艺术系教学工作总结
一、教学常规工作
这学期的教学工作变化不大，教师调整的范围较小。只是新引进的个人作品在做好教学的同时做了细化。初衷是让教师的工作有思想有把握，进一步巩固教学工作。
1.根据上学期学习情况和教学情况的反映，科学合理地调整了教师的教学情况。从本次期中考试成绩和学生反映来看，调整后学生学习氛围明显活跃，师生关系融洽，教学效果明显提高。
2.音乐、美术专业的老师在初三就停止了专业课的学习，所以老师的课程调整比较大，本学期专业老师的课时明显少了，这就要求专业老师把专业教学做得更扎实。通过前段时间的检查可以看出，教师的上课情况基本是好的，但是在专业领域还是需要努力学习的。
3.本学期三年级教案不实行双周提交制，因为我们三年级教学重点是专题复习、阶段复习和题海战术。
4.本学期，我系严格执行教学规范，对教师撰写的教案和作业批改进行集中检查，并及时进行总结和反馈。高一、高二的教案采用随机查询制，从整体情况看，不存在教师教案被补充的现象。大部分老师无论是备课、写教案还是批改作业，都能按照我系要求的指标很好的完成任务。对于教师教学工作中存在的问题，有的给予个别沟通指导，有的则通过集体评价进行指导和纠正，有效促进了教师教学业务的成长。
5.课堂上大部分教师不仅教书育人，而且教书育人，既能完成教学任务，又能很好地维护教学秩序。而有些老师只关心自己的教学，不管学生听不听，只关心自己的课堂教案，不管课堂乱不乱。希望有这些问题的老师认清形势，尽快扭转这些不应该发生在自己身上的坏习惯和懒习惯。
6.自习秩序比较好，但奇怪的现象是上午自习安静，下午和晚上自习有点吵。自习期间，去班主任办公室、教研组办公室、琴房、画室、厕所比较严重。
7.辅导、测试、周考基本能按时进行，试卷能及时批改，但没有个别老师平时成绩的书面记录。心理咨询仍然流于形式，没有针对性和有效性。大部分老师都能认真做作业批改，大对勾少了，老师在作业本上的评语多了，改错的字迹多了，说明我们老师还是很负责任的。
8.由于初三专业课停课，本学期对钢琴点和工作室进行了调整，但据检查，学生专业培训班大部分班级不能按时练习。希望专业老师在教学时多布置作业，及时检查学生作业的落实情况，班主任在两餐和自习时间多检查学生的训练实践。
9.鼓励老师随机听课。
为了保证老师上好每一堂课，学生学好每一个知识点，本学期仍然采用随机听课的制度。教师一方面可以突击检查备课情况，另一方面可以随时发现教学中的一些新情况、新问题，以便及时解决。前段时间由于领导多，几乎没有随机听课，但是老师们主动随机听课，对提高自己的专业水平和别人的课质量影响很大。后续阶段，领导要带头随机听课，发现问题及时反馈。期末，两位带队老师都要按照我系规定的讲课次数进行考核，考核结果与成绩挂钩。
第二，以教风促学风
教学氛围的好坏直接影响到整个教学质量和学生的学习氛围。教师只有具备严谨务实的教学态度，才能潜移默化地丰富学生的学习氛围。事实上，教风和学风是相互影响的。有了好的教风，自然会有好的学风，有了好的学风，教师自然会对自己的教学工作更有信心。
1，教学督导系统还在用上学期的检查方案。前段时间因为我们部门事情多，学风检查有很多疏漏。从随机检查的情况来看，大部分教师的教学态度是好的，但也有部分教师存在一些问题。凡发现与我部学风检查制度相违背的，将按相关制度严肃处理。
2、上课、自习、辅导、评价这学期除了查班务人员的记录，郭永林主任负责3月13日上午、2月25日中午、4月6日晚上；副主任马强负责4月6日上午、1月13日中午、2月25日晚上；郭小俊负责2月25日上午、4月6日中午和3月13日晚上。
3.这学期成立了艺术系学风检查社。艺术系总支和艺术系学习部助理领导检查学生迟到情况和班级自习秩序，部分学生每天登记，第一次晚自习结束后交回系办公室。郭小俊老师负责整理通知(张贴一份，存档一份，送到广播室)。
