春雨的色彩大班主题教案
设计意图:
为了让孩子进一步感受春天的美好，我选择了春雨的颜色，这是一首优美的抒情散文诗，意境丰富。让孩子在享受语言之美的同时，自然地了解春雨的特点和植物生长的大自然的知识。
活动以“鸟的叫声”为引子，启发孩子通过交谈来表达自己最初的体验。在欣赏过程中，通过音乐、课件欣赏、相互讨论、角色对话、游戏等方式帮助理解散文诗的内容。最后，他们带着孩子去户外寻找“五彩缤纷的春天”，满足了孩子对春雨的好奇心，进一步激发了孩子对春天的热爱。
活动目标:
1，了解散文诗，感受散文诗表达的春天的美好，培养孩子对大自然的热爱。
2.学习角色之间的对话，理解单词:丰富多彩。
3.体验明显的季节性特征。
4.培养对文学作品的兴趣。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学中的重点和难点:
教学重点:
了解散文诗的内容，感受散文诗的艺术美。
教学难点:
理解多彩的含义。
活动准备:
教学课件，小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄鹂头饰；背景音乐。
活动流程:
先用“鸟的叫声”引入话题
1.播放音乐《下雨了》，带孩子走进“春天”活动场地。
老师:孩子们，下雨了。进来躲雨吧。老师和孩子们进入活动室避雨，坐在“草地”上。)
2.播放鸟儿的叫声，激发孩子说出对《春雨》的最初印象。
老师:今天，屋檐下也有一群躲雨的小鸟。他们正在争论一个有趣的问题。(扮演小鸟)听听小鸟在争论什么。(不知道)让老师听听——哦！原来他们在争论春雨是什么颜色。
老师:谁来告诉你春雨是什么颜色？(红色、黄色、蓝色、白色)
老师:春雨是什么颜色的？
第二，欣赏散文诗，理解其内容。
1，听老师的音乐，读散文诗，激发孩子的猜想。
老师:今天老师给孩子们带来了一首好听的诗。名字叫《春雨的颜色》。我们来听听春雨是什么颜色。
老师:这首诗听起来怎么样？(非常好听，舒服，漂亮)它叫什么名字？(春雨的颜色)
(重点关注提问能力一般的孩子，让他们有回答问题的机会)一、儿童早教网站。
老师:有哪些小动物？(小朋友回答问题，老师展示相应课件)
老师:他们在争论什么？春雨是什么颜色的？)
2.播放课件，让孩子再次欣赏散文诗。
老师:孩子们应该听和思考。小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄鹂说春雨是什么颜色？他们为什么这么说？(老师带着表情把散文诗又读了一遍。)
3.用图片提问，加深孩子对散文诗的理解。
老师:小白鸽说了什么？春雨无色。请伸手拿几滴。)
老师:燕子说了什么？春雨是绿色的。春雨落在草地上，草是绿的！春雨落在柳树上，柳枝变绿了。)
老师:那谁表达了自己的意见？(小麻雀)为什么小麻雀说春雨是红色的？春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花红了。)
老师:黄鹂说春雨是什么颜色的？上面写了什么？春雨黄色。它落在油菜田里，油菜花变黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花变黄了。)
老师:春雨最后告诉大家什么颜色？(无色)
4.讨论和思考:
老师:春雨真的是无色的吗？为什么说春雨给大地带来了缤纷的色彩？
春雨是无色的，因为春天来了，草变绿了，桃花开红了，油菜花开黄了...(明白话:丰富多彩)
总结:是的，春雨本来是无色的，但是当它落在各种花上的时候，五颜六色的花都开了，非常鲜艳美丽，大地也变得“五彩缤纷”了。
第三，学习散文诗中的角色对话并表演。
老师:孩子们，你们还记得刚才小鸟说的话吗？现在让我们一起变成这些快乐的小动物，学习它们的对话吧！
老师:现在我邀请四组小朋友做小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄鹂，我们一起表演。(老师引导孩子说出小动物之间争论的语气。)
老师:今天老师给小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄鹂准备了头饰，让四个小朋友戴上头饰表演他们的对话。
第四，结合游戏，老师和孩子完整地朗读散文诗。
老师:叫孩子们做“桃花”、“杏花”、“柳树”、“油菜花”，蹲在草地上，老师做“春雨”。音乐开始了，大家一起读这首诗。“春雨”去了谁就站起来和着音乐表演。
动词 （verb的缩写）活动结束:
老师:我欣赏这首优美的散文诗，知道春天有许多美丽的色彩。让我们去外面寻找多彩的春天。(播放歌曲《春天在哪里》走出活动室)
不及物动词活动的扩展:
在语言区放录音机、磁带、头饰，让孩子表演，更熟悉散文诗的内容。
教学反思:
在这次活动中，我选择优美的背景音乐和美丽的春光，为孩子们营造一个诗意的活动环境，极大地调动他们的欣赏热情。在教学过程中，我坚持以儿童为主，启发儿童利用已有的知识和经验大胆回忆、想象和表达，结合课件、角色对话、游戏等多种形式，让儿童在活跃的思维和情感活动中加深对散文的理解。在这次活动中，孩子们都很投入，他们都很自信，很开心，整个活动过程环环相扣，层层推进，充分发挥了孩子们的主体性，孩子们在轻松的学习氛围中很快感受到了散文的美，初步掌握了大自然的自然规律和植物生长的特点。
但第一节课用散文诗表演，对孩子来说，无疑是一个挑战。从活动中，孩子们无所适从。我会在语言区创造机会让孩子充分理解散文诗的内容，为接下来的表演打下坚实的基础。
附:
散文诗《春雨的颜色》
春雨，像一个女孩在春天纺的线，没完没了地落在地上，沙沙，沙沙...
一群鸟在屋檐下躲雨。他们在争论一个有趣的问题:春雨是什么颜色的？
小白鸽说:“春雨无色。伸手拿几滴。”
燕子说:“不，春雨是绿色的。看啊！春雨落在草地上，草是绿的！春雨落杨柳，杨柳返青。”
小麻雀说:“不，不，不！春雨是红色的。看啊！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄鹂道:“不，不，春雨黄。不是吗？它落在油菜田里，油菜花变黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花变黄了。”
听了大家的议论，春雨更加欢喜了。萨沙·武贾西奇萨沙·武贾西奇...它似乎在说:亲爱的鸟儿们，你们的话都是对的，但没有一句是全面的。我是无色的，但我能给春天的大地带来五彩缤纷。