《月亮先生》详细解析—不被接纳的人（下）

因为有人举报跳舞太吵了，警察来制止，恰巧又发现了月亮先生；月亮先生可不想再被抓进牢房，赶紧逃跑。天空这里天空又出现了一个圆圆的月亮。也在暗示月亮才是他最终的归宿，他终究不属于这里。

月亮先生逃啊逃，突然看到远处山丘上有一座古老的城堡，他这次不敢贸然进去，悄悄地躲在树林中观察了一下；但是他已经没有地方可以去了，于是他决定进去看一下。城堡的顶上有一个子弹头（飞船）最为亮眼突出。那是什么呢？

城堡里住着一位老科学家，这位科学家终其毕生精力研究航天技术。看这位科学家的长胡须也能猜测出，年龄也是蛮大了。科学家将自己献身于科研事业；左边墙上挂着自己的偶像，在这种艰苦的环境下搞科研，不知道该喜还是该悲。这里的讽刺在于，真正做事情的人却无人关注。

科学家的搭配还挺有意思的， 红色的鞋子和红色的书很搭 ，类似于服装搭配里面的鞋包同色。

右下角出现了一只瘦老鼠，只有少人问津的地方才会有老鼠啊。这里即和前面牢房里的老鼠相呼应，又表达了这个地方的荒凉。

这里是放大的城堡顶部，原来是科学家造的飞船；飞船已经造好了，可是科学家太老太胖了，挤不进飞船；于是请求月亮帮助自己完成发射。此时，月亮先生也终于明白，这个世界终究是容不下他；即使能，也是在见不得光的地方；与其这样，倒不如回自己的家里更快乐。于是他答应了科学家的请求。

月亮先生现在太圆了，要等到变瘦的时候才能进去，于是他们等了几天。经过这些天的相处，两人已经有了感情，却要马上告别，并且此生再也不会相见了，两人很是不舍。可是终究是要分别，大家各有所需。

左边是城堡窗户的造型，一只猫在窗边见证了这一历史性时刻。右边飞船终于成功发射了。

飞船发射很成功，科学家火了，获得了很高的荣誉。忙着开会，做演讲。开会的人物特意安排九个人，加上科学家十个人。和前面的人物形象不同的是，在这里，每个人都认真聆听， 并且没戴帽子； 前面的大部分人物都是戴着帽子的。这里也是一处对比，表现这次的成功和对科学家的极度尊重。

这里有一处点睛之笔 ：科学家的口袋巾也是一朵玫瑰花；这里的玫瑰即对月亮先生的致敬和怀念，也代表着科学家的成果是和月亮先生一起完成的，因为封面月亮先生就是在拿着一朵玫瑰花，玫瑰总是一种美好的象征。第二层意思是说明这个科学家已经成功了，被授予了很高的荣誉，这个和前面那个白胡子科学家的口袋巾是呼应的。看到这里又有了一丝丝的温馨和感动；虽然整个地球都在排斥月亮先生，可是还是有人在意他，怀念他的。越是在这种冷漠，讽刺的基调中出现的温暖，更是能打动人。

桌子的下面还有 一只小狗 ，科学家不再是老鼠四窜的荒郊城堡里了，终于到了有人气的地方。狗在前面也出现过，就是一家两口去看热闹的时候车里有一只类似的；两只的出现相呼应，一个出现在月亮先生来的时候，一个出现在走了之后。在西方文化中狗的意义和我们有些不同，例如a lucky dog （侥幸儿）、a clever dog （聪明小孩，机灵的小伙子）、gay (jolly) dog （快活的人）、work like a dog （拼命工作）、Every dog has his / its day. （凡人皆有自得日。）所以也是一种隐喻。严肃的画面里安排一只狗，总是觉得有点黑色幽默的感觉。

其实很多绘本里都会安排一些有趣的小角色，即增加了趣味性，也能很好地去表达一些隐晦的意思。

月亮先生回到了月球；虽然一个人没有大喜大悲，但是有平平淡淡的幸福。这里月亮先生比开始的时候更开心了，因为旅行了一圈，发现还是月球适合自己。

人物造型

人物造型 奇奇怪怪 ，看上去也不舒服；尖尖长长的鼻子，肉肉的脸，夸张的表情。最致命的是无神的眼睛；全书人物的眼睛看上去都是死鱼眼，没有灵魂。这种故意的处理，更能表现出冷漠的感觉。这本书基调就是辛辣讽刺，所以人物造型也都是在表达这个主题。类似风格参考《野兽国》。月亮先生虽然是一个很简单的形象，通过眉毛、眼皮、眼珠、嘴巴、身体造型变化，很传神地表达出了他的心理变化。一个很简单的人物形象却被作者画得很传神，艺术家就是不一样。

色彩

本书的色彩 饱和度极高 ，色彩很鲜艳；并且运 用大量的撞色 ：红绿，蓝黄。高饱和的风格很难驾驭，再者就是高饱和的色调有一种戏剧的夸张性。就像我们穿衣服，也很少会全身都用高饱和的颜色，因为很难驾驭，过于刺眼。但是作者很好地融合在了这本书里面，也是用这种风格表达一种嘲讽。

有些背景画面是全黑，给人很压抑的感觉；大大的笔刷刷出来的笔触。这些都是一些很夸张的表现手法，都很不讨喜；作者就是用这种不讨喜去表达对地球上人类的讽刺。

作品发表于1996年，正是 阿波罗登月的三年前 ，所以作者创作这本书的时候，正是登月事业大力发展的阶段，所以这个创意点也是有它的时代性。这就能很好理解为什么小时候老师总是让我们先了解作者，再去读作品。

本书思考

月亮先生的地球旅行愉快吗？他为什么要逃走？为什么再也不来地球了？当故事结束，当这些问题在孩子们的心里激起涟漪，更深刻的思考已经潜移默化地流入了孩子们的心里。

月亮也有喜怒哀乐，月亮也会羡慕人类的生活，月亮也像个顽皮的孩子，月亮也渴望着被大家接纳和喜爱，同样也会遇到过各种各样的拒绝：这些都与儿童的心理相契合，而这种契合又那么自然。理解这种状态是人生中的常态，培养***情能力，也是我们一直都需要接受和学习的吧。

月亮先生反映了不被社会接受的边缘人的处境。在我们的身边也有一些这样的边缘人，他们特别希望融入到社会群体中，渴望被认可，但却因不同的而原因遭到各种拒绝。作者用这个点来做本书的创意，和作者的人生有很大的关系；汤米自己就曾经说： “《月亮先生》对于那些与大多数人不同的边缘人而言，是一个没有结局的故事——他有一点像是在影射我自己的人生。” 要理解这种状态本就是一个常态，所以理解之后接受自己，治愈自己，和自己和解，再试着去理解别人，理解这个社会。