间脑发育的步骤有哪些？

一、HSP教育法的起源

你好，我是曾冠明。我从事大脑开发已经10年了。我对这个行业深深着迷。就像一个痴迷武术的战士，为了寻找绝世武功，我在10年间几乎涉足了这个行业的所有领域。

2004年开始接触超级记忆法，从最初的超级记忆法开始，再到思维导图，再到快速阅读，快速计算等等。我学会这些方法后，先自己练习，然后再教学生。我在想的是，什么才是让人真正聪明的有效方法。所以，我一直在找书，开始看很多书，成了购书狂人。我最喜欢的就是逛书店，看到所有关于大脑发育和快速学习的书都买了看。比如我买过一本叫《五天学会画画》的书。猜猜我有没有学会？呵呵，答案是我还没学会。到现在为止，我已经买了将近2000本相关的书，我已经养成了买书和藏书的爱好。:)

我发现脑教育是一个全新的教育领域。很多人对大脑的运行原理和教育方法知之甚少，更不能提出系统的教育思想。第一次被齐天镇老师的右脑系统教育思想所吸引。我买了国内七田真出版的十几本文献和台湾省出版的20多本文献逐字逐句读，抄了几十万字的读书笔记，进入了幼儿潜能开发的领域。因为这个原因，我和中国早期教育大师冯德全先生结缘了。我的研究得到了冯老师的认可，承蒙他的好意，我被特别任命为冯早期教育研究员。(后来我和张海洋老师发现并创立了儿童教育领域，终于找到了自己的领域。这是后话。点击这里。).后来接触到李承宪先生的HSP教育，探索的是身、心、脑和谐的最佳脑系统教育方法。HSP教育涉及高等感官认知领域，包括人类未知透视能力、触觉能力、心灵感应等的发展。和齐天镇的ESP超感右脑教育方法一样好，包括右脑想象，过目不忘，波动速读等。其实是一回事，只是不一样。我们现在在市场上看到的，比如蒙眼识字开发法，间脑开发法(MBM)，或者SSP教育法，本质上都是一样的东西。其实这些能力并不神秘。我们的祖先早就了解并发现了它们。他们称之为神奇的力量，或者他们打开了他们的眼睛。道教的《丹经》中到处都有关于人类身上隐藏的超自然力量的描述。我查了一下电子大藏经，总共5000多卷，在65438+万个地方描述了“神通”这个词。哇，这打开了一扇新的门。

二、HSP教育的实践

我在2008年开始实施HSP或ESP教育方法。当时我在广州找了一所学校实行右脑教育法，每天一节课，每周五节课，两个月为一个实验周期。

我给四年级的一个班教过这门课。一开始我以为会很难，心理上要上下十几桶，结果却出乎意料。先做后像训练，发现孩子很快就能看到原像。然后我训练了。几次之后，孩子们报告说他们可以看到来自天空的光和图像。然后我引导孩子们做免费的形象改变训练。结果孩子们说:“我看得出来。”孩子们兴奋的表情和发现自己潜力的喜悦让我印象深刻。从那以后，我觉得这是一个非常值得的教育方法和方向。与传统的应试教育不同，HSP教育法是一种发掘我们自身巨大潜力的教育方法，最终目的是认识自己的潜力，开发自己的潜力，用自己的潜力推动社会进步，达到身、心、脑和谐统一的圣人境界。

后来买了一批泳镜，自己做了HSP卡，让孩子进一步练习这种能力。我发现第一次训练，一个班有5、6个孩子能正确说出卡片的内容。在两个月的实验结束时，对四(4)班39个孩子的统计是初步的，36个孩子能看到95%以上的光，开启了右脑想象。发展了透视能力的孩子有十几个，约占样本的30%。因为当时条件不允许，没有进一步的准确统计。初步的研究结果给了我很大的鼓励。后来2009年去了无锡。和张海洋一起开设超级记忆班、思维导图培训班、速读班、小天才培训班。我的小天才培训班是专门为相对年轻的孩子设计的。除了照相记忆训练，还有HSP能力拓展训练。后来2011，我们来到了上海，认识了专门开发间脑音乐的加拿大朋友和搞波速阅读(齐天震系)的香港朋友。我们还开设了间脑音乐课和波速阅读课。