4.在检查中发现，很多老师对学生上课睡觉的现象视而不见，或者采取无所谓的态度，导致越来越多的学生上课睡觉。这样的教学事件应该严格按教学事故处理，我们会严肃处理学生和老师。
5.在规定的时间检查迟到学生的时候，有些班级有大量的迟到学生，而这些班级的班主任情况又很糟糕，班级学风自然也很差。
三。音乐艺术教研组作品
1，目标明确，专注于专业教研组例会。
学期伊始，我们首先解读了本学期的教学工作计划，同时细化了我系的教学常规管理。然后由专业教研组长对教案和教学文件进行学习交流。但在具体的教研组会议中仍存在工作不实、效果不佳等问题。在随后的每次教研组会议中，都要有一个会议主题，教师要积极发言。
2.音乐教研组这学期给每位老师安排了一堂公开课，让更多的学生了解我们专业的老师，不仅对学生有好处，也有利于我们学生下学期选择老师。
3.美术教研组安排的阶段性专业考试组织得很好，效果明显。希望多进行几次类似的专业考试，既能锻炼学生的心理素质，又能提高学生对专业学习的兴趣。
4.教研组评审基本公平公正，教研组经费评审结果能按时提交。
第四，评估
1，早中晚自习秩序检查
从开学开始，我们就检查早、中、晚的自习顺序，有专人记录自习顺序，保证不迟到、不吵闹、不乱走、不睡觉。
2、教学常规检查
通过督学巡视、网络视频监控、领导不定期巡视，真实观察老师的教学情况、学生的听课状态、学生学习习惯的形成等等。
在近期的检查中，常规执行情况总体良好，没有出现私自调课、不重视上课等现象。办公室大部分老师都能认真备课，批改作业，研究教学方法。但有时教研机构会聚众聊天，大声喧哗，希望避免后续阶段出现类似现象。我们系虽然整体秩序井然，但是每个班学生的上课秩序和听课状态都有差异，老师的教学情况也不一样。在检查中，我们也发现了一些问题:
(1)上课铃响，部分老师没有及时进入教室，上课秩序混乱。
(2)相当一部分班级没有养成提前1分钟进教室的习惯。
(3)个别班级仍有学生睡觉说话，个别老师视而不见，充耳不闻。
(4)上专业课的学生不能及时到指定教学点上课，尤其是上信息技术课的学生，上课总是迟到。原因是学生对学习信息技术不感兴趣，有些学生去食堂和餐厅买东西吃。
3.这学期老师请假人数多，请假次数多，请假天数多，主要是假期前后。很多老师因为各种原因请假，不顾领导和学校的为难。一方面老师请假对教学影响很大，另一方面领导也很尴尬，有时甚至要被校领导批评，认为老师是因为把关不严才随意请假的。我系初步打算向学校申请再次加重请假处罚。既然老师不关心学校的工作，学校为什么要关心老师的惩罚能力？真心希望老师们认真考虑一下再次请假的问题，否则系里会在再次请假时调整扣分处罚的考评分数，直接影响甚至决定你的教学水平。
4.前段时间转课的老师很多，但是我们会严格执行每个老师两次转课的制度。
5.部分老师缺课，已严格按照相关制度履行。希望其余老师引以为戒。
动词 （verb的缩写）高考工作
本学期周考由原来的周考改为双周考，既给老师们留了备课和研究高考对策的时间，也给学生留了一些自由学习的时间。本学期学生专业课成绩已经公布，我系音乐艺术专业的学生情况还是不错的，但是幼师专业的学生情况并不乐观。首先，通过海关的人数与我们预期的相差甚远。其次，一些文化课成绩非常好的学生，没有过本科线，必然会影响本科人数。专业教师要认真分析研究对策，做好下一届幼师专业的专业教学工作。
本学期安排了四次全真模拟考试。初三老师能认真修改试卷，及时分析学生的问题。在分析的过程中，我们深深感受到了教师的责任感和素质。从之前的考试来看，知识点、考点、答题技巧还是有很大问题的。初步计划从12这一周开始，每周六下午暂停考试，周日上午下午放假半天，晚上继续考试，加强学生答题技巧，锻炼应试心理素质。
