音乐课外活动实施方案
音乐课外活动实施方案1一、指导思想
为全面贯彻国家教育方针，坚持“以人为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，让学生在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生的积极热情，展现良好的精神面貌，促进学校特色建设的良性发展(形势在手，彩训在握)，为学校增添活力。同时，为促进学生综合素质的提高和发展，将智育、德育融入体育锻炼，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育、艺术的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，根据教育部、省教育厅《关于在中小学开展课外文体活动的通知》精神，特推出“唐史小学体育艺术2+1，快乐课间”活动。
二、内容和形式
1.根据我校空间小、学生多的特点，课间活动有:健康游戏、集体舞、器乐活动和趣味体育活动、器乐表演、象棋比赛、歌唱等。，集艺术和体育于一体。
2.形式:小组活动与分班活动相结合；第一节课与社区活动相结合。
第三，组织
组长:陈静
副组长:、许
成员:所有教师
其中，文体指导组:
组长:胡涵语，钱海燕中的佼佼者。成员:所有体育和艺术教师。
四、活动过程
1.入场:班主任在教室内组织学生，在音乐的伴奏下，带领学生有序进入指定的活动场所。
2.活动:
(1)各班根据下午文体活动安排，按项目开展活动。
(2)学校“水晶艺术团”开展活动。
3.音乐控制
从入学到结束全过程由音乐控制，每个环节都由音乐改变，没有语音提示，音乐背景都是学生喜欢的音乐。
动词 （verb的缩写）管理措施
(一)加强宣传，提高认识。
充分发挥宣传阵地作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和健身作用，使师生达成大课间既能提高学生身体素质，又能促进学校其他工作健康和谐发展的共识。
(二)完善制度，加强管理。
为了保证大课间活动的真正实施和高质量实施，我校不仅保证了时间和课程计划，还在制度上保证了大课间活动。
六、各年级负责领导安排的协调和监督
高一、高二:徐敏美、顾晓燕
三、四年级:许、孙如英
五、六年级:邵琪、陈丽萍
检查:徐伟海，胡涵语，钱海燕，值班老师。
七。活动要求:
1.注意活动有序，安全第一。参加班级活动的教师必须强调大课间活动的纪律性和安全性，并及时认真地做好活动记录。
2.各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。负责每次大课间活动的体育老师要提前到位，准备好器材和音乐。
3.每个项目活动仅限于特定的活动领域。行政值班领导应认真记录当天情况。
4.如有活动变化，将及时通知各班。下雨天，各班自行安排室内活动。
音乐课外活动实施方案二为了丰富师生的精神文化生活，活跃校园气氛，发展学生的爱好、兴趣和特长，培养德智体美劳全面发展的人才，根据学校的安排，特制定音乐课外活动方案，具体安排如下:
一、器乐乐队:
每周一、三、五下午，课外活动是训练时间。
导师:学校音乐老师
地点:音乐教室。
二、舞蹈队:
训练时间安排在每周一的课外活动。
家教:聘请校外老师
地点:音乐教室
第三，合唱:
培训时间是每周二和周四。
导师:学校音乐老师
地点:音乐教室
学期结束前，各组分别排练节目，学校教务处、政教处组织人员进行验收、颁奖活动。此外，各队还负责排练节目，参加校内外组织的各种文艺演出，以取得好名次。
音乐课外活动实施方案3一、指导思想:
认真学习新课标，深化教育改革，全面推进素质教育的‘基本精神’，以音乐审美体验为核心，引导学生积极参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方法，从而提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素质，为学生终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐打下良好的基础。
二、活动目标:
1，培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。
2.通过舞蹈形体训练锻炼孩子的节奏感，使学生的体态和动作协调美观。
3.通过机关的训练，机关所有成员都能有自豪感和集体荣誉感。
4.展现我校的素质教育和精神风貌。
三、活动理念:
课外音乐活动是音乐教育的重要组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅艺术，是广大人民群众喜闻乐见、可以直接参与的群众艺术形式。丰富了学生的校园文化生活，激发了学生对音乐的兴趣，培养了学生的音乐审美能力、艺术素养和表达能力，帮助青少年美化心灵、开阔知识视野、陶冶情操、身心健康发展。
四、培训模式:
1，保证培训时间，保证人员到位；
2.采取老队员与新队员相结合、小组与全队相结合的训练模式；
3.训练学生的节奏感，使他们的姿势和动作协调优美。
4.丰富学生想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造力。
5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
动词 （verb的缩写）教学要求
1.教师要精心准备每一项活动，要求知识通俗易懂，趣味性强。
2.学生不得缺课，要认真完成老师布置的作业。
3.学生积极配合导师，使音乐兴趣活动小组生动活泼。
不及物动词具体工作措施:
1，狠抓教学常规管理，重在纪律管理。
2、以实践为导向，多启发，多示范，多指导重点难点。
3.让学生形成良好的音乐习惯。
4.培养学生的特长，让学生发挥自己的特长，锻炼和发展自己的能力。
音乐课外活动实施方案4一、指导思想
为全面提高学生的专业素质，增强学生体质，丰富学生的课外生活，活跃校园气氛，展示学生的个性和特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富、形式多样的艺术体育兴趣小组活动。
二、活动目标
艺术体育兴趣活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。艺体兴趣活动的正常开展，不仅能丰富学生的课外生活，还能为学生提供一个自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的艺术和体育活动符合学生和家长的愿望。通过活动，学生可以获得很多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的个性和特长，促进学生身心健康发展。
三、艺术体育兴趣活动领导小组
组长:熊朝新
副组长:廖
成员:
四。活动的具体要求
1.要有科学合理的教学计划、训练计划和工作总结，严格按照教学计划的要求定期开展兴趣活动，让学生通过兴趣活动有所收获。
2、兴趣小组在活动过程中，教师必须认真辅导并做好辅导记录，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。
3.各兴趣小组在活动前要做好点名制度，询问学生缺席原因，做好记录，及时联系班主任。
4.如遇外出学习等特殊情况，导师应提前向教导处报告，并通知学生暂停活动。
5.各兴趣小组应根据学校要求，积极参加校级以上各类竞赛，开展展示活动。
动词 （verb的缩写）活动的定量评估方法
1，随机听兴趣小组活动辅导班。准备充分，效果赞20分，其余每滴扣2分。
2.有详细的、有指导性的活动计划、学生出勤记录、辅导记录等材料的，得分为10，不符合要求的，得分为1-3。
3.随机抽取3-5名学生，调查教师辅导情况和学生满意度。满意度100%的，得5分，满意度下降5个百分点的，扣1分。
4.每组随机抽取学生总数的20%-40%，测试辅导效果。100%通过率50分，每下降1个百分点扣1分。
5.统计导师出勤率，满勤5分，无故缺席、迟到、早退每1次扣0分、5分。
6、激励措施
①按得分分为优秀、良好、中等、较差四个等级，90-100为优秀，80-89为良好，70-79为中等，69以下为较差。根据学校的财务情况支付。
(2)参加兴趣小组的学生在校级、镇级以上教育部门组织的竞赛中获得年级奖的，导师按学校奖励办法另行奖励。
音乐课外活动实施方案5一、指导思想:
随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度推进。新的音乐课程和新的教学理念，像一股清新的风，吹进了每一个校园，触动了每一位音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了全新的变革，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。学生课外音乐活动是音乐课程资源的重要组成部分。
二、现状分析:
我们学校位于城市和农村的交界处，生源不同，音乐质量参差不齐。为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好地参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和意识，促进其健康全面发展。
三、实施原则:
开展各种课外音乐活动时要注意以下问题:
一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，得到学校领导的支持和配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平和接受能力。
第二，课外音乐活动要做到技术性、情感性、趣味性的统一。活动内容要丰富，形式要活泼有吸引力。要让学生在课外音乐活动和艺术实践中体会音乐的美感，更好地将知识技能转化为音乐表达能力。要通过课外音乐活动，让学生陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。
第三，课外音乐活动要坚持群众性和自愿性原则。要让学生意识到参加课外音乐活动的意义，尽可能多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。
第四，开展各种课外音乐活动，要有明确的目的，要有计划和要求，保证活动的顺利开展。
四、实施过程:
第一阶段:规范学生课外活动的时间、内容、形式和管理制度，制定多种形式，加强学校文学传统建设，增加活动用品和设备。
第二阶段:全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色，建立学生课外活动的组织体系。
第三阶段:继续完善前一阶段的活动模式，进一步加强活动的内涵建设。
动词 （verb的缩写）活动形式:
活动分为团体活动和小组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大，人数多，地点集中，方便统一安排活动时间和内容，统一领导，监督检查，相互促进。
团体活动是指有班级、兴趣小组等的活动。集体活动规模小、数量少、地点分散、方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。