫敲门的故事吧！”
3、木偶表演，同时学唱两遍歌。“我们一起来唱这个有趣的故事吧！”
(3)游戏《猫敲门》。
玩法:“老鼠”在圈子里自由自在地唱歌，模仿老鼠偷吃的样子。玩猫的孩子唱歌，在圈外绕圈走。唱到“命”字，猫进圈里抓老鼠，老鼠大叫“救命”，迅速逃回自己的位置。
1，老师当老猫玩了两次游戏。
2.让一个孩子扮演小猫玩两次游戏。
3.结尾:让我们都做趾高气扬的小猫，找出哪里有老鼠偷吃。(唱《大猫小猫》出教室)