幼儿园跳房子游戏体育教案。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案1一、设计思路:
小时候我和朋友经常在地上画一个大房子，上面是屋顶，二层是两个并排的网格，下面是三个相连的单元格(或者更复杂)。单脚从底部跳到屋顶，到了并排的格子时，双脚同时落入两个格子。最后，你的脚跳进屋顶返回，下一个伙伴就开始了。民间游戏对孩子来说是一种“快乐有趣的教育”，对老师来说是一种“轻松有趣的教育方法”。我根据孩子的年龄特点，设计了各种形式的格子，把数字或者动物放进去。孩子可以单双号跳数字十。玩跳房子的时候，避开野兽的箱子，不然会被野兽吃掉。游戏开发孩子的跳跃能力，增强孩子对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力。锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力、平衡能力，激发了孩子的学习兴趣。满足了孩子玩民间游戏的心理，发展了孩子的跳跃能力。大班的孩子有与同龄人交流和合作的积极愿望。老师及时提供这个机会，鼓励孩子们互相合作，解决他们遇到的困难，体验他们聚在一起的快乐。
二、活动目标:
1，轻松自然的单脚跳跃和双脚同时向前跳跃，发展孩子腿部的肌肉力量，增强跳跃能力。
2、学会掌握跳房子的方法，提醒孩子跳房子时不要踩线。
3.体验民间游戏的快乐，积极想办法解决活动中遇到的困难。
三、活动准备:
场地准备:提前在场地上画好房子。
材料准备:活动房屋2-3间(房屋由废旧布料制成)。
四、玩法和规则:
玩法:每组从第一个人开始轮流。先把沙袋扔进第一格，然后一只脚跳进第一格，再把沙袋扔进第二格，一只脚跳进第二格，以此类推。到达第九格时，双脚踩在第九格上，拿起沙袋，单腿一个一个跳回来，完成游戏。
规则:如果你跳进房间，你的脚和沙袋碰到了线或者你没有把沙袋准确地扔进相应数量的方格，你将被算作一次失误，另一个人继续游戏，第一组获胜。
游戏形式:
老师演示游戏；儿童团体游戏；
孩子们可以提出自己的游戏玩法:
1.根据格子的排列用一只脚和两只脚跳。
2.避开野兽(野兽卡)。
3、单(双)脚跨过沙袋。
幼儿园大班游戏“跳房子”体育第二课活动目标
1，初步尝试单脚跳的快乐，在方格屋连续学习单脚双脚跳，锻炼腿部力量，动作协调性和灵敏性好。
2.喜欢参加体育活动，遵守游戏规则，体验与同龄人合作带来的快乐。
3.开发孩子的弹跳能力，培养孩子的创造性思维能力，感受跳进方格屋的乐趣。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.我喜欢参与游戏和体验。
活动准备:
1，小朋友提前掌握了两脚单脚跳的方法。
2.画一块有四个不同格子房子的地。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程
一、热身运动孩子配合音乐练习各种走路动作，(高个子走路，矮个子走路，脚尖走路，脚跟走路，内外脚走路等。)
第二，合作探索，尝试实践
1，老师:看地上画的方格房子，小朋友。请大家想一想，这些形状各异的方格房子怎么玩？
(少年:单脚跳、双脚跳、跨跳、双腿跳、单脚跳、双脚交替跳等。)
2.请几个孩子演示创造性游戏。(教育孩子在活动中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会讨论合作交流。规则是不要踩到格子屋的边缘线。)
3.老师总结:让孩子轮流演示自己的玩法，分享创意玩法。
(1)老师:你刚才和谁玩了？你是怎么跳进格子屋的？鼓励孩子介绍不同形状的格子屋或多种玩法。
