高中音乐模块教案
高中音乐模块教案1
一、指导思想
音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，应以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密接触，享受音乐，用音乐美化生活。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生生活经验的结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学应面向全体学生，关注个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学习情境的分析
整体来看，学生对歌曲的接受能力和对音乐的表达能力比较差，大部分学生学习音乐的热情很高。提高学生在视唱练耳、音乐知识等方面的素质。，力求使学生在上课的过程中逐步实现全面发展，但仍有部分学生音乐基础知识较差。总的来说，在以后的教学过程中，还要注重音乐基础知识的训练，进一步巩固和提高教学，为学生打下坚实的基础。
三，教学目标
(一)感受和欣赏
1.音乐表现的要素
(1)我对自然界和生活中的各种声学充满好奇和兴趣，可以用自己的声音或乐器模仿。能够跟着熟悉的歌曲或音乐哼唱，或者做出身体上的反应。
(2)能区分不同类型的女声和男声。了解常见的中国民族乐器和西方乐器，并能识别它们的音色。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步分辨出节拍的不同，能听出旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能感知音乐主题、乐句、段落的变化，并能运用体态或线条、色彩做出相应的反应。
2.音乐情绪和情感
(1)听不同心情的音乐，用语言进行简单的描述。
(2)体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐流派和形式
(1)听儿歌、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌曲等各种体裁、类别的歌曲，并能随歌哼唱或默唱。
(2)听不同流派和类别的器乐，并能通过节奏或打击乐对音乐做出反应。
(3)能区分合唱与合唱、合唱与合奏。
(4)能初步分辨小音乐的体裁和形式，并能听出音乐主题和歌曲名称，每学年2-4首。
4.音乐风格和流派
(1)听中国的民乐，了解一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐、戏曲、曲艺音乐，了解它们的不同风格。
(2)听世界各国的民乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(2)性能
1.唱歌
(1)愿意参加各种唱歌活动。
(2)知道歌唱的正确姿势和呼吸方法，并在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作和前奏曲做出恰当的反应。
(3)能够独唱或参加合唱、合唱，声音自然，节奏、音调准确。
(4)能够对自己和他人的唱功做出简单的评价。
(5)每学年能背诵4-6首歌曲。
2.综合艺术表演
(1)能积极参与综合性艺术表演活动，并乐在其中。
(2)在有情节的音乐表演中扮演角色。
(3)能够对自己和他人的表现做出简单的评价。
阅读音乐
(1)用学过的歌曲学唱音乐。
(2)结合所学歌曲，认识名称、音符、休止符和一些常用符号。(3)能看懂简单的乐谱。
(3)创造
1.探索声音和音乐
(1)可以制作简单的乐器。
(2)能够运用人声、乐器等音源材料表达自然界或生活中的声音。
随机应变
(1)能够即兴创作符合歌曲情绪的节奏或舞蹈并参与表演。
(2)能够即兴创作音乐故事、音乐游戏，参与各种音源、不同音乐表现形式的演出。
音乐和相关文化
1音乐和社会生活
(1)关注日常生活中的音乐。
(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等媒体收集音乐素材，经常听。
(3)主动参加社区或乡村音乐活动，能够与他人交流音乐。
(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2.音乐和姐妹艺术
(1)接触和了解戏剧、舞蹈等艺术表现形式，知道音乐在其中的作用。
(2)能够简述音乐在所熟悉的影视作品中的作用。
3.除了音乐和艺术之外的其他科目。
(1)能够选择合适的背景音乐，为儿歌、童话或诗歌朗诵提供音乐。
(2)认识不同历史时期、不同地区、不同国家的一些有代表性的儿歌。
四、教学的重点和难点
1.能够完整背诵学过的歌曲，参加各种歌唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，配合音乐节奏进行简单的肢体动作表演。
3.感受生活中的音乐，能够用人声和乐器模仿自然界或生活中的声音。
4.愿意和别人一起参加音乐活动。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自己的文化素养和教学水平。
2.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度地调动学生的积极性，让他们最大限度地学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力和创新能力，让学生喜欢上轻松的课堂形式的音乐课。
3.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
4.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
高中音乐模块教案2
这个学期，我在高一的六个班当音乐老师。学生的音乐素养参差不齐。部分学生音乐基础较好，但大部分学生基础较差，给教学工作带来一定困难。为了做好本学期的教学工作，特制定以下教学工作计划:
教学目标:
1，以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、欣赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2.突出艺术学科特色，将思想品德教育融入音乐教育，陶冶情操，提高修养。