本学期3月22日，我系三年级全体师生在报告厅举行了11高考誓师大会。会上，领导、老师、学生分别发言。会后教风学风转变明显，学生成绩提高很大。三年级的老师们前段时间很辛苦，但是在这个关键时刻，希望老师们继续发扬艰苦奋斗、团结拼搏的精神，顺利甚至超额完成我们肩上的任务。
第六，严格考试作风
这学期已经安排了四次月考和四次模拟考试，从之前的考试来看基本正常。考试工作规范有序，以严明的考风带动学风。
在监考中，大多数监考人员以身作则，认真负责，严格执行考场监考制度，坚持考场巡查制度，禁止学生作弊，为广大学生创造了良好的考试环境。但也有部分老师在监考中违规，比如坐着不动、东张西望、离开考场、犯困、互相聊天等等。收试卷的时候，有的老师把答题卡或者试卷弄丢了，卡片顺序错了，答题卡填写有问题(都是阅卷的时候登记的，要给监考老师经济处罚)。
监考人员合理安排了各门课程的考试时间、地点和监考老师，圆满完成了各门课程的考试工作。考试迟到的老师少了，监考准备在考试开始后和考试结束前都能做好本职工作。
有的老师命题失误，比如题号不衔接，分数不明，上下册不分，作文卷子不够，选择题一样。期末考试绝对不允许出现类似的问题。
七、教案检查
(1)有的老师在一张试卷前四个小时的时候，没有反思自己的教学。
(2)个别教师教案首页无教案和课表，个别教师教案内容不充实，存在连备份现象。
(3)免写教案的老师不交习题集，编教案的老师不补细节，编了一大堆废话，没有真正起到查漏补缺的作用。只填反思，不填知识点和教学方法。
(4)个别教师教案书写很宽，书写不规范，次数不清(月、日、周、周、节)，教学方法传统，给学生的内容少。
(5)有的教师教案不足，有的内容简单，新教师教案没有体现。
(6)英语教案一般没有教学进度，但任林祥老师有期中总结。
评为“A”级的教师有王、、、杨莉、贾林霞、蒲浩、任林祥、、、宋、、任宝霞、、李会贤、刘丽霞、段亚曼、米皮文、李志英、于淼。
八、作业检查
(1)作业普遍充足，认真批改，个别老师打分。
(2)部分错题未改，存在大勾号现象，少数老师补作业。
(3)缺少作业的学生很多，老师也没有给予足够的重视。
(4)分层赋值不明显(难度和难度分类问题不落实)。
(5)个别教师的作业是评分的(ABC)
九、学与教情况的调查
1，组织学生代表论坛，学生提问，及时反馈给老师。
(1)三年级老师普遍认真负责，周考辅导及时实用。
(2)就业班的学生有点浮躁，不能安心学习专业课和文化课，但是老师的教学态度很认真。
(3)最喜欢的老师有:王、任林祥、李和宋。
(4)二年级大部分老师认真负责，思想教育好。专业培训班老师认真耐心，但学习氛围不浓。
(5)个别教师上课与学生发生纠纷，课堂气氛沉闷，板书少或没有，课堂纪律差，部分教师不理解学生，上课迟到。
(6)一年级老师课堂教学有点死板，题外话多。站在讲台上，他们只关心自己。个别班级课堂纪律差，和老师顶嘴。
(7)个别老师上课不认真，对学生冷嘲热讽导致学生最后退出。个别老师缺乏教学激情，班级管理普遍松散，琴点无法按时练习。
2.在这次调查中，导游班对老师的填表卡普遍给予了很高的评价，我系在整体得分排名上较上学期有了很大的进步，说明我们老师付出了很多努力，让学生得到了认可。
十、实用技能和专业工作
这学期培训班主要是12的导游班，15的一周出12的毕业报告，所以培训班比较多。在专业教师的精心指导和精心准备下，学生的培养项目进展顺利，成效显著。12幼师二班是就业班。这学期专业课齐全，训练课时多。从目前的教学和学习状况来看，这个班虽然学生多，但是学习态度还是挺端正的。在专业教师的正确指导下，学生训练的主动性高，见效快。
本学期，我系选拔了15名选手参加“第九届春蕾杯”艺术大赛，取得了骄人的成绩，共获得两项一等奖；二等奖两个；两个三等奖；两项优秀奖；团体三等奖。极大地激发了专业师生的教学热情和学习兴趣。
