2022年初中第一课(5篇精选文章)
1.2022初中第一课教案。
一，教学目标[知识和能力]
1.知道进入七年级后学习任务、校园环境、自身心理的新变化。
2.对中学学习环境、学习任务、规章制度的新特点和新要求有了初步了解。
3.积极与同学交流，互相帮助，和睦相处，提高自己的人际交往能力和适应环境的能力。
[过程和方法]
1.积极参加班级组织的各种活动，为营造良好的班级氛围出谋划策。
2.用自我调整的方法制定行动计划，成为“阳光少年”。
[情感、态度和价值观]
1.以积极的心态适应新的学校生活，自觉融入新的群体，努力营造良好的班级氛围。
2.为新的学习和生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。
二，教学重点和难点
1.优秀的班风是这节课的重点和难点之一。是重点，因为班风对一个人的成长影响很大；难，主要是落实到每个人的行动需要很长时间。现在的中小学生往往是“语言的巨人，行动的矮子”。
2.做一个阳光少年，就是要尽快解决如何适应环境的问题，这也是这节课的另一个重点和难点。之所以是重点，是因为它是本课《我是中学生》人生主题的总结和归宿。“我是一名中学生”，那么我们就必须认真思考，我们应该成为一名怎样的中学生。“做一个阳光少年”是一种认识的升华。很难，因为环境适应的速度受很多因素影响，因人而异。实践中如何适应和利用环境是一个难点。
第三，知识体系
方框1我们的新集体
1.熟人如何成为朋友？为什么一个人需要好朋友？
(1)相互了解很容易，但要成为朋友，需要真诚和心灵的交流。
(2)认识一个人，成为一个好朋友，在我们开心的时候有人和我们分享，在我们痛苦的时候有人和我们分享，在我们迷茫的时候有人给我们指引，让我们的身心健康发展。
2.什么是班风？好的班风有什么作用？
班风(1)是指一个稳定的、有自己特色的班级，是一个班级中大部分学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
(2)良好的班风可以引导全班的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成具有重要作用。
3.优秀的班风主要体现在哪些方面？
优秀的班风主要体现在精神面貌、学习氛围、同学关系等多个方面。
4.怎样才能形成良好的班风？
良好班风的形成有赖于每个人的行动去创造和维护。
爱是创造良好班风的情感基础。给别人你的爱，才能得到他们的爱和帮助。当整个集体充满爱时，就会产生强大的向心力和凝聚力，个人归属感会得到满足，集体就会有旺盛的生命力和创造力。
2.2022初中第一课教案
教学目标:1。充分认识安全工作的重要意义。
2.学习生活中注意人身安全、食品安全、交通安全。
3、防灾、防痨教育。
教学过程:
一、导入:列举生活中的安全案例。
二、安全工作的重要性
1，路南公路上交通事故时有发生，因为安全意识不强。
2、班级举例，学校事故及其后果。
3、国家和政府高度重视安全教育。
4.学校目前抓的几项工作。
三、小学生要注意安全:
1，学生讨论。
2.集体归纳。
(1)人身安全。不要在校园或高速公路上追逐打闹，不要攀爬围栏或树木，不要靠近电等危险场所。工作时注意安全，不与社会上无良人员交往，尤其是吸毒人员，课后不玩火。
(2)交通安全，不在高速公路上追逐打闹，自觉遵守交通规则，注意路口行人和车辆，骑自行车宜慢不宜快，上下坡时下车，通过高速公路一停二看三关。
(3)财产安全，保管好自己的财物和钱财，如有丢失或被盗或被敲诈要及时向老师报告或报警。
(4)饮食安全，不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等。，饭前便后要洗手，不要吃发霉或过期的食物。
第四，学生自查哪些方面没有做好，以后要多注意。
动词 （verb的缩写）安全教育总结
新学期开学以来，为了提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上了新学期的第一堂安全课:开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育的内容与学生实际密切相关，主要从以下三个方面进行教育:
一、教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不要乘坐没有安全保障的黑车、病号车。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生严格遵守守则和规范，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，预防春季水痘、腮腺炎等传染病的发生，如有发热症状及时自觉就医。
3.2022初中第一课教案。
1.学习目标:1。认识新的学习环境，新的同学，新的班级。
2.与同学相处融洽，对新的学校和班级有一定的归属感。
3、对初中生活充满兴趣，充满信心迎接初中生活。
二、要点:
了解新环境
三、教学难点:
珍惜新的友谊
第四，教学方法:
案例分析法；解释方法；讨论方法
教学理念:坚持“把课堂还给学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放式教学中结合学生的亲身知识、直接经验和真实体验。构建“自主-探究-合作”的学习模式。
动词 （verb的缩写）教学过程:
(一)初中生活的新体验
1.当你踏进中学大门的时候，你已经是一名中学生了。当你进入新的环境时，你有什么感觉？
2.你喜欢你现在的学校吗？你喜欢这里的老师和同学吗？
