六年级音乐教案第一册
人民之声版第十一卷
第一课白帆
教学内容:一曲:《白帆》；两次综合训练；三声部合唱发声练习；三欣赏:长江之歌(合唱)教学目的:一、通过有表情的演唱，启发学生表达对生活的热爱，表明明确的生活态度。二是通过旋律特征的分析，感受欣赏音乐中所表达的热爱和赞美祖国河山的激昂情怀。第三，进行三声部的发声练习，要求元音连贯自然。声音之间的基本和谐。平衡。教学重点:学习歌曲，带着感情去唱。教学难点:三种声音的和谐与平衡。教具准备:录音机，钢琴。教学磁带课时安排:三节课。
第一类
教学内容:三声部元音转换综合练习练习教学重点:要求声音的和谐，声音的自然教学过程:一、组织教学；二、全面训练1发声练习；a、学生跟着老师的手势唱c大调音阶；b、学生用柯达伊手势做三度音程的发声练习；2、复习歌曲:小瓜棚要求学生在老师的指挥下带着感情唱这首歌；3、三声部元音转换练习:教材p 1 = c 4/4 5 5 5 5︱5---︱I I I I I︱I----︱马莫米毛姆马莫米毛姆3 3 3 3︱3---︱5 5 5 5 5︱5---︱马莫米毛姆马莫米毛姆1 1 1 1 1 655438+0-6073333停顿应该很短。教学步骤:1，学生说出练习曲的节拍和乐谱中出现的音标。2.用牧童长笛自学乐谱。老师巡视引导。3.在老师的指导下练习。四位老师的总结
第二节课
教学内容:学习歌曲《白帆》教学重点:两声部和声的教学过程:1。组织教学1，学生听歌进教室2。老师和学生之间互相问候。综合训练1，声乐练习:(1)用柯达伊手势演唱c大调音阶(2)二声部声音训练《太阳出来了》。视唱练耳教材第P5节(1-5)要求:在符号点唱清楚。节奏要准。3.学新课:1。学生听歌曲，并以示范的方式演唱。听完后，告诉他们歌曲是什么时间的，然后学生给歌曲起名字。(视听磁带)2。揭题再听范唱，说出这首歌的意境是什么。歌曲中的“白帆”象征着什么？(孩子美好的人生理想，为人生扬帆起航，在人生的海洋上搏击风浪)3。学习乐谱(1)的教学步骤让学生先浏览整首歌，然后找出他们认为难的节奏和不熟悉的乐谱标记。(2)学生先自己解决困难，再由教师进行补充。(3)学生用乐器自学曲谱。(4)学生在老师的指导下一起弹奏总谱(一部分)，然后用钢琴演唱总谱。学生掌握了一声部的旋律后，就练习唱二声部的旋律。4.学习歌词:学生用钢琴填词。5.歌曲处理:学生根据歌曲谱的力度和速度进行演唱，然后想象歌曲的意境，表达对生活的热爱。6.演唱形式:主唱。合唱形式四。教师总结
在第三课中
教学内容:欣赏《长江之歌》，感受欣赏曲中所表达的爱和赞美祖国河山的激昂情怀。教学重点:感受乐曲的旋律特点，准确完成书后练习。教学过程:1。组织教学1。学生听歌《白帆》进教室(录音录像磁带)。2.师生之间互相问好。2.综合训练1。声乐练习和上节课一样。2.复习《白帆》这首歌，需要自然的声音和情感。为了表现我们的孩子对生活的热爱和开朗乐观的生活态度。3.欣赏:(课件)1。第一次听欣赏曲，然后问你对这首歌了解多少？2.学生讨论，互相提问。然后回答3。老师讲解介绍歌曲《长江之歌》是电视剧《长江的故事》的主题曲，是剧中的主题曲。为了更好地体现长江的雄壮和英姿，《长江的故事》剧组在成千上万的应征作品中选择了胡宏伟的这首歌。所以，这首歌是一首抒情诗，用一种可比较的方式生动地描绘了长江悠久而古老的历史和它的澎湃。既表达了中华儿女对哺育他们的慈母长江的眷恋，也表达了中国各族人民以长江奔腾向前的精神，建设美好未来的雄心壮志。4.第一次听歌，感受歌曲的情绪，旋律，速度。5.再听一遍这首歌，边听边思考这首歌的音乐段落。6.学生通过再听回答问题(ABA '带再现)。7.分析每段的不同内容。8.师生共同总结歌曲的音乐段落以及不同段落所表达的不同情感。第一段由ABA '与reproduction组成。第二段是对长江的赞美，旋律与上一段形成对比，抒情优美。第三段是第一段的再现，真诚地表达了对长江的热爱。9.再听一遍歌曲，让学生进一步感受歌曲的情感，从而激发学生热爱祖国的思想感情。