幼儿园中班安全教案
幼儿园中班安全教案1活动目标:
1，知道迷路的危险和营救方法，进行生存教育。
2.通过亲身经历和场景设置，增强解决不同问题的能力。
3.增强自我保护意识，对走失和被拐儿童产生同情。
要点:知道迷路的危险和解救的方法，进行生存教育。
难点:通过亲身经历和场景设置，增强解决不同问题的能力。
活动准备:
1，找一些报纸刊登孩子被骗被拐的新闻。
2.迷路的小鸭子的迷宫图。
3.孩子们将表演失踪的小鸭子。
活动流程:
1.展示小鸭子找家的迷宫图，引出主题。
老师:为什么小鸭子在哭？它是怎么迷路，找不到家的？我们做什么呢
让孩子们给图中丢失的小鸭子找一个家。
2.教师设置情景，引导孩子寻找解决问题的方法。
老师:孩子们出去玩有时会迷路。你看:
小红和妈妈逛街的时候，小红看到了一个可爱的会说话的洋娃娃。她在那里捡到了洋娃娃。过了一会儿，她突然发现妈妈不见了。我该怎么办？
3.设置想象的活动:迷路的危险。
老师:如果你迷路了，会发生什么危险？怎么在家里找对象？
老师总结:如果孩子走丢了，不要慌，不要光哭，要想尽一切办法寻找亲人。永远不要跟着陌生人。
4.介绍一些在报纸上刊登的关于被拐的案例，引起孩子的注意。
5.组织孩子对话:如何避免迷路和迷路？
6.音乐表演:《迷失的小鸭子》
幼儿园中班安全教案2活动目标:
1，了解饲养宠物的常识。
2.要知道动物园里不能太靠近动物，也不能翻越护栏。
3.教导幼儿成为勇敢的孩子。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
各种动物和宠物的图片。
活动流程:
1.让孩子欣赏动物的图片，并告诉他们喜欢哪种小动物。
2.让孩子谈谈去动物园的经历，告诉他们在动物园玩耍时不要与动物靠得太近或给它们喂食。
3.说说你有没有养过宠物，了解过养宠物的常识？如果不和宠物睡一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时接种疫苗。
4.欣赏儿歌《动物园》。
教学反思:
作为小班的老师，班里的孩子年龄小，缺乏自我保护的能力，老师要把工作做到最小的细节。我会在以后的工作中多学习，多积累，多调整。我想，随着教育改革的深入，我们会有越来越多的好方法。到那时，孩子的安全将不再是困扰我们的问题。
幼儿园中班安全教案3的设计意图:
因为不允许孩子玩火，所以对火没有很好的认识，控制不好。通过这个活动，让孩子知道玩火的危险性，玩火会威胁人的财产安全，初步学会简单的自我保护方法，培养孩子的安全意识。
活动目标:
1，引导孩子了解用火，认识用火不当给人带来的灾难。
2.让孩子认识“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育孩子了解最基本的安全防火知识，以免在日常生活中玩火。
活动准备:消防视频，2支蜡烛，1个打火机，水，沙子，湿布，风扇等。，以及操作的图片(图为几个孩子着火时采取的不同灭火方式)；安全标志:“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃。
活动流程:
一、游戏:熄灭蜡烛。老师拿出蜡烛，点燃它。
“请考虑一下，孩子们。你怎么能熄灭蜡烛呢？”
孩子想出解决方案后，老师提供准备好的材料，并邀请孩子之前面谈，老师做总结。
二、讨论“发生火灾怎么办？”“现在天气干燥。如果发生火灾，我们这些孩子该怎么办？”
引导孩子说出各种灭火方法。认识安全标志:“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”。