三、HSP教育方法的意义

我们从大量的教学中吸取了大量的教学经验。我发现四年级的孩子，也就是9岁之前或者10之前，更容易患上HSP。孩子们很快就会发展出清晰想象的能力。过了这个年龄，孩子的想象力会迅速降低，再发展就更难了。从大脑发育的角度来看，这个事情很好理解:9岁之前，右脑处于绝对优势地位。现在我们知道，右脑是图像脑，左脑是语言脑。所以右脑优势期的孩子很容易看到清晰的想象，就像看电视一样，可以在大脑内部观察到。但随着年龄的增长，这种优势被语言左脑取代，HSP能力逐渐丧失。所以9岁左右是左右脑优势转换的分水岭。如果我们在9岁之前训练和加强这种右脑能力，这种能力就会得到巩固和保持，甚至在成年之后，我们也能拥有这种不可思议的能力。

在我们现在认识的成年人中，发明交流电的天才特拉斯先生就是这样一个人。年轻的特拉斯非常聪明。他能很快在脑子里完成复杂的计算，但老师总是认为他在作弊。他有过目不忘的能力。他能一目了然地完整复述一张复杂的图表或一页文字。他还可以在大脑中构思整个实验，直观地看到实验结果，然后实际做实验。他当时以为别人有这种能力，却发现别人没有这种想象的能力。根据特拉斯先生的自传，他甚至有能力预测并帮助他的朋友逃离泰坦尼克号的沉没。我想如果杰克和罗斯当时认识特拉斯先生，可能就不会有悲伤的爱情故事了，呵呵，那是个笑话。但是泰坦尼克号事件是一起真正的交通事故。当时号称最强、最大、最快的泰坦尼克号在准备首航的时候吸引了很多人的关注。特拉斯对此有不好的预感，然后写信告诉他的朋友，最后他的朋友没有上船。特拉斯先生的伟大，现在很多人都没有真正体会到。他是人类历史上最伟大、最聪明的天才之一。他是现代工业的创始人，有65，438+0，000多项重要发明。

在我看来，特拉斯的成就和他的HSP能力有很大关系，因为HSP能力和记忆力、想象力、灵感、直觉、创造力有很大关系。可以说，HSP能力是这些能力的来源或基础。所以，科学有效地开发这种能力，会极大地激发我们自身的大脑潜能。

想象一下，如果每个孩子都能使用右脑的HSP能力，会发生什么？首先，记忆会变得非常简单，生动清晰的想象力会让每个孩子成为有创造力的天才。其他神奇的能力，比如透视、心灵感应，会让我们深刻理解人类的精神属性。一旦我们意识到自己是灵魂，人类社会将进入一个由灵魂主导的精神文明，这将是一个伟大的划时代事件。

我们的祖先在2500年前就过着以精神修炼为主轴的生活。那时候是小国寡民，天下大同。大家都专注于修行，无数人成了圣人。当时是哲学家治国，也是2300年前西方思想家柏拉图所说的理想国。因此，无论从哪个角度来看，HSP教育方法都具有非常深远的意义。

当然，HSP教育方法是很好的，我们也看到很多人开始匆忙去做，但是我们也可以用平常心去看待，避免急功近利的做法。和你们所有人一样，我正在学习更多，了解更多，深入思考，并在这件事上采取行动。我觉得只有这样，这件事才能走上良性发展的道路。通过这件事，我也认识了几位中国从事人类潜能开发的老一辈科学家，比如云南大学的罗欣教授，地质大学的沈晋川教授。我也从他们那里得到了很多有价值的建议。其实这些科学家早在上世纪80年代就在积极研究这种特异功能现象，罗欣教授所在的云南大学人体科学实验室已经成立35年了。这些科学家用科学的研究方法，严格地对特定功能进行实验，无数次地证实了人体的这种特定能力。他们把这种能力叫做屏幕效应，意思是说这种能力的发展和我们内心的想象力有很大的关系。所以，发展HSP能力或者ESP能力的核心是想象力。这种想象力和一般成年人不一样。是大脑内部可以直接看到的清晰的想象，而且是非常稳定的想象，像看电视屏幕一样清晰。然后有人想说，为什么我闭上眼睛看不清楚自己的想象？这不仅可以用右脑优越论来解释，也可以用祖先活力论来解释。孩子充满活力，大脑会像灯泡一样发光显示图像。但是，随着年龄的增长，我们的生命力会被各种东西消耗，就像灯泡的电流和电压不足一样，我们的大脑将无法显示光线和图像。我觉得这个解释会直奔其本质。因为普通人，成年之后，也可以通过修炼，聚精会神，开启神通，看到光明和影像。自古以来这样的案例数不胜数。所以成人也可以培养HSP感知，但会和儿童的发展方式不同。当然，在孩子的发展过程中，“气”的发展和汇聚是非常非常重要的一环。“气”在西方也叫“能”，我们把“气”的汇聚和提升的训练称为“能训”。因为HSP能力和能量充足有很大的关系，所以我们也把这一类叫做能量类。