总结:初中是我们人生的新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的团体。也许我们对曾经的伙伴还恋恋不舍，但更让人欣慰的是，我们结交了很多新的老师和同学。我们将在这个新的集体中共同学习生活，度过人生发展的“黄金时代”。
(2)珍惜新的友谊
如何让学生尽快熟悉？我们准备开展“破冰行动”，让大家尽快熟悉。
游戏方法:老师随机请一位同学站起来自我介绍并简要说明自己与班上第一位同学的认识，然后被提到的同学下来以此类推，第一节5分钟结束。比赛的第二部分是看谁还记得刚才提到的名字。
注意:在介绍一组的时候，其他组的同学也要认真记住介绍自己的同学的名字，不能记在本子上。
数数你记住了多少新同学的名字？他们是谁？
总结:在我们新的班级里，这么多新同学聚在一起，是一种缘分。让我认识你，也让你认识我。从记住对方的名字开始，大家就成了好兄弟好姐妹。
(3)组织学生围绕“中学与小学的区别”进行分组讨论。
指导学生从“课程设置、课时、学习特点”等方面探究中学与小学的区别。
(四)，学习新课程
1，初中政治课的作用？
(1)明白是非，也就是明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观。
(2)表达对错，即应对考试。
2.你想学好这门课吗？中考拿满分
3.如何学好这门课？
谐音(贝多芬，马克思)
总结:通过这节课，我们认识了许多新同学，交了新朋友。老师希望同学们以后能各尽所能，团结合作，共同进步。
可以用《明天更好》这首歌结束。
4.2022初中第一课教案。
教学目标1，知识目标:使学生了解九年级思想品德课的知识框架和学习意义；
2.能力目标:使学生掌握解决问题的基本方法；
3.态度和情感价值观目标:使学生端正学习态度，激发和培养学生学习思想品德课的兴趣。
教学重点
明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。
教学方法和学习方法
教学法和讨论法的结合。
课前准备
1，写作思想品德课堂学习及纪律要求；
2.收集我校高考、中考状元和优秀毕业生的学习经历和事迹。
教学过程
首先，自我介绍，互相了解
包括:姓名、教学经历、联系方式等。
二、谈“两个希望、三个要求”
1，“两个希望”:
(1)希望珍惜来之不易的师生关系和同学关系。理由:①相聚相识是一种缘分。正如电视剧《新白蛇传》主题曲所唱，同舟共济，百年大计。已经睡在一起几千年了。同学关系和师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的宝贵财富。
(2)希望共同维护良好的课堂纪律。理由:课堂是我们获取知识的主要渠道，良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三个要求”(课堂学习和纪律要求)
(1)课前认真预习要学的内容，准备学习用品；上课认真听讲，积极发言，做笔记(红标问题，蓝标答案)。);课后要及时复习整理所学内容，完成相关作业。
(2)上课发言前举手。说话态度端正，声音洪亮。
(3)上课不随便说话、无故迟到、调换位置、接水、听mp3等作业。
第三，介绍本书的基本内容和意义。
1，基本内容:共四个单元。分别是第一单元“承担责任，服务社会”，第二单元“认识祖国，爱我中华”，第三单元“融入社会，肩负使命”，第四单元“满怀希望，迎接明天”。
2.意义:有利于我们承担责任，服务社会；有利于我们了解祖国，热爱中国；有利于我们融入社会，有利于我们的使命；有利于我们充满希望，拥抱未来；它将帮助我们进入理想的高中，迈出成功人生的第一步。(短期:“敲门砖”，“7-1=0”长期:考研、公务员、律师)
四、讨论总结初三学好政治的方法。
1，同学们各抒己见。
2.老师总结并提出建议。
建议:
(1)认真执行学习常规。
(2)经常听、看新闻。
(3)阅读和记忆主要知识和核心知识，并做适当的练习。
(4)养成四个习惯。
读书的习惯。“根据课程标准，注重双基”是开卷考试命题的要求之一。另外，“题在书外，理在书内”也是开卷考试的一个特点。所以要多看书，巩固基础知识，牢牢掌握课本上的主要知识。这是开卷考试取得好成绩的前提和基础。
②开放性思维习惯。试卷的设置和答案的开放性要求我们在日常学习中养成开放性思维的习惯，要从不同的角度和方面去思考问题。最简单的就是思考这三个问题:什么，为什么，怎么做。
③关注时政热点和社会焦点的习惯。政治热点和社会焦点在历年的联考中占据了相当大的比重。所以要养成关注政治热点和社会焦点的习惯，多关注社会焦点，多关注政治热点和社会焦点与教材的结合。
5.2022初中第一课教案。
1.学习目标:1。通过交流明确高三和中考的学习状态，结识老师，增进师生感情，融洽课堂气氛。
2.明确初三各科的学习方法和基本要求，做好充分的学习准备。
3、通过情感阅读，培养学习热情，树立学习信心，带着梦想开始前进。
二、学习的重点:
了解现状，明确方法和要求，树立信心。
三、课时安排:一课时
四、学习方法:交流、讨论、讲故事、阅读、记笔记。
动词 （verb的缩写）教学过程:
1，听课:学生欣赏歌曲，准备课堂笔记。
2、课堂导入，师生理解:激情自信地开始第一堂课。
3、明确本节课的学习目标:
4.初三交换梦想和信心的意义:
你有梦想吗？你对初三的学习有什么信心？
5、了解中考情况，交流各科学习状态。
你的中文学习怎么样？最突出的问题是什么？
6.探究语文学习方法:(从态度、方法、练习、积累、整理、写作等方面。)你觉得初三学语文应该怎么做？(板书)
7、明确语言的基本要求:
初三语文学习的最低常规要求是什么？(板书)
8、作业布置:
(1)专门准备了一篇短文节选，写第一篇短文《初三，我该如何学好语文》。
(2)复习文言文必修教材《劝学》，默写背诵全文。
③每次讲座前三分钟基础提能训练。