总结；刚才，孩子们想出了所有的好主意。如果发生火灾，我们可以用水、湿布、沙子和灭火器来灭火...但是记住，小朋友，如果发生火灾，一定要先打电话119。
第三，让孩子看视频。
“几天前，一个地方发生了火灾。让我们看看他们想出的方法是否和我们想出的方法一样不同？”
看完视频，问:“他们想到了什么方法？”“有哪些方法是我们没有预料到的？”打开窗户，捂住口鼻，跑出烟火区。
总结:当火势较小时，我们可以通过开窗、用水、沙子、湿被子、灭火器等方式灭火。火大的时候我们打电话119，火叔还没到。我们这些孩子一定要捂住口鼻，尽快跑出烟火区，学会保护自己。
四、儿童操作“请看操作图片。图为几个孩子着火时采取的不同方法。每张图片的左下方都有一个圆圈。如果你觉得方法好，就在圈里打个“”。
讨论:使用风扇是不是最好的方法？
“想想吧，孩子们。爷爷奶奶做炉子时，用扇子轻轻扇着，火越烧越旺。如果火势很大，可以用风扇灭火吗？当发生火灾时，我们可以想其他办法。5.火1的小实验。点蜡烛，点几根蜡烛，观察蜡烛的燃烧过程。注意火焰的颜色和形状，感受火发出的光和热。在烛光下点燃一张纸，观察纸的燃烧过程。让孩子用手在蜡烛附近烤，说说自己的感受。
老师提醒孩子，火可以烧很多东西，火可以烧伤手指和皮肤。你不能只是玩火。
2.玻璃“灭火器”
老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发孩子思考火熄灭的原因(燃烧需要空气)。
用大、中、小玻璃杯罩住三根燃烧的蜡烛，观察三个玻璃杯中哪根蜡烛先熄灭。想一想为什么三根蜡烛熄灭的时间不一样(大小杯的空气量不一样，影响燃烧时间)。
3.火有什么用途？烹饪、取暖、照明等。
火对人有什么危害？(例如烫伤的皮肤、燃烧的房屋、森林)。
如何预防火灾引发的灾害？在孩子们讨论的基础上，老师介绍了一些安全防火措施。
(如不随意玩火，不在灶台附近玩易燃物，不放鞭炮等。)
六、延伸游戏活动:户外游戏《勇敢的消防员》
幼儿园中班安全教案4活动目标
1.教育孩子学会防雷。
2、锻炼孩子对事物的判断和想象能力，增强孩子的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让孩子在玩中学的同时感受活动的乐趣，更快更好地掌握所学的安全知识。
4.加强孩子的安全意识。
5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
要准备的活动
1，材料准备:①录音机，磁带；②模拟一棵大树；(3)模拟电线杆和电线；(4)模拟房屋；⑤将银色包装纸剪成小长条；⑥兔子头饰(几个)；⑦一个篮子；⑧音乐《鱼下来》；⑨创作一首儿歌《免遭雷击》。
2、知识和经验准备:认识现场表演中的小演员。
活动过程
第一，进口。
老师:今天，吴邀请我们去他家。现在我们走吧。
第二，躲避雷雨闪电的场景。
1，刚走到半路，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机放音乐)“小朋友，下雨了，打雷了，快躲起来”，仔细观察小朋友躲在哪里。
2.雨停了，我们继续往前走。我们来到吴的家里，坐了下来。他母亲热情地欢迎我们。
三、围绕刚才躲避雷雨闪电的场景提问:
1.刚才我们在路上发生了什么事？
2.今天小可爱遇到了和我们一样的事。现在，让我们看看她是怎么做的，好吗？
3.她做得对吗？我们应该向她学习什么？
四、观看课件《如何防雷》
第五，围绕课件内容与孩子讨论。
1，故事里的小可爱。她躲在哪里躲避闪电？
2.小哥哥躲在哪里躲避闪电？
3.可爱的小哥哥，谁做对了？
六、老师总结:
a、不能跑到大树上躲避雷雨和闪电。
b、不能躲在高危场所。
c、不能躲在电线杆下。
