幼儿园春节公开课教案大全(10篇)
幼儿园春节公开课教案:传统春节
活动目标:1。知道中国的传统新年，知道中国新年的起源，知道中国新年的传统习俗。
2.感受新年的喜庆气氛，正确地向他人问好。
3.对祖国有深入的了解，知道中国是一个有着悠久文化传统的民族。
活动准备:儿童书籍
活动流程:
1，让孩子回忆快乐的假期生活，一起说说。于是，“过年”这个话题就被提出来了。
2.让孩子们讨论他们对一年的理解:为什么要庆祝新年？新年是什么样的？等一下。
3.老师讲关于过年的故事和传说。
4.让孩子说说过年的习俗有什么区别？为什么会这样？要知道祖国很大，各地风俗也不一样，挺有意思的。
5、在观察角度摆放相关物品、布局，让孩子加深理解。
6.评估并结束课程。
第二章幼儿园春节公开课教案:春节快乐
活动目标:1。引导孩子感受节日的气氛，体验节日的快乐。
2.发展孩子的语言表达能力，激发孩子的想象力。
3.让孩子知道“春节”就是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备:
1，装修环境过年。民乐《快乐》等磁带。
2.收集各种关于“年”的资料，丰富活动区。
3.请家长配合，带孩子一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动流程:
1.播放民乐《欢喜快乐》，激发孩子自由舞蹈，感受快乐情绪。
2.让孩子说说周围环境的变化。
(点评:告诉孩子元旦是公历新年，中国还有一个农历新年叫春节。)
3.听故事“当年的故事”
4.师生讨论:中国人过春节有哪些习俗？
教师部分:中国人以家庭团聚、吃饺子、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮、玩龙等方式庆祝春节。
5.让孩子说说他们和家人是怎么过春节的。
6.老师总结:“春节”是中国的传统节日。春节期间人们的主要活动是什么？
结尾部分:
要求:燃放鞭炮、烟花、游戏时注意安全；鼓励孩子在春节期间学会做“小主人”，帮助家人做力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
后记:
孩子们感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐，知道“春节”就是农历新年，了解春节的一些习俗。
第三章幼儿园春节公开课教案:新年快乐
活动目标:1。回忆和模仿春节时互相问候的话语，进一步感受节日的欢乐。在拜年活动中体验集体生活的快乐。
2.我愿意与老师和同伴大胆交往，谈论自己过年的趣事，与同伴分享快乐。
活动准备:
体验准备:幼儿和父母一起过年。
材料准备:零食，新年快乐音乐，VCD动画DVD。
活动重点:我愿意大胆的说。
活动困难:和其他班的朋友在一起，我总能很活跃。
活动过程
一、入场(将小朋友领进2班)，小朋友、老师、同学互相拜年。
第二，新年快乐
1.前几天，我们刚刚过了中国最热闹的节日。是什么节日？
2.过了春节，就意味着我们都长大了一岁，所以今天我们都很开心。
因为新年过后，我们的好朋友又见面了。在此，我们全体老师祝孩子们新年快乐，学习进步，身体健康，快乐成长(每人一句)。
第三，互相拜年:
1.你有什么想对老师和孩子说的话吗？
想想吧。春节的时候，爸爸妈妈会带你去做客。见面怎么说？你怎么说祝福的话？
2.互相拜年，或者找老师拜年，握手说祝福。(新年音乐)
第四，说说过年
1.你是怎么过新年的？你做过哪些有趣的事？什么让你最开心？(放烟花，放鞭炮，拜年，领红包...)