我们总结出，培养孩子的HSP高级感知能力将有以下九大好处:

(一)激活脑屏(Brain Screen)图像功能，打开大脑潜能宝库。

心灵成像的灵感是人的超强记忆能力、高速阅读能力和愿望实现能力的基础。通过HSP训练，儿童强大的脑屏心智图像能力将得到开发，他们可以轻松地看到大脑中各种清晰的图像，从而超越他们原有的大脑信息处理速度，有效发挥他们的大脑潜能。

(二)实现大脑的均衡使用，提高儿童的学习效率。

HSP训练会促进左脑和右脑的平衡使用，使左脑和右脑之间的“信息高速公路”更加顺畅，大脑整体的工作效率会提高一倍。孩子会更擅长用整个大脑来记忆、计算、理解和推理。与只用左脑或右脑学习相比，无论是质量还是速度都有了很大的提高，从而提高了学习效率，缓解了课业压力。

(三)增强儿童的自信心和专注力

孩子的大脑潜能被激发后，学习效率提高，孩子不再害怕学习，会表现出更多的自信。通过大脑测试发现，孩子在进行HSP训练时，会处于一种放松、集中的有利于学习的α波状态。通常经过3 ~ 6个月的训练，可以发现孩子的专注力有了明显的提高。

(四)提高儿童的记忆力

人类对图像的记忆能力是文字的654.38+0万倍，图像的记忆更强，更难忘记。HSP训练可以有效激活右脑的形象思维能力。所有看过或听过的东西，一眼就能以图像的形式重现在大脑屏幕上。无论是大量的文字、数字还是符号，都能以图像的形式快速记忆。

(五)提高自律，改善人际关系，提高人缘。

通过更均衡地使用和锻炼左右脑，促进左右脑之间的信息交流，儿童的逻辑思维和形象思维将获得更均衡的发展。经过不断的训练，孩子的自律能力会增强，人际关系会改善，人缘会更高！

(6)提高孩子的想象力和创造力。

对于孩子来说，如果缺乏创新，就永远是一块接收知识的麻木的“海绵”。进入社会后，充其量只能成为一个按照别人的指令工作的“知识工作者”。所谓创新，其实就是善于“连接”和“结合”。能够把看似不合理、不合逻辑的东西连接起来，“拼接”起来。HSP训练激发孩子的心智影像能力，使大脑中看到的影像更加清晰、生动，想象的世界也会变得更加生动、逼真、富有创造性。

(7)提高孩子的直觉和洞察力。

直觉是人类的本能之一。HSP训练加快了儿童左右脑之间的信息交流，提高了儿童对周围事物、思想感情、时空微妙变化的感知能力，使儿童能够举一反三，举一反三。即使说不出为什么，也能正确回答问题，从而提高学习的效率和乐趣，提高学习的积极性。

(8)提高孩子的艺术鉴赏能力。

HSP训练促进左右脑的平衡使用，让孩子更好地从理性和感性两个方面看待事物，判断事物的利弊。换句话说，均衡用脑的孩子，不仅能有效地学习和掌握乐器、绘画、舞蹈等艺术技能，还能深刻理解各种“艺术符号”背后所传达的魅力和境界，从而摆脱一招一式的机械技能模仿，真正做到发自内心地“读懂”艺术，实现艺术的享受。

(9)提高孩子对外语的“语感”

在英语学习过程中，很多孩子虽然能熟练记忆单词和语法，但阅读理解能力较差。这是对英语语境的弱综合把握。脑神经学告诉我们，左脑分析信息，右脑合成信息，右脑有能力整合不同的独立因素，把握整体。换句话说，在外语学习中，孩子的左脑负责理解单个单词的意思，而右脑负责语境联系和把握语境。通过大量的左右脑平衡训练，不仅可以加强孩子对单词的记忆能力，还可以帮助孩子提高对外文文章的整体理解能力。

希望能帮到你，请采纳。