d、不能躲在潮湿的地方。
你不能看电视。
g不准打电话。
七、教儿歌《免遭雷击》
八、表演游戏“下雨了”
情景设计:播放音乐《下雨了》。随着轻音乐，兔妈妈和兔子去采蘑菇。突然下雨打雷。兔妈妈和兔子赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈夸兔子躲得好，躲得准。
幼儿园中班安全教案5活动目标:
1，教育孩子懂得简单的用电常识，不要摸开关，不要在变电站和高压线附近玩耍。
2.通过实际案例，引导孩子知道雷雨时不是在高压线下和树下避雨。
3.培养孩子勇敢活泼的性格。
4.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
活动准备:
防触电、防雷击两例；相关图片；开关标志
活动流程:
一、老师讲案例“变电站玩着玩着就触电了”
1，结合故事提问:“你家附近有变电站或者高压线吗？你家里有开关吗？我们应该怎么做才更安全？”(结合周围环境的实际情况，教育孩子不要触摸开关和开关，不要在变电站和高压线附近玩耍)
2、欣赏儿歌《防触电》
在家玩，谨防触电；身体是导体，水不是绝缘的；
插座连接器，容易漏电；不要碰，闸刀开关。
第二，讲案例二的故事，“树下避雨，被雷劈”
问题:这个故事是关于什么的？在雷雨期间，我们应该做些什么才能更安全？(教育孩子雷雨天气不要在树下避雨，不要看电视，不要接电话)
第三，一张一张地展示图片，引导孩子判断图片上的做法对不对。
图1:小朋友在高压线下放风筝(×)
图2:小朋友用剪刀剪电线(×)
图3:在变电站前玩(×)
反思:
孩子的想象力比以前提高了，对事物的判断能力也提高了很多。这真是可喜可贺。我发现孩子在玩耍中更主动，更有活力，能充分发挥自己的潜在能力，思维也变得积极向上。
幼儿园中班安全教案中活动的设计背景。
孩子年龄小，活泼好动，学习安全知识很有必要，尤其是路上的交通安全。因此，这个教学活动旨在让孩子们了解交通标志，并根据它们采取行动。
活动目标
1，教育孩子在路上行走要注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。
2.孩子们可以认识简单的交通标志，了解安全过马路时应该遵守的交通规则。
3.鼓励孩子大胆表达自己的想法，与同龄人合作学习。
4.遵守社会交通规则，不做“禁止”的事情。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
教学重点和难点
能够认识几种交通标志，并知道它们的作用和特点。
要准备的活动
一些交通标志，音乐光盘，挂图。
活动过程
一、开头部分:课前节奏。
1，老师带着小朋友玩音乐开车的游戏。
2.中间会有斑马线、红绿灯等标志来引出话题。
二、基础部分:了解一些常见的交通标志及其重要性。
1.将刚才在游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志逐一展示，引导幼儿说出它们的名称和作用。
A.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。
2、结合孩子的实际，以互动对话的形式，请孩子说说自己见过的交通标志。他们告诉我们什么？
第三，找朋友
1，每个孩子面前放一块牌子，看到自己身上的牌子和黑板上的一样就站在一起。
2.音乐伴奏《找朋友》。
3.让找到好朋友的队员说说他们的标志名称，以及我们平时应该如何遵守交通规则。
第四，课堂的总结和延伸
1.今天老师和孩子们一起认识了一些交通标志，了解了它们的作用。记住安全第一，我们要做遵守交通规则的好孩子。