(2)你能想到什么样的跳法？你还能想到其他什么形状的格子屋？
4.老师给孩子演示连续弹跳的技巧，然后组织孩子练习1-2次。
(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子的起点，一脚一脚地跳到终点。走到第二个房子的起点，用脚一个一个跳到终点。到第三家的起点，一个一个跳到终点。到第四宫起点，单脚单脚交替跳。跳的时候跳到格子中间，不要踩边缘线。
(2)幼儿玩“跳格子”游戏，重点是引导幼儿在连续跳的过程中不要踩到边缘线。
三、游戏:《为红旗而战》
1，玩法:孩子分成四组，人数相等的跳房子，完成四种方法，快一组同时赢得红旗。
2.规则:跳楼不能踩边缘线。踩线的孩子必须回到起点重新跳。一跳后依次绕过，然后队伍继续第二跳。
3、孩子开始游戏。
4.老师总结比赛。
第四，结束
孩子们一边擦汗，一边随着音乐做放松运动。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
让孩子在户外活动中继续练习各种玩跳房子的方法。
活动反映:
当孩子们进行民间游戏时，他们对游戏充满了好奇和兴趣。由于儿童自身能力发展的限制，少部分儿童对身体平衡的把握较差，在单腿跳跃中不能很好地控制身体，因此经常出现落地或失去平衡的情况。针对这种情况，老师们采取了不同的措施进行引导。对于平衡能力差的孩子，老师除了用语言鼓励，还会在行进中保护他们。经过反复的游戏，当孩子对自己的平衡能力感到舒适时，就会增加难度，以满足游戏的要求。
幼儿园大班游戏“跳房子”体育教案3活动目标:
1.培养孩子的平衡控制能力，学会单脚连续向前跳跃。
2.体验游戏带来的快乐。
活动准备:地上有格子图和积木。
活动流程:
第一，一起运动
1，开头部分“今天天气真好，老师带你出去活动！”让我们一起做些运动吧。
2，动手，踢，跳，跳，玩。
第二，学会不断向前跳跃。
1，呃，这是什么？像房子一样，有很多格子，每个格子里都有数字。一定很好玩。你想玩吗？那让我先试试。看老师怎么玩这个格子游戏。按数字顺序一个一个跳，跳的时候不要踩线。你会吗？那你先过来玩，然后告诉老师你是怎么玩这个游戏的。
2.你刚才玩得怎么样？今天老师还会教你一个技巧，就是单脚连续向前跳跃来玩这个游戏。跳的时候一只脚跳，另一只脚不要踩地，这是犯规。
3.请孩子们示范。让我们一起跳舞。
第三，竞争
1，孩子真的很厉害。现在我们来做个游戏，看看哪个队先把积木运回去。在自己的篮子里，哪个队赢，获得冠军的那一组孩子每人奖励一个红苹果，但是跳的时候积木不能落地。如果掉在地上，那就是犯规，那组就拿不到冠军了。
2.让我们现在开始游戏。
第四，放松锻炼
为好朋友捶捶背，捏捏腿，放松一下。我们也玩累了。让我们喝一杯，休息一下。
幼儿园大班游戏“跳房子”体育教案4活动目标:
1，发展单脚双脚交替跳跃能力和投掷能力。
2.巩固对自然数和奇偶数的理解。
活动准备:
1，沙袋，一些彩色粉笔。
2、房子图。
活动流程:
1，打沙袋。
孩子们可以自由的玩沙袋，比如:单双抛沙袋，头上顶沙袋快走，沙袋跳跃，抛沙袋等等。
2.盖房子。
(1)老师一边讲解一边示范用粉笔画房子。
(2)儿童以5人为一组画一座房子，并填上数字。教师的巡回指导。
3.跳房子
(1)孩子一只脚一组跳，从房子的一楼跳到十楼(楼层用数字表示)。
(2)孩子一个一个跳，从一楼跳到十楼。
(3)幼儿单脚和双脚交替跳，根据单双号数出相应的动作(单脚跳，双脚跳)。
(4)孩子可以自由选择以上三种方式跳房子。如果你犯了一个错误，再跳一次，游戏就会重复。
4.失去房子
