小班语言小鸭子教案

 作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是我收集整理的小班语言小鸭子教案,欢迎大家分享。

小班语言小鸭子教案1

 教案目标:

 1、理解故事情节和主题,知道迷路时要说不出爸爸,妈妈的和自己的名字,就回不了家。

 2、学习正确发音,哞哞,咩咩,汪汪,喵喵,呷呷。

 教案准备: 小班上册17号挂图,鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

 教案过程:

 一、教师讲述故事一遍后提问。

 1、师:我们一起来听听故事,看看故事里面都说了什么。

 2、师:小鸭子呷呷的哭,它怎么了?

 3、师:谁帮助小鸭子找妈妈?

 4、师:小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈,鸭妈妈怎么对小鸭子说的?

 二、教师演示教具故事,穿插提问。

 1、小鹅跑过来,怎么问小鸭?小鸭怎么说?

 2、小鹅为什么没有办法了?

 3、小鸟怎么帮助小鸭的?

 4、老牛还有山羊,黄狗,花猫是怎么帮助小鸭的?

 5、小鸭子看到妈妈怎么说?

 6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?

 三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

 1、师:那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊?哦我们都是聪明的孩子,那我请你告诉我你的名字叫什么,还有你爸爸妈妈的名字叫什么?

 四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。

 师:刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了,请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。

小班语言小鸭子教案2

 活动目标

 正确数出动物的数量,大胆模仿动物的叫声,学习儿歌。

 初步感知儿歌的结构特点,尝试仿编儿歌。

 活动准备

 PPT一份。

 每一小朋友一份操作材料。

 教学过程

 谜语导入,引起兴趣。

 师:今天,邢老师给你们猜个谜语,仔细听哦

 谜语:嘴像小铲子,脚像小扇子,走路直摇晃,唱歌呷呷叫。

 师:是谁啊?

 幼:小鸭子。

 师:没错,就是扁扁嘴巴的小鸭子。小鸭怎么叫的?

 幼:……

 师:一只小鸭,嘎。一只小鸭,叫了几声?一起来学一学。

 (幼儿没叫一声,再来说一只小鸭叫几声?)

 通过故事,引出儿歌。

 讲述故事,学习儿歌。

 师:一只小鸭子,没有人和他玩,他很孤单,所以他要去找朋友,有了朋友,就会…很开心。你有朋友吗?你的朋友是谁?

 幼:......

 师:有了朋友怎么样?

 幼:……

 师:是呀,朋友越多越快乐。

 师:(声音导入)听,谁也来了?

 幼:小羊。

 师:(出示图片)几只小羊?

 幼:2只。

 师:小羊的头有什么?(加动作)

 幼:2个角。

 师:伸出小手,一起来学一学。2只小羊,咩咩。

 幼:……

 师:2只小羊叫了几声?谁来学一学?

 幼:……

 师:声音真好听,我们一起来试试。

 幼:2只小羊,咩咩。

 师:那喜欢吃肉骨头的是谁呀?

 幼:小狗。

 师:(出示三只小狗的图片)来了几只小狗?

 幼:3只。

 师:(音乐)听听看,三只小狗,叫了几声?

 幼:3声。

 师:我们一起来学一学。3只小狗,汪汪汪。

 幼:3只小狗,汪汪汪。

 师:谁想来学学小狗,男孩子来试试,来站起来。女孩子也来试试。

 幼:3只小狗,汪汪汪。

 师:最后来的朋友是谁?

 幼:小鸡。

 师:几只?伸出小手一起来数一数。

 幼:1、2、3、4,4只。

 师:4只。那反过来数数看。

 幼:1,2,3,4,4只

 师:真的是4只。小鸡怎么叫?

 幼:咩咩咩。

 师:4只小鸡叫几声?

 幼:4声。

 师:我们一起来学学小鸡。

 幼:4只小羊,叽叽叽叽。

 师:这个小鸭子找朋友的故事还能编成一首儿歌呢!(出示PPT)看。邢老师,给你表演一遍。听好哦。

 师、幼:一只小鸭,嘎。两只小羊,咩咩。三只小狗,汪汪汪。四只小鸡,叽叽叽叽。朋友越多越快乐。

 2.分组练习,掌握儿歌

 师:都能跟着念啦,真棒!这回邢老师念前面的小动物,你们来学动物的叫声,别忘了几只小动物就叫几声。最后一句,我们一起念。

 师:真棒,这次我们一起站起来表演一遍吧。

 幼:……

 师:你们都很棒,表扬表扬自己。

 幼儿根据图片,仿编儿歌。

 1。师:(随便拿起一张卡片)又有什么动物来了?

 幼:……

 师:有几只?

 幼:……

 师:想想他是怎么叫的?叫几声?

 幼:……

 师:能不能用一句完整的话来说。

 师:(拿起几张)看看还有什么动物呀?

 2。师:小篮子里也有许多的动物卡片,找一张,数一数有几只?学一学

 叫几声?好,去吧。

 幼儿自由操作。

 师:带着你们的小卡片回来吧!谁来讲讲,你找到了什么小动物呀?

 幼:2头牛。

 师:小牛怎么叫的?2头小牛叫几声?2头小牛,哞哞。说得真好,我们一起学一学。

 幼:……

 将幼儿讲的卡片贴在黑板上。

 师:你们看,这些卡片也可以变成一首儿歌。我们一起来念一念。

 师、幼:……

 师:谁还想来念一念?

 师:你们都想来念一念?你们可以念给朋友听,也可以念给后面的老师听。

 幼:……

小班语言小鸭子教案3

 活动目标

 1、能边念儿歌边做动作,体会儿歌学习带来的.乐趣。

 2、了解小鸭子的外形特征和习性。

 3、理解儿歌内容,丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。

 活动准备

 《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。

 活动过程

 一、观察体验。

 (出示小鸭子图片)师:请问小朋友这是什么小动物?它是什么颜色的?

 师:小鸭子叫的时候发出什么样的声音?请小朋友们学一学。

 师:小鸭子走路是什么样子的呢?请小朋友们学一学。

 二、学习儿歌。

 1、教师有感情地朗读儿歌。

 2、启发幼儿理解词汇:“扁扁的”“摇”“摆”。

 师:小鸭子的嘴巴是怎样的?(扁扁的)教师模仿小鸭子的扁嘴巴,请幼儿模仿。

 师:小鸭子走路一摇一摆。教师模仿小鸭子走路动作,请幼儿模仿。

 3、教师边念儿歌边做动作。

 4、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

 三、儿歌表演。

 1、教师戴上小鸭子头饰,边念儿歌边表演动作。

 2、请小朋友上台,戴上小鸭子头饰,在座的小朋友念儿歌,“小鸭子”来表演。

 活动应变

 可以让幼儿观看鸭子的视频,更形象地了解鸭子的特征。

 活动延伸

 教师可以打印小鸭子的图片,请小朋友根据儿歌的内容给小鸭子涂上颜色。身子是黄色的,鸭掌是红色的。

 区角活动

 表演区:投放小鸭子的头饰,请小朋友戴上头饰边做动作边念儿歌。

 环境创设

 展示幼儿的鸭子作品。

 家园同步

 有条件的小朋友可以观察一下家里的鸭子或者养鸭场的鸭子。

 随机教育

 活动的过渡环节和幼儿一起复习儿歌。

 相关链接

 儿歌《数鸭子》。