2.如果有人发现其他标志，可以用笔画出来，回来上课见见孩子。
教学反思
1.在教学活动中，孩子们对游戏最感兴趣，课堂气氛活跃。
2.通过游戏认识一些常见的交通标志及其含义，然后说说交通标志的含义和作用，让孩子知道遵守交通规则的重要性，培养他们遵守交通规则的意识。孩子独立地与其他孩子交流，既锻炼了孩子的口头语言表达能力，也让他们感到一起玩耍的快乐。
3、游戏时间过长，导致下课仓促。
幼儿园中班安全教案7活动目标
1，培养孩子的勇敢精神，激发孩子的自信心。
2.提高孩子在危机时刻的自我保护能力。
3.引导孩子了解独自在家时自我保护的方法，能够用更完整的语言表达自己的想法。
活动:为现场表演准备道具，排练现场表演。
活动过程
一、引入邀请孩子观看表演的语气，引起孩子的兴趣。
孩子，爸爸妈妈不在家的时候，在家的时候要注意什么？
今天，刘请小朋友们看了一个小节目。看完就知道答案了。
第二，拓展
1。孩子看情景表演《一个人在家》，老师旁白。
问题:你刚才看到了什么？”“亮亮是个勇敢的孩子吗？为什么？老师:亮亮是一个勇敢的孩子吗？他的勇敢是什么？
请再看一遍表演。
2。让孩子们再看一遍表演。老师会把重点放在光明勇敢的地方。
提问:
——亮亮在家时为防狼做了哪些准备？
当他听到“滴答”的声音时，他做了什么？
-亮亮是个勇敢的孩子吗？为什么？摘要:亮亮独自一人呆在家里，尝试了许多方法来克服困难。她真是一个勇敢又聪明的男孩。
3。老师和孩子们讨论“与亮亮相比，你是否曾独自呆在家里？”？你一个人在家的时候是什么感觉？你认为自己勇敢吗？" 4。让孩子自由讨论:一个人在家可以做什么？有陌生人敲门，有爸爸妈妈的电话，突然停电怎么办？
5。让孩子们想出独自在家的主意和方法。
老师设计了几个场景，让孩子们表演。
比如陌生人敲门、打电话、下雨等。，让孩子充分体验生活的复杂。他们要学会保护自己，勇敢面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
3.结束表扬在课堂上积极与老师互动的孩子，发放小奖品，激发孩子下次参与活动的兴趣和信心。
幼儿园中班安全教案第八章教学目标:
1.培养孩子互相友好、礼貌的良好品质。
2.教育孩子进出不要挤不要抢，集体授课要有顺序。
教学准备:
1.课前带孩子有秩序地到户外滑行，注意孩子的表现。
2.音乐“幻灯片”
教学过程:
一、交流教学:
幼儿园老师组织小朋友交流:刚才老师和小朋友在外面玩什么？怎么玩？我们是怎么进教学室的？启发孩子谈论排队、有序滑滑梯、进出教学室等。
第二，享受音乐
幼儿园老师告诉孩子们有1首曲子，也叫“滑滑梯”，让孩子们欣赏，并试着跟着学唱k歌。
第三，让孩子理解歌词
音乐滑梯里孩子如何在滑梯上滑行？为什么排队，不推不挤？幼儿教师启发孩子，告诉孩子推搡很容易把孩子推倒、碰伤。
四、讨论:孩子什么时候要注意排队？为什么？
幼儿园老师在孩子容易拥挤的时候启发孩子回忆，比如什么时候进去，什么时候出来；上下楼梯、荡秋千等时容易翻车。，意外伤害时有发生。
幼儿教师:大家集体外出，教学时要排队。懂礼貌，懂秩序的教学，是非常危险和不礼貌的。
渗透方法:
在当天的所有教学过程中，如集体如厕、集体饮酒、进出教学室、集体游戏等。，孩子们浸润排队，教学有序进行。
妈妈和爸爸工作:
要求孩子在生活中进行相互礼让、遵守公序良俗等道德教育，融合上下楼梯、进出房门、公共场所等场景。
幼儿园中班安全教案9预设目标
1.让孩子知道一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要有大人陪同，知道不走斑马线的危险。
3.树立遵守社会公共规则的良好品质，从而增强自我保护意识。
要准备的活动
