幼儿园小班袋鼠妈妈教案
袋鼠妈妈幼儿园班级教案1活动名称:
袋鼠妈妈
活动目标:
1.通过说话、看、听来认识袋鼠，了解和理解歌曲的内容。
2.感受和妈妈恋爱的幸福和快乐。
活动准备:
袋鼠装饰和玩偶，PPT，视频等等。
活动流程:
春天来了
随着春天的音乐节奏
孩子们第一次用音乐即兴创作
第二个老师:春天太美了！小华和小刘，你们在哪里？蝴蝶姑娘，你在哪里？小蜜蜂去哪里了？出来玩吧，兔子！
相亲相爱
老师:春天来了。在美丽的春天有一个重要的节日。这个节日刚刚过去。你知道是什么(三八妇女节)吗？这是母亲的节日。我们每个人都有一个好妈妈。我妈妈爱我，我也爱她。
-跟我说说吧(带音乐)
老师:妈妈爱你吗？我很想知道妈妈有多爱你。你如何爱你的母亲？(孩子说话:抱抱，亲亲，买好吃好玩的东西...)
总结:就像我们的孩子说的，在妈妈的心目中，我们的孩子是妈妈的宠儿，妈妈最喜欢宝宝，而在孩子的心目中，妈妈是最喜欢她，最离不开她的人。宝宝爱妈妈，妈妈也爱宝宝。这叫相爱。
温馨分享(欣赏DV视频)
老师:你想知道你妈妈有多爱你吗？让我们听听你妈妈的声音，听听她有多爱你。
袋鼠妈妈
老师:不只是你们的妈妈爱惜自己的孩子，所有的妈妈都爱惜自己的孩子。这是谁的妈妈？(图片显示)哦！原来是袋鼠妈妈，和你妈妈一样珍惜自己的小心肝(嗯？你知道小乖乖是谁吗？)她是怎么爱她的小乖乖的？让我们来看看。
问题:她是怎么爱她的小乖乖的？(引出小袋)
短片欣赏。袋鼠妈妈非常爱她的小宝贝。她胸前有个袋子，像个口袋，叫宝宝袋，用来养和保护她的小袋鼠。袋鼠妈妈真的很爱她的小宝贝。她用她的婴儿包照顾和保护她的婴儿，并且熟悉歌曲。
-欣赏歌曲
老师:今天，老师要为大家唱一首优美的歌曲，叫《袋鼠妈妈》。这首歌是关于袋鼠妈妈和小袋鼠之间的爱情故事。你想听吗？让我们听听歌里说了些什么。
问题:你在歌曲中听到了什么？(孩子和你说话)
-儿童表演歌曲
老师:我听说袋鼠妈妈喜欢小宝宝。他们彼此亲近，彼此相爱。我真的很喜欢这些可爱的小袋鼠。你想向他们学习吗？
往包里钻，露出小脑袋，跳出来抱抱妈妈(小朋友跟着老师做有伴奏的动作)
老师:多可爱的小袋鼠啊！看看你口袋里有什么。(口袋里有一只小袋鼠)袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们跟着音乐学去看看袋鼠妈妈吧。
结论:嗯，袋鼠玩累了，要睡觉了。现在你们都是好妈妈，都有宝宝包了。轻轻地把它放进你的口袋里，让我们悄悄地把我们的袋鼠带回教室。
小班袋鼠妈妈教案2活动目标:
1。通过游戏模仿孕妈妈，发展孩子的跳跃动作；
2。喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3。我喜欢参与游戏和体验。
4。能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
活动准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)和平衡木。
活动流程:
1。热身活动:动物模仿动作
2。游戏:袋鼠妈妈
玩法:孩子分成四队，人数相同。每个队头的孩子像袋鼠妈妈一样系好大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子。规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3。分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，为袋鼠妈妈扮演跳跃游戏的角