3.在九年义务教育的基础上，进一步加强学生对音乐的爱好和兴趣，掌握必要的音乐知识和欣赏方法，开阔视野，启迪智力，促进学生身心全面健康发展。
教学要求
音乐欣赏教学应以听音乐为中心，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较和评价，使他们在欣赏音乐的实践中熟悉、理解和欣赏音乐。
1，调动学生的学习积极性，使他们积极参与音乐审美活动。
2.利用各种现代化、直观的音乐教具和学习工具，最大限度地加强学生的听觉美感。
3.课堂欣赏教学和课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、老师推荐的音乐作品录音等。)有机结合起来，充分发挥欣赏教学在课外欣赏活动中的导向作用。
教学措施
面向全体学生，注重个性发展，注重音乐实践，增强创作意识。
1.加强治理，突出重点，抓住高考生命线。
2.树立坚定的进取精神，虚心好学，努力提高专业水平。
3.加强教学改革，注重教学方法，努力提高教学质量。
4.加强合作，优势互补，共同提高。
课程内容
1，欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、芭蕾音乐、器乐、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍关于音乐的常识。
2.通过听音乐，学生可以了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式及其表现。
3.通过欣赏音乐，学生可以初步了解国内外不同历史时期音乐的风格、流派、艺术成就和发展。
4.通过欣赏音乐，学生可以了解音乐的功能以及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求
5.欣赏的内容是国内外优秀的、有代表性的作品，体现了作曲家及其作品的思想性、艺术性和经典性原则。
6.关注我国优秀民族民间音乐作品，以弘扬祖国优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7.注意学习世界各国各地区的民族民间音乐作品，以此来开阔学生的音乐视野。
考试和评估系统
音乐欣赏课是考试科目。考试方式分为平时考试和期末考试两类。通常，考试可以采取课堂提问和书面作业的形式；期末考试可以是问卷和写作文的形式。考试内容侧重于学生对音乐的感受能力和对音乐作品的分析、比较、鉴别能力。音乐欣赏课考试成绩纳入学生成绩考核范围。
高中音乐模块教案3
一、指导思想:
认真贯彻《关于实施普通高中音乐课程改革的指导意见》精神，深化中学音乐课程改革，深入贯彻落实省、市、区音乐教研室关于音乐教育教学的指导精神，在教育教学中贯彻我们的办学理念。认真落实音乐教学工作，在常规教学中落实学校对教育教学的具体规定。不断加强对新课程标准的学习，进一步探索新课程标准指导思想下我校艺术教育发展的思路。不断提高我校音乐教学水平，推动我校艺术教育迈上新台阶，为提高学校办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务和目标
1.认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》要求，组织好新课程理念学习和普通高中音乐课程教学研讨会。结合我校高中音乐模块的开设，做好教师的专业学习、培训和课堂教学交流工作。
2、认真执行和完成学校交办的工作。充分利用各种资源加强教师专业发展。
3.音乐教研活动应该常规化、常态化。通过听课评课，可以提高课堂教学质量，进一步深化新课程改革。
4.在常规教学的基础上，注重课前的各项教学准备，注重教学过程的质量。认真完成常规教学工作，遵守学校各项教学管理规定，按时上课。努力学习贯彻新课程标准和新的音乐课程教学要求下的新理念。不断组织新课程标准的学习和研究，研究新教材，探索新方法，落实新课改工作。
5.关注学生身心发展规律，了解学生思想动态，提高全体学生的音乐素养，同时为有音乐特长和特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。我们应该把全体学生的普遍参与和个性化教学的发展有机地结合起来。根据不同学生的学习基础和思想状况合理安排教学，以美育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生健康向上的兴趣和特长。
第三，音乐活动
1.扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践机会和舞台，促进学生活泼健康成长。
2.根据学生的兴趣爱好，配合学生处组织音乐社团的定期培训和管理。加强新队员的纪律和能力培养，形成良好的活动氛围。
3.关注艺术生的音乐报道，给艺术生提供一个锻炼的舞台。
四、工作措施
1.加强校本培训，积极认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高意识和能力。
2.开展深入学习和教研活动。加强音乐教师提高自身素质的学习活动，通过出国学习借鉴他人的成功经验，在新课改的推进中少走弯路，在学习中消化和了解他人先进的教学理念和教学方法，结合本校实际认真学习和熟悉掌握新课程标准和新教材体系。并根据本校的教学实际，拟定学期教学计划。
3.不断研究新的课程和教材，制定科学合理的学期教学目标和内容，科学安排教学步骤和环节，选择灵活多样的教学方法，编写教材和学生两方面的教案。
4.认真分析初三音乐专业学生的学习情况，根据音乐专业的特点，认真、细致、耐心地指导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参加音乐高考做好扎实的准备。加强心理辅导，减少学生在专业考试中的薄弱环节。
5.课堂教学目标明确，课型鲜明，设计合理，教学过程简洁，层次清晰，过渡自然。重视学生的主体作用。
6.音乐兴趣小组活动要面向大部分学生，制定相应的培养计划。应该有效地组织、定位、定时和开展活动。
7.加强新课程标准教学评价体系的研究，不断探索符合我校实际的音乐教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的师生综合评价办法，进一步完善我校音乐教育综合评价体系。
高中音乐模块教案4
一、指导思想:
认真贯彻省、市音乐、体、美教研室音乐教育教学的指导精神。在教育教学中贯彻“学会做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准的学习，以课程改革为中心，进一步探索新课程标准指导思想下我校音乐舞蹈教育的发展思路。不断提高我校音乐舞蹈教学水平，推动我校音乐舞蹈教育迈上新台阶，为提高学校办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务和目标
1.这学期，我教高二选修课音乐舞蹈。
2.认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》的要求，组织好新课程理念的学习和普通高中音乐课程的教研活动。结合我校高中音乐教学大纲，做好教师专业学习、培训和课堂教学交流工作。
3.加强教师和教材的培训和研究，有针对性地深入挖掘教材，充分发挥教师和教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源加强教师专业发展。
4.音乐教研活动的正规化和规范化。通过听课评课，提高课堂教学质量，促进新课程改革的进一步深化，扎扎实实地开展课堂教学研究，贴近教师，贴近教学实践。
5.加强交流，既重视校内交流，又通过请进来、走出去的方式学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源和教学经验交流活动，将教研与教学紧密结合，使高中音乐教学活动更有成效。
5.认真开展音乐教改实验的案例分析和研究，增强音乐教师的教学科研意识和实施创新教育教学的能力，在音乐教改和校本教研上有所创新和突破。
6、在常规教学的基础上，重视课前的教学准备工作。认真完成常规教学工作，遵守学校各项教学管理规定，按时上课。努力学习贯彻新课程标准和新的音乐课程教学要求下的新理念。不断组织新课程标准的学习和研究，研究新教材，探索新方法，落实新课改工作。
7.关注学生身心发展规律，了解学生思想动态，提高全体学生的音乐素养，为有音乐特长和特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。我们应该把全体学生的普遍参与和个性化教学的发展有机地结合起来。根据不同学生的学习基础和思想状况合理安排教学，以美育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生健康向上的兴趣和特长。
8.积极认真地完成学校交给的各项工作。
第三，音乐活动
1.扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践机会和舞台，促进学生活泼健康成长。
2.根据学校开展舞蹈活动的指导思想和舞蹈教学的特点，组织学校舞蹈队的发展和推广，加强新队员的纪律和能力训练，形成良好的氛围。积极准备参加各种文艺演出和比赛。
高中音乐模块教案5
一、基本信息
我是一年级六个班的音乐老师。经过一个学期的音乐欣赏模块的学习，这些学生具备了一定的自我理解和欣赏音乐的能力。在这个阶段，他们对音乐表达有着强烈的渴望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大多擅长歌唱姿势、习惯、表情，但运用读谱知识较弱，发音、咬字不够清晰。尤其是男生争强好胜，唱歌时经常喊歌，导致对声音和气息支撑的美感缺乏正确的认识。针对这些情况，为了让学生最直接、最简单地走进音乐世界，感受音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期教学计划。
二，教学目标
1，突出学科特色，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平和修养在潜移默化中得到提高。
2.培养学生对音乐的兴趣。培养音乐欣赏能力。表达和创作能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。
3.了解中国各民族的民乐，培养学生对组织民族音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心。
4.初步培养学生分析歌曲和综合归纳的能力。
5.通过歌唱练习，培养学生掌握基本的歌唱方法和粗浅的音乐知识，让学生看得懂简单的乐谱。
6.通过合唱教学，学生可以享受和谐之美，培养互助合作的团队精神。
三，教学要求
1.在说、做、想的音乐学习活动中促进学生音乐思维的发展。
2.密切联系学生的实际生活，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。
3.创设场景，提供激励，激发学生学习音乐的动力。
4.既注重学习的结果，又注重学习的过程，让知识和能力同步发展。
5.给教学内容赋予情感色彩，以达到教与情的统一。
6.以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生的学习交流。
第四，教学措施
1，面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生辅导工作。
2、加强业务学习，不断提高专业水平和教学能力。
3.认真研读教材，掌握教材的重点和难点，深入了解学生，因材施教。
4.突出学科特点，努力将良好的道德思想渗透到音乐教学中。
5.创设丰富多彩的音乐实践活动，激发学生学习音乐的兴趣，让学生积极参与音乐实践活动。
6.加强学科间的合作与交流，做到优势互补，共同进步和提高。
五、教学时间表
每周教学内容课时
1学唱歌
欣赏《祖先颂》，了解合唱的起源和发展。
3合唱练习学唱《同一首歌》
4-5复习同一首歌，学习我的人民，我的国家和演唱技巧(1)
6学会唱《红旗飘飘》及歌曲的基本要素(2)
7.欣赏乌苏里船歌和春之声圆舞曲。
8-9合唱练习“走过寻梅的雪”，学习一些关于和声的知识。
10享受“故乡亲人”和“别忘了”
11合唱练习学习歌唱深海和歌唱的基本要素(3)
享受友谊地久天长和欢乐颂
13-14了解交响乐合唱，学会歌唱回忆，了解歌唱的基本要素(4)
15欣赏“哈利路亚”和“幼发拉底河的储备银行”
16学会让世界充满爱和歌唱的基本要素(5)
17欣赏“远方的客人请留步”和指挥的基本要素。
18学会唱《半个月亮爬上来》及歌唱的基本要素(6)
19-20复查考试
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