(1)讲解游戏方法。孩子站在房子的底线上，将沙袋向前抛，然后单脚交替跳到沙袋所在的层前，用手捡起沙袋，跳出房子。
(2)游戏规则:沙袋扔出屋外或线上，停一次；跳房子的时候每层只能跳一次，一次失误就停止游戏一次。孩子们自由组合，每组五个人轮流投票。失去最多层数和犯最少错误的孩子获胜。
活动反映:
民间游戏是劳动人民创造并口头流传的自娱性活动。它们形式多样，不仅有趣、易学、易学、易传播，而且符合儿童好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受儿童喜爱。
这一周，我组织了跳房子活动，在活动中我有以下几点思考:
1.首先，这节课的重点应该是训练孩子不断向前跳跃的能力。在环节1的热身运动中，他们要从头、手、脚、腰开始运动。我在这里有点疏忽，没有注意到头部的移动。
2.第二个环节，老师让孩子先试一试，介绍孩子自己的玩法，然后引出老师今天的主题——教孩子单脚向前跳去捡跳棋。在这个过程中，孩子们的表现还是不错的，基本达到了这个环节的目的，学会了单脚向前跳跃的能力。
3.在游戏过程中充分发挥孩子的想象力和创造力，提高孩子的创造性思维，可以达到良好的教学效果。在活动中，老师充分发挥主导作用，为每个孩子提供平等的参与机会，并注重与孩子的交流。在游戏中，孩子积极参与，表现出独立探索的精神，乐于合作，挑战自我。在活动过程中，由易到难循序渐进地进行活动和练习，满足了孩子与同伴自由交流和玩游戏的愿望。幼儿在游戏中相互认识，满足了幼儿合群的需求，使幼儿团结、合作、乐于助人、遵守规则等社会行为逐渐形成。民间体育游戏对儿童健康心理素质的形成起到了良好的促进作用，为儿童融入社会提供了有益的帮助。
幼儿园大班游戏跳房子体育教案5活动目标:
1，一脚两脚交替练习跳跃和投掷，发展孩子的跳跃、投掷和平衡能力。
2.喜欢参加体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。
活动准备:
1，10自制格子屋，10沙袋。
2.网站布局。
活动流程:
第一，活动导入。
让孩子观察房子，通过自由跳跃感受跳房子的乐趣。
二、尝试合作，学习“跳房子”这个游戏。
1，老师根据孩子自由跳跃的情况做了总结，并要求个别孩子演示跳跃方法。
2.试着用一只脚和两只脚交替跳。老师示范跳跃法，并要求孩子们分组练习，举行比赛，提高孩子们的积极性。
3.展示沙袋，学习合作游戏:“跳房子”。
(1)教师配合幼儿讲解游戏方法:两人一组进行游戏，以‘石头、剪刀、布’设定玩家顺序，依次轮流进行。同时，按数字顺序扔沙袋，先把沙袋放入1格，然后双脚跳入格中，同时捡起沙袋，直到跳完所有格，让第二个孩子跳1，直到两个孩子跳进所有格。
(2)根据游戏情况，集体制定游戏规则:如果沙袋压线，按数字顺序扔格子或不扔格子停止游戏一次。请按照游戏规则再玩一次游戏。
第三，结束对话，激发孩子游戏的乐趣。
幼儿园大班游戏“跳房子”体育教案6活动目标:
1，在各种形式的民间体育游戏中，发展跳跃和身体协调能力。
2.伙伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3.愿意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
4.培养孩子对运动的兴趣。
5.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备:
幼儿园设备呼啦圈，装饰现场
活动流程:
1，介绍场地场景，老师带孩子跳，让孩子初步体验。
2.解释跳房子的基本方法。
3、老师巡视指导。
4.小姐和小孩是否自由练习，引导他们观察自己的陈设是否需要改进？
