幼儿园中班体育活动教案

作为一名人民教师，你通常需要用教案来辅助教学，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么幼儿园中班体育活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班体育活动教案。希望你喜欢！

幼儿园中班体育活动教案1说活动来源:

为了充分利用废旧物资，看到幼儿园订的报纸看完就扔了，一点用都没有，我们却为教具发愁。你说买新的，用了就没什么实际意义了。于是我把其中的一些游戏和我们班这个月主题中的体育活动结合起来，比如“吐鲁番的葡萄熟了”“骑马”“过河”，合并成一个全新的教学活动。为了充分利用废料，我用报纸做了孩子骑的马。

设计理念:

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。在设计和组织运动会的过程中，首先，应强调安全意识。体育游戏竞技性强，趣味性强，孩子参与热情高，很容易在游戏过程中忘乎所以。应确保环境创造和正确使用安全。二是表现兴趣，以孩子最喜欢的模仿人物孙悟空为故事情节，制作体育游戏，让他们进入引人入胜的神话世界。让孩子自由发挥，崇尚个性，让孩子充满兴趣和乐趣；三是体现体育与智育相结合，以悟空带领猴子打怪为线索，营造游戏环境；第四，注意培养孩子的合作精神，自觉团队做游戏。

目标分析:

我为这次活动设定了两个目标:

1，以纸棒为道具设计活动，引导幼儿进行背纸棒、骑纸棒、跳纸棒、钻纸棒等基本动作，提高幼儿的身体平衡、协调性和灵敏性。

2.培养孩子积极参与、自由探索、团结协作的精神。

活动的重点和难点:

启发和引导孩子自由探索纸棒的各种玩法。孩子可以掌握双脚跳纸棒和单脚跳纸棒、单脚钻纸棒的技巧。

活动的准备工作:

在这次活动中，我为每个孩子准备了一根棍子，以便更好地参与。在活动中，我还将介绍西游记的故事，并播放三首儿歌，即猴哥、小毛驴和白。

活动流程分析:

开始时5-6分钟

放音乐《猴子歌》。老师带孩子做孙悟空，进入场地成半圆形。激发孩子的兴趣，把他们变成金箍棒。

老师:“小朋友们，你们好。(小朋友:孙悟空好)”

同学们，你们看到我的金箍棒了吗？(孩子:没有)哦，我忘了，在这里。(从耳朵里拿出来，另一个老师从宝宝背后扔出去接住。)看，猴子们，这是金箍棒。男生们，金箍棒可以用来做什么？(小孩:杀怪，为民除害，护主取经)你知道孙悟空有什么吗？你想和孙悟空一样厉害吗？(想)要不要来一个这样的？(思考)好吧，我们看孙悟空赶紧给你换。(拔出猴毛朝手指方向吹)把金箍棒给我看看。看，来到每个孩子身边。孩子们有一根金箍棒。现在他们可以用它来练习技能。孙悟空，你看那个玩金箍棒最多的小孩。等你熟练了，孙悟空就带你去打妖怪。"

基础部分:

1，孩子自由探索纸棒的玩法

放背景音乐《猴子歌》。孩子们可以自由地玩纸棒。在孩子玩的过程中，老师发现孩子玩的好，就让其他孩子也跟着玩。

用纸棒转，看谁转得快。

用手掌握住纸棒，看谁定的时间长。

做个望远镜，像解放军一样射击。

骑纸棒当驴(放音乐《小毛驴》)

2、为了去丝洞打妖怪，要跳河，锻炼孩子双脚单脚跳，发展孩子双腿的跳跃能力。展示竞技性和趣味性，举办跳吧比赛。老师:“孙悟空把看猴子的本领练得很好。孙悟空会带你去盘丝洞打妖怪，你需要跳过几条河。你能跳过这些河流吗？猴子真的很勇敢，不怕困难。请用红色纸棒站成一排，用绿色纸棒站成一排。请把纸棒交给孙悟空，他会把纸棒变成一条河。分红队和绿队。”