三年级专业课停课后，钢琴工作室也做了相应调整。但是，从前段时间的检查来看，学生们有了更多的练习机会，而我们的学生却让很多钢琴和工作室闲置。这个问题既与学生的主观因素有关，也与专业老师和班主任缺乏有力的检查有关。电钢琴室全天候开放音乐课和幼师课。但是很多学生在专业课结束后还留在教室里聚众聊天而不练琴，造成了很多资源的浪费。我部将进一步加强对这些实训室的管理，并指定专人负责实训室的管理和班内学员的培训考核。
XI。丰富艺术系的文化生活
1，认真开展课外兴趣活动小组。积极引导和组织学生参加课外活动，开阔学生视野，开发学生智力，培养学生实践能力和创造能力，使学生成为“合格+特殊”的新型人才。将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动时间表。
2.康浩老师和杨锐老师挑选学生组建艺术系女子合唱团，马强老师负责组建艺术系学生管乐队，因为苗老师负责组建古筝兴趣小组。
3.艺术团牵头成立了“丹青书画社”，不仅让学生掌握了书法技巧，也丰富了他们的艺术文化生活。
4.成立了文明礼仪社，负责全校文明礼仪的指导和培训，得到了政教处和校领导的好评。
5.举办了校园歌手大赛，分为专业组和业余组，大大激发了学生的专业兴趣，提高了专业技能，大规模巩固了专业思想。
6.与县里合作参加“五四”歌舞比赛，柳椰老师排演的舞蹈《红旗颂》获一等奖。现在正在积极排练的《相爱吧》将代表我县去玉林参加全市文艺汇演比赛，有望获得第一名。
十二、班级管理
1.最近班主任管理有点浮躁，导致学生思想松散，纪律松弛，学习氛围淡薄。
2.除了少数班级比较整齐，大部分班级都有明显的塌方。
3.自习秩序不好，比如走来走去，吃东西，交头接耳，玩手机，睡觉，大声说话，专业课个别学生留在教室。
4.班级卫生很好，环境区域卫生很差。
5.班主任到位的情况不是很好，专业性有待提高。只有几个班主任很好。两餐期间，班主任几乎不到教室巡视，不重视班级专业训练，导致班级专业思想松散，学习氛围不佳。
6，gfd抬头。
7.学生电脑乱七八糟，培训办多次指出教室收费现象屡禁不止。
十三。存在的问题和不足
1，教学工作需要进一步加强，管理不够。
2.专业教研组活动效率有待进一步提高，教师个体的合作意识和教学行为有待进一步引导和规范。
3.利益集团发展不广泛，把握和管理不规范。
4.还有很多老师请假转班的情况。
5.学风建设不够强。
十四。对未来工作的想法
坚持“努力”的原则，不断提高教师教育教学水平，继续规范教学常规管理，促进我系教学质量再上新台阶。
1，围绕“四个用心”，加强常规管理。
(1)认真备课。
(2)搞好每一节课。
(3)认真布置和批改作业。
(4)做好各类考试的质量分析。
2.深化教学改革全面推进素质教育。
(1)认真组织学科竞赛。
(2)规范兴趣小组管理，特色办学。
(3)在教学中实施校本教研。
3、认真做好毕业班工作。
各教研组和毕业班教师要抓紧前期，深入学习考试大纲，认真研究考试改革内容，明确复习的教学目标，加强复习的针对性。注意吸收各种信息。时间不多了。我们主要以本科生为主，老师们共同努力，让学生成绩更好。
4.做好教学服务，提高服务质量。
5.15周安排12导游班的实习和技能报告。
6.非常注重分数录入和业务考试。
7.教学总结的收集和传递。
8.各学科负责人提前安排下学期的计划大纲。
教师，做好常规，严抓细节，实抓过程，是我系教学和管理的基础。我觉得可以用我们的成绩和我们的品质来证明“套路+细节+流程=效率”
我们系前一段时间取得的这些成绩，离不开全体老师的辛勤工作和积极配合。今后，我们将继续发扬优良作风，改进工作方法。这学期已经过去一大半了，我们总结一下经验来弥补一下。后半段，我们将更加努力，以更加饱满的热情投入到教育教学中，努力使我系各项工作再上新台阶！