5、游戏:
游戏:比比跳房子
1，了解活动的玩法和规则。
2，四组，比较一下，那组最好！
3.活动结束:在音乐的伴奏下放松。
教学反思
1.这个活动课是根据我们孩子的年龄特点和接受能力设计的。因为我们班的孩子从来没有玩过类似的游戏，所以我从一个简单的设计开始，让孩子掌握游戏规则。孩子们非常喜欢这个游戏。
2.在这次活动中，我将活动流程由易到难推进，在孩子们掌握了一个游戏规则后，再展开其他游戏。
3.从活动中，孩子们可以知道游戏规则。
4.遗憾的是，由于很少开展类似的活动，孩子单脚踢珠子很容易失去平衡。
幼儿园大班游戏“跳房子”体育教案7活动目标:
1，教孩子练习双脚向前跳跃，发展孩子动作的灵活性和协调性。
2.培养孩子参与体育活动的兴趣。
3.锻炼平衡能力和快速反应能力。
4.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
活动准备:
在硬纸板上画一个方格房子(由长方形、正方形和半圆形组成的房子)。
活动流程:
首先，老师带孩子进入场地，做好准备。如:小鸭走、鸟飞、大象走、兔子跳、青蛙跳等。
二、引出活动的主题“跳房子”
说童谣:小妞妞，红鞋，穿红鞋的跳房子，向前跳，向左跳，向右跳。
第三，解释游戏玩法和规则
游戏开始时，孩子们一起唱完儿歌后用脚一组一组地跳进一个格子，然后用脚跳进第二个格子，直到所有格子都玩完再从旁边走回来。
规则:不要用脚踩线。
请个别儿童演示游戏并讨论问题。
小朋友分组玩耍，老师随时指导纠正问题。
第四，放松。
带领孩子像小鸟一样飞回教室。
活动反映:
说到“跳房子”，相信很多80年代的同事都会和我一样，回忆起小时候的场景。这是一个流行的游戏，也是最受欢迎的游戏之一，无论是过去还是未来。为了不让这个有趣的老游戏失传，上周，我还组织班里的小朋友玩跳房子。我在这个时期选择这个游戏，是因为它的玩法正好适合孩子运动技能的发展水平，让孩子通过游戏练习用脚向前跳跃，锻炼身体的平衡和身体协调能力，激发孩子对民间游戏的兴趣。
在这个班里，因为是第一次接触这个游戏，为了不让孩子因为运动过度而造成伤害，我只画了一个简单的五层房子供孩子练习跳跃。然后我会先演示如何玩跳房子，然后让孩子单独练习掌握技巧。等孩子基本掌握后，再分成四组，以接力赛的形式让孩子分组比赛。采用比赛形式的目的是为了不让孩子对重复单一的运动产生厌倦感，比赛形式也有利于培养孩子的集体荣誉感和与同伴共同努力的快感，让孩子愿意参与体育活动，感受体育运动带来的乐趣。
这个班的孩子们情绪高涨，不仅得到了身体上的锻炼，也得到了情感上的愉悦，基本达到了我预先设定的目标。相对来说是比较成功的体育活动课。在接下来的活动中，还可以增加跳房子的难度，然后孩子们再练习，把这个传统游戏传承下去。
幼儿园大班游戏“跳房子”体育教案8活动目标:
1，在各种形式的民间体育游戏中，发展跳跃和身体协调能力。
2.伙伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3.愿意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
活动准备:
幼儿园设备呼啦圈，装饰现场
活动流程:
1，介绍场地场景，老师带孩子跳，让孩子初步体验。
2.解释跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5.小姐和小孩是否自由练习，引导他们观察自己的陈设是否需要改进？
6、游戏:
游戏:比比跳房子
1，了解活动的玩法和规则。
2，四组，比较一下，那组最好！
3.活动结束:在音乐的伴奏下放松。