2.引导孩子和同伴边吃零食边聊自己过年的乐趣，一起分享节日的快乐。
5.和1班的朋友老师互相拜年；给厨房和老师拜年。
第四课幼儿园春节公开课教案:新年快乐
活动目标:1。了解儿歌内容，感受新年的热闹欢乐气氛，了解一些常见的新年形式。
2.我愿意在老师的引导下开心地给别人拜年。
活动准备:
儿歌《过年》，新年视频
活动流程:
一.交流经验
价值取向:交流以往过年的经验，感受过年的欢快气氛。
1，老师:过年了。新的一年我们的宝宝会和爸爸妈妈一起做什么？
2.让我们来看看人们是如何庆祝新年的。(观看视频)
3.老师:你见过人们如何庆祝新年吗？(儿童自由交流)
促销:在新年期间，人们会穿上新衣服，买很多好吃的，贴对联，放烟花，互相拜年。婴儿也会收到很多压岁钱来庆祝新年。在新的一年里，每个人都感到非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向:通过儿歌进一步体验过年的快乐。
1，老师:除了我们孩子，还有谁过年开心？(孩子们喜欢儿歌)
2.老师:儿歌说太阳变成了什么？
3.老师:月亮变成什么了？星星变成了什么？
4.老师:为什么太阳、星星和月亮像孩子一样快乐？
升职:新年来了，孩子们又长大了一岁，技能也变大了，大家都觉得很开心。
第三，学儿歌
价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动:互相拜年。
第五章幼儿园春节公开课教案:新年的造型
活动目标:1。通过游戏区的活动，培养孩子的动手能力和沟通能力。
2.感受辞旧迎新的喜悦，感受新年的喜悦。
3.了解春节的一些习俗和起源，加深孩子对中国传统节日的认识和理解。
活动准备:
1，红色方形纸，长方形纸。
2.剪刀、自来水笔和蜡笔。
3、录音机、磁带。
4.一个课件。
5.两个自制的“龙狮”和几个红包。
活动流程:
一、孩子看放鞭炮的课件，引起孩子的兴趣。
1，老师问:美丽的烟花爆竹让你想起了什么？(引导孩子用已有的经验说话)
孩子A:我以为新郎新娘结婚的时候，我们会办婚宴。
孩子B:我的餐馆开业的时候，燃放了鞭炮。
孩子C:国庆节也要放鞭炮。
孩子D:有鞭炮。新年到了。
(评论:孩子有一些生活经验。当他们看到五颜六色的烟花爆竹时，他们没完没了地谈论自己的亲身经历，老师也给孩子们充分表达想法的机会。)
2.老师总结:是的，我们应该在各种喜庆的场合放鞭炮。尤其是过年的时候，家家户户都要放鞭炮。
第二，了解过年的习俗和由来。
1，老师问:过年除了放鞭炮我们还会做什么？(引导幼儿自由发表意见，在谈论一个习俗时打开课件欣赏。)
孩子A:大年初一，全家人会一起吃年夜饭。
孩子B:我爸妈也会给我穿新衣服。
孩子C:我爷爷给了我100元的压岁钱。
孩子D:我也想说几句祝福的话。我阿姨去年给我们打电话祝我们新年快乐。
(点评:适时播放课件，起到了调节作用。虽然都在看，但是内容不一样，孩子不会觉得无聊。通过对课件的欣赏，加深了他们对过年习俗的了解，大大提高了他们参与活动的兴趣。)
2.老师总结:过年除了放鞭炮，全家人还会一起聚餐，穿上漂亮的新衣服，走亲访友互相拜年，送年卡，贴春联，贴吉祥话，大人给孩子压岁钱，舞龙舞狮。
3.老师问:“那为什么过年的时候人们要贴春联，穿红色的衣服，放鞭炮呢？(儿童可以自由表达自己的观点或与同龄人交流)
4.边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
(1).年兽最怕什么？
(2)年兽最怕三样东西:光、声、红。因此，为了吓跑年兽，人们经常贴春联，穿红色的衣服，燃放鞭炮来庆祝新年。见面时也互道“恭喜”，互祝平安。
(点评:通过看和听，帮助孩子了解新年习俗的由来，直观易记，能牢牢抓住孩子的注意力。)
第三，集体拜年，感受新年的喜悦。
1，老师:“过年真好玩。你看各族人民都在互相问候。(看看过年的课件)那我们来选择你喜欢的过年方式吧。”
第一组:在热闹愉悦的音乐中拜年，互相发红包。
第二组:合作舞龙舞狮。
第三组:滚鞭炮，放鞭炮。
第四组:设计制作贺卡，制作窗花，制作简单的春联。
2.孩子们根据自己的意愿选择活动区域。
3.教师巡回指导和鼓励孩子们积极参加“庆祝新年”的集体活动。
(点评:分组的庆祝活动，满足了孩子们想过年的愿望，让每个孩子都获得了愉快的体验，让孩子们的心情和活动氛围达到了高潮。)
第四，结束活动，分享新年的喜悦。
1.思想教育:过了新年，我们的孩子就要长大一岁了。那么我们不仅要团结同龄人，还要尊敬父母老师，孝敬老人。