(绿队)让猴子们想办法跳过这条河。让猴子跳起来试试。

孙悟空演示了跳纸棒的方法，要他轻轻跳，不要踩纸棒。他踩在上面，掉进了河里，所以他不得不重新开始跳。请两队猴子一个接一个跳。第一只猴子会拿着一根纸棒跑回来给第二只猴子。第二只猴子会拿着纸棒跳，第一只站在后面，以此类推。再练。看两队比赛中哪个队先拿到小红旗。现在孙悟空是裁判。请红队和绿队的猴子们准备好，比赛开始。比赛结束后，孙悟空宣布第一名和第二名，鼓励第二名在第二场比赛中获得第一名。第二局开始。然后让孩子运动，单脚跳两局。猴王宣布红队和绿队并列第一后，猴子们欢呼庆祝成功的喜悦。

3、钻爬洞穴发展孩子四肢的协调能力。

请红队和绿队的小朋友手持各自的金箍棒，面对面站成两队，将金箍棒举至肩高，并互相手持金箍棒。孩子们将观看洞穴完工，猴王将示范演练。然后最后两只猴子会先钻，自己试着钻或者爬，然后搭个山洞让后面的猴子钻。猴王提示猴子们分组钻，两回合结束。

结尾部分:

同学们，盘丝洞来了。嘘-那是什么声音？怪物来了。我们去和孙悟空一起打妖怪吧。放音乐“白”用金箍棒系怪物结。

幼儿园中班体育活动教案2。首先说意图:

纲要明确要求:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。”在生活中，我们经常会看到一些孩子在围栏狭窄的缝隙里钻来钻去，乐此不疲。中班的孩子已经掌握了正面钻的方法。在此基础上，我把这次活动的重点和难点放在了具有挑战性的侧钻上。中产阶级的孩子活泼好动，听小动物打败狼的故事百听不厌。根据这个特点，我设计了勇敢小动物的体育活动。

二、说亮点:

1，在材料的选择上，我充分利用废旧材料制作自己的，比如:用废旧日历纸制作头饰；用旧布头缝制沙袋；用易拉罐做梅花桩；用瓶子做手榴弹；利用废料制作高度可调的洞穴。在环境材料的创作中，我使用暗示性的原则。比如在之前的活动中，我发现经常有小朋友在离洞穴很远的地方开始蹲下伸腿，这样就无法顺利钻过洞穴。于是我在洞穴前后放上小脚印，暗示孩子什么时候开始蹲下伸伸腿最合适。洞穴上的头饰暗示了每队小动物所走的路线。绿色的水线表示溪流。

2.新大纲指出:“教师应该是学习活动的支持者、合作者和引导者。”在这次活动中，除了用饱满的热情吸引孩子，我还采用了以下方法:

(1)讲解演示方法:中班孩子的思维是直觉性的’，重点是形象思维。所以在体育活动中，老师的讲解和示范，以及同伴的示范，都会给孩子带来很大的帮助。他们能在独立活动中迅速理解动作的要求，掌握动作的技巧。

(2)儿歌教学法:儿歌朗朗上口，容易背诵和记忆，是孩子喜欢读的一种形式。在教孩子侧钻这个动作的时候，我把要领放进童谣里，方便孩子记忆，帮助孩子理解和掌握要领。

(3)感性体验法:在活动中，我只是一个支持者，一个孩子的玩伴。这样，孩子们可以在活动中运用感官，大胆探索，学习同龄人的经验。在听、说、玩的过程中，体验游戏的快乐，增强孩子动作的协调性和灵活性。

(4)游戏情景法:在活动中，我用情景语言将孩子带入游戏情景中，让他们在扮演角色的过程中，激发表现自己的欲望，体验成功的乐趣。

3.本次活动的内容和目标符合中班孩子的年龄特点，有重点，有难度，孩子的学习动力也很强。尤其是玩狼的时候，游戏进入了高潮，孩子们的兴趣不减。可见这种体育活动是孩子们喜欢参与的。