1.小孩子都知道，车撞了人，人会受伤，甚至会死。
2.多媒体课件。
3.自制红绿灯，布置道路场景需要的道具。
预设过程
(1)设置悬念，激发兴趣。
1.老师:小猴子今天去幼儿园的时候出事了。我们去看看发生了什么事。你为什么被车撞了？孩子们能自己过马路吗？(儿童讨论)
2.知道“斑马线”和“红绿灯”。
老师:原来是一只小猴子，一个小孩过马路，没有走斑马线，导致了事故。那什么是斑马线呢？你们认识吗？
(1)认识斑马线。
(展示斑马线)这是什么？斑马线的作用是什么？
总结:斑马线主要是为了保护行人的安全，所以也叫“人行道”。当我们需要过马路时，我们应该走斑马线，这样我们更安全。
(2)认识红绿灯。
(展示红绿灯)看，孩子们！这是什么？交通灯是干什么的？
总结:红绿灯是指挥灯。红灯亮时，行人应该停下来。绿灯亮时，行人可以通行。
(2)安全过马路的方法
1.看看人们过马路的场景。摄影师:“刚才，我们了解了斑马线和红绿灯。当我们知道它们时，我们会使用它们吗？我们去看看吧！”(展示不正确过马路的图片)老师提问启发孩子思考:图中是谁？他们在做什么？你认为他们这样过马路好吗？会发生什么？让孩子们谈论不安全的地方。
2.说说正确过马路的方法:“你觉得你应该怎么过马路才不会发生这种事？”(展示正确过马路的图片)
总结:过马路时，小孩要有大人陪同。你不能闯红灯。如果你闯红灯，就会发生安全事故。绿灯亮了才能走，还得四处看看。最后走斑马线过马路。
3.播放动画——我要过马路，再次巩固过马路的知识。
(3)游戏——看图说对错。怎么玩:孩子分成两队，一队男生，一队女生。老师展示关于过马路的图片，让孩子们快速回答。过马路的正确方法有哪些？出了什么问题？跟快跟对组赢，奖励笑脸。你太棒了！
(4)呼应身边的人——遵守交通规则总结:孩子们刚刚做得很棒！老师希望孩子能把这个过马路的技能带回家，告诉你的父母、爷爷奶奶和你认识的人，孩子不能一个人过马路，要有大人陪同。大人小孩都有。我们都必须遵守交通规则——因为它与我们的生活息息相关！
扩展活动:
和孩子一起玩“交通”游戏。
(1)带孩子在道路的每个角落布置交通标志。
(2)班里的孩子分成两组，一组是行人，一组是司机(戴汽车胸牌)，另外两个是交警。(一个管行人，一个管汽车)
(3)不遵守交通规则的司机和行人会被交警罚款。
(4)老师和孩子一起复习游戏。(重点是遵守交通规则)为什么会被开罚单？你违反了什么交通规则？
(5)行人和司机互换角色继续游戏。
幼儿园中班安全教案10活动目标
1，懂开水的温度，懂火的力量。
2.通过活动学习防烫伤和防火的基本知识。
3.增加自我保护意识。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.培养敢想敢干、勤奋好学的良好品质。
重点和难点
重点:让每个孩子都知道防烫防火的基本知识。
难点:烧伤后怎么办？
要准备的活动
一壶开水，一块燃烧的木炭和两只小老鼠。
活动过程
1，通过老师的提问，让学生明白开水和火的危害。
谁来说说白开水的特点？
(2)谁说火有什么特征？
老师总结:我们在日常生活中经常使用开水和火，它们是我们的好朋友，但我们也要注意安全使用。
2.示范教学
把一只老鼠扔进开水锅后，给孩子们看结果。
(2)把另一只老鼠扔进燃烧的木炭盆里，让孩子观看结果。
3.组织儿童讨论
被烫伤或烧伤了怎么办？
②展示相关图片，让孩子注意安全。
教学反思
在这次活动中，我用孩子们生活中常见的物品和动物作为教具，引起了孩子们的兴趣。同时，在日常生活中，他们对开水和水也有一定的了解。平时也可以注意安全。但讨论时准备可能不充分，要多留些时间让他们发言。希望我以后的教学活动能更好。