2.孩子们带来自制的贺卡、春联和窗花，与狮子共舞，向其他孩子拜年。(伴随着喜庆的音乐，带着孩子走出活动室。)
第六篇幼儿园春节公开课教案:吉祥新年词
活动目标:1。知道过年食品的吉祥话。
2.用感官玩猜谜游戏。
活动准备:
各种年货和手帕
活动流程:
先和小朋友一起看图，展示“过年的食物”，了解这些食物和新年的关系。
第二，展示过年的美食，请小朋友说话。
这些食物是什么？
2.你吃过这些食物吗？
3.介绍不同食物代表的吉祥寓意，如橙子(表示好运)、苹果(安然无恙)、汤圆(团团圆圆)、年糕(年年高)。
第三，邀请孩子玩“尝一尝，使其吉祥”的猜谜游戏:
1.用手帕遮住孩子们的眼睛。
2.让孩子们触摸、闻、尝食物，然后说出它的名字。
3.孩子答对后，老师可以及时解释食物所代表的吉祥寓意。
第四，让孩子和同伴一起品尝猜谜游戏中的食物。猜谜游戏的食物有两种:一种是切成小块让孩子品尝，另一种是用来尝、摸、闻的。)
第七章幼儿园春节公开课教案:我的新年愿望
活动目标:1。知道新的一年要来了，我会在新的一年里做出很多改变，大胆表达自己的愿望。
2.愿意向周围的人表达你的祝福。
3.激发孩子享受新年的感情，愿意表达自己的新年愿望。
活动准备:
1，知道自己去年和今年的身高体重，带点已经穿小了的衣服。
2.每个人都收到过父母、老师或同伴的贺卡，并安排成“贺卡展”。
3.贺卡用的厚纸和一些装饰用的彩纸。
活动流程:
一.感知体验
1，准备好自己的身高体重卡。注意:让孩子提前了解并记录自己今年和去年的身高体重变化。方法可以数码记录，也可以制作一个角落，生动记录孩子身高体重的变化。
2.准备和父母一起穿小衣服。注意:在准备的过程中，孩子得到自己已经长大的感性体验。
第二，激发情绪
1，告诉我，我们在成长。
可以先说说成长。在孩子讲了身高体重的变化后，再讲可以证明自己在成长的地方，比如“我的裤子短了”“我的鞋子小了”，甚至让孩子穿上小衣服，和同龄人一起分享成长的喜悦。
可以说说别人的成长。谈谈同龄人的身体成长和能力“成长”。
2.记录当前情况。注:记录当前情况，明年再来看我们的变化。老师可以用一大张白纸来描述孩子的身高；孩子的手和脚都沾了颜料，印在纸上，留着记录，明年再用。
第三，给新年的老人写一封信。描述:画出自己的新年愿望。
1，老师可以引导孩子讨论写信的格式:①画新年老人的头像；2画出自己的愿望；3画自己的头像或写自己的名字；4写日期。根据班里孩子的情况，老师可以引导孩子画新年老人头像，也可以由老师代为画，激发孩子与新年老人交流的欲望。
2.介绍你信的内容。老师要尽量引导孩子把自己的愿望说清楚。
3.信也可以写给亲戚，如母亲和祖母，以加强儿童和成人之间的交流。
第四，制作贺年卡。
1，引导孩子享受“贺卡展”。
2.谈谈你喜欢哪张牌。教师指导:
答:从卡片封面看，可以用各种装饰纸装饰。
b:从卡片的内容和图片来看，我知道要在卡片的里面写上自己的祝福。
3.孩子们手工制作卡片。
5.互送贺卡，向好朋友问好。
总结:这个活动可以带领孩子体验新年的积极情绪，让孩子在感受自己成长进步的过程中有美好的愿望，健康地度过新年。在这个活动中，可以通过使用语言和绘画来刺激孩子们手动表达自己的愿望！
第八章幼儿园春节公开课教案:我们一起过春节。
活动目标:1。让孩子充分体验传统节日的氛围，让传统春节的习俗得到很好的继承和发展。
2.孩子在家长的指导和帮助下配合家长完成一两道简单的菜，体验春节的乐趣。
3.学会分享、交流、合作。好东西应该和朋友分享。同样的，遇到问题也要懂得“人多力量大”的道理，与同行合作解决。
4.感受节日的气氛。与老师和家长一起庆祝节日。
5.培养孩子的尝试精神。
教学重点和难点
教学重点:加深孩子对传统节日的体验，培养孩子参与活动的热情。
教学难点:了解春节等传统节日在中国民族文化中的重要地位，树立继承和弘扬民族文化的理想。
要准备的活动
1.物品准备:春联、红灯笼、窗花、福字等基本教室布置。
2.材料准备:喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT，制作饺子的材料。
3.节目准备:老师和小朋友精心准备的各种节目；一些年幼孩子的父母前来参观。
活动过程
1.让我们把祝福和春联贴在一起，挂上红灯笼，感受春节的欢乐气氛。观看与春节有关的电视节目，了解不同地方春节的不同习俗。
2.老师和孩子们准备的联欢会，如乐器表演、朗诵、哑剧、舞蹈、歌曲等。，老师、孩子、家长聚在一起的地方。