4.中班孩子的规则意识初步形成，为他们提出合适的游戏规则，不仅有助于他们理解活动的目标，还能引起他们对游戏的兴趣。

第三，说的过程:

整个活动围绕“去打大灰狼”的游戏剧情，由以下五个环节进行:

1，场景导入，提出“两测”激发孩子兴趣，让孩子自主参与活动。

2.以“第一考:跟我一起运动”的形式热身。

3.以“第二考:侧钻一个山洞”的形式学习侧钻。先试着侧身钻，再借助儿歌学习，最后用一个“狼来了”的小游戏练习。

4.游戏:勇敢的小动物。先熟悉路线，再运输武器，最后战狼。

5、以庆祝胜利的形式，放松心情，并引导孩子和老师一起收拾场地。

第四，说反思:

由于语言组织上的失误，各个环节的衔接不够理想。

幼儿园中班体育活动教案三I .说到教材

中班的孩子身体发育高于小班，低于大班。小班的孩子会玩，但是没有大班孩子的身体发育和协调能力，所以游戏对于中班的孩子来说是一个很好的教育手段。教育是有趣的，教育在游戏中。通过体育游戏:抓老鼠，让孩子以老鼠的身份参与游戏。让孩子在有趣的情境中练习操练，体验游戏活动的快乐。

二、说活动目标:

1，练钻，学会弯腰下蹲。

2.提高孩子的灵敏性、协调性和持久性。

3、提醒孩子遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。

三、说活动准备:

1，圆形场地，熟悉小老鼠的儿歌。

2，5个老鼠头饰。

第四，说出活动的重点和难点:

练习操练。

五、表示教学方法:

根据中学生的特点，我主要采用讲解、示范、示范等教学方法。

六、表示学习方法:

孩子的乐趣在于“玩中学”、“玩练”，在游戏中寓教于乐。在“抓老鼠”的活动中，孩子们通过观察和锻炼来练习钻的动作技能。

七、表示活动过程:

(1)教师带领孩子进行户外活动。

1，要求:走一圈，男生女生交替站立。

(为了发展水平，能力基本相当)

2.做“模仿练习”热身。

(2)新颁发的《抓老鼠》

1，显示鼠标图片。

让孩子说出老鼠的坏处，并指导孩子做一个老鼠笼来抓老鼠。

2.让孩子们背诵小老鼠的歌。

3.老师解释了游戏规则。

(1)选择五个孩子戴上鼠标头套，站在圆圈内。

(2)其余的孩子手拉手围成一个圈当老鼠笼。要求:手拉手自然平放，不要上提或下拉，防止老鼠钻入。双脚自然站立。老鼠打钻的时候千万不要叉开腿，防止老鼠绊倒。而且身体不能只蹲着。鼠笼准备好了。我们一起读儿歌吧。当我们说“它”的时候，所有的孩子都蹲下来抓老鼠。

(鼠笼演示)

(3)鼠标要求:首先排队，但不要太拥挤。儿歌开始说的时候，我们就开始在老鼠洞旁边一个个钻，不能掉洞。钻孔时要低头蹲下。不能抱着站着的孩子，也不能把孩子推到前面。儿歌结束，谁在圈里，谁就被抓了，谁在圈外，谁就没被抓。被抓住的孩子充当老鼠笼子，游戏继续。

(鼠标再次演示)

4.孩子们练习游戏。

尽量给每个孩子一个操练的机会，每次活动结束都有总结。)

八、活动结束:

1，做放松运动。(小星星节奏)

2、教师总结:

老师:我们今天玩了什么游戏？

少年:抓老鼠。

老师:抓老鼠的时候要弯腰蹲下，也就是钻。玩游戏的时候，绝对不能推或者挤，一定要注意安全。

(强调本次活动的主要目的和安全的重要性)

3.孩子们在老师的带领下回到教室休息。

幼儿园中班体育活动教案4。首先说意图:

《学前教育课程指南》指出，教师要善于发现儿童的兴趣、游戏、意外中蕴含的教育价值，抓住时机，积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班的小朋友基本了解了人体各部分的用途以及各部分之间的关系，对自己的身体，对自己，对他人都产生了大量的好奇心和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用身体摆姿势，而其他孩子则试图通过这些形状。他们玩得很开心，吸引了很多在场边的小朋友。借这个教育的机会，我设计了“钻洞”的体育活动。在活动中，鼓励孩子不断尝试用身体搭建和钻孔，以提高肌肉耐力和身体协调能力，激发孩子的探索精神，使他们愿意探索各种解决问题的方法。通过制造不同的困难，让不同程度的孩子体验到成功的喜悦。

第二，说出目标:

教学活动的目标是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中起着导向作用。新《纲要》指出，目标要注重全面性，为儿童的终身发展打好基础。根据我们中学孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包括情感、能力、知识、技能在内的目标。

1.尽量在身体不同部位构筑大小不一的“洞”，以适当的方式钻爬“洞”，提高肌肉耐力和身体协调性。

2.能够积极参与游戏，体验和同龄人一起玩的乐趣。

根据活动的目标，我把这次活动的重点定为引导孩子尝试用身体的不同部位来建造不同大小的“洞”。难点在于引导孩子用合适的方式钻爬“洞”。为了有效突破重点难点，我也采取了一定的方法，比如让孩子去观察、去尝试、去探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之，目标的定位既要遵循儿童身心发展的规律，又要注重体育活动的游戏性，把游戏活动作为寓教于乐的基本方式。

第三，说的过程:

整个活动过程我设计了四个环节:热身活动——用报纸打洞——用身体打洞——放松活动。这四个环节是递进的，相辅相成的。

第一个环节从热身运动开始，锻炼孩子的各个部位。在热身活动的最后，用一个造型引出活动的第二部分，激发孩子用身体打洞的兴趣。

第二个环节分为两部分。新《纲要》指出:“教师要成为学习活动的支持者、合作者和引导者”。所以在这个环节，我用了感性体验的方法，让孩子自主探索，尝试用身体的不同部位去搭建“洞”，尝试通过“洞”去钻报纸。

第三个环节在前一个环节的基础上增加难度，引导孩子搭建一个孩子可以钻过去的实心洞。在这个环节中，孩子们合作建洞，让他们体验和同伴一起玩耍的乐趣。

第四个环节是总结放松。在音乐中，孩子们一边放松，一边总结今天游戏的收获。

幼儿园中班体育活动教案第五部分活动准备:

1，两个平衡木，两个拱形门，两个篮筐(里面有球)。根据孩子的身体状况，可以设置一些障碍，比如踩桩过溪。

2，一个大坏狼头饰。

活动流程:

一、游戏:《小猪过桥》

1.今天天气很好，小猪们要去外婆家玩。外婆家很远，要过一个小桥，钻一个山洞才能到。

2.老师指导孩子练习“走桥”和“钻山洞”。

二、游戏:“小猪背西瓜”

1.外婆家到了。奶奶看到小猪非常高兴。她说她会给他们好吃的西瓜吃。请带他们回家！

2.讨论:回家路漫漫。路上遇到狼怎么办？奶奶说，小猪，你看到狼就要马上蹲下来，一动不动，这样它就找不到你了。)

3.小猪扛着西瓜穿过山洞和小桥，一个个扛回家。老师扮演狼。狼一出现，猪马上蹲下，随便动一动的猪都会被狼叼走。

三、游戏:“切西瓜”

1.西瓜都没了。我们来切一个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏:小朋友手拉手围成一个圈(西瓜)，请一个小朋友边走边读:“切，切，切西瓜，绿皮，红瓤，我把西瓜一分为二，甜汁滴得到处都是。”一边读儿歌，一边在两个人的手上用小手剪。看完“滴”字，所有的孩子都散开跑了。切西瓜的人抓到一个人后，又开始了游戏。被抓的人读儿歌，切西瓜。

3.可以组成3-4个小圈子，同时玩“切西瓜”的游戏。