3.在老师和家长的引导下，让孩子体验做饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子的馅料有很多种，每种都有自己的营养，不能挑食。
第九章幼儿园春节公开课教案:春节真热闹
活动目标:1。交流新年期间的所见所闻所感，提高孩子的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
2.学会和别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节带来的快乐。
3.学会从自己的生活场景出发创作儿歌，促进孩子逻辑思维能力的发展。
活动的重点和难点:
1，把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2.引导孩子大胆流利地与他人交流自己的过年经历。
活动准备:
1.鞭炮、锣鼓、新年祝福的录音磁带。
2.迎接新年和庆祝新年的教学课件。
活动流程:
1.老师播放鞭炮、锣鼓和新年祝福的录音磁带，问孩子们听到了什么。什么时候能听到这样的声音？
2.老师问:你是怎么过春节的？你做了什么？你看到了什么？你听到了什么？请孩子们交流他们在春节期间的经历和感受。)
3.老师:孩子们很棒。让我们看看其他孩子是如何庆祝新年的。播放课件准备过年。)
4.老师:其他小朋友也和你一样过年吗？哪些是一样的？有什么不同？让孩子了解中国南北方的过年习俗，开阔视野。)
5.老师总结:很多过年习俗都是一样的。让我们把这些习俗做成儿歌吧！过年前我们做什么？春节快到了，我们该怎么办？看到什么？
6.老师和孩子们一起朗读真正活泼的新年儿歌，追忆新年的点点滴滴。老师用不同的方式引导孩子读儿歌，比如分组读，角色扮演。)
7.老师:过年真热闹。让我们放鞭炮，敲锣鼓，再舞一次龙枪！(引导幼儿在教室外一起扮演角色、放鞭炮、敲锣鼓、舞龙枪，结束教学活动。)
活动扩展:
1.在幼儿园的语言区，可以给孩子提供关于新年的绘本和漫画，可以激发孩子的阅读兴趣，加深对新年的理解。
2.我们可以争取家长的配合，在过年的时候帮孩子收集废旧无用的东西，引导孩子变废为宝，比如用塑料盘子做螃蟹，用塑料瓶做可爱的小人。
用儿歌:过年真热闹。
年夜饭，灌香肠，买年货，喜迎春节；
贴春联，贴福字，挂灯笼，真的很忙。
吃年夜饭，穿新衣，去拜年，娃娃的脸笑了；
放鞭炮，敲锣打鼓，舞龙炮，人们的脸上容光焕发。
小贴士:
1，在教学活动中，教师要注意引导孩子大胆地与人交流，鼓励孩子谈论自己是如何过年的，学会与人分享自己的快乐。
2.老师要逐步引导孩子学会把自己在春节的生活场景编成儿歌，锻炼思维能力。(比如过年前，我们是怎么迎接新年的？春节快到了。我们该怎么办？)
第十条幼儿园春节公开课教案:欢度春节
活动目标1。了解中国新年习俗的起源，知道春节是中国人的节日。
2.体验节日的喜庆气氛。
3.通过各种方法和手段，引导幼儿记录和介绍春节。
4、让孩子知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。
5.体验和大家一起过节的快乐。
教学重点和难点:
教学重点:了解与春节相关的风俗习惯。
教学难点:能够与同龄人大胆交流，用各种方式表达春节快乐热闹的场景。
要准备的活动
1，PP教具，鞭炮声，红包；
2、小纸条红纸，大纸条红纸和红底卡，粘贴。
活动流程:
活动1:了解春节
1，(听鞭炮声)，这是什么声音？我们什么时候放鞭炮？
2.(出示红包)这是什么？你什么时候能拿到红包？
3.你知道关于春节的哪些习俗？
4.今年春节你是怎么过的？
活动2:春节歌谣:
1.孩子们展示春节带来的各种节日物品，如春联、中国结、祝福等。
2.交流春节最难忘的事；
活动3:装饰教室:
用事先准备好的材料制作各种灯笼，如鱼灯笼、兔子灯笼、狗灯笼等。
活动4:交流庆祝方式:
春节的庆祝表演形式多样，舞龙舞狮是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集来的纸箱、彩带等不同材料连接起来做了一条龙，然后孩子们分别扮演主角、龙身、龙尾，一个接一个。伴随着“金蛇舞”的音乐，他们不断变换舞龙的姿势，体验着春节的热闹气氛。
活动5:家庭互动:
邀请家长参加我们的活动，和孩子一起领取春节用品，带谜语等。，并且无形中让家长知道，收集资料和素材的过程也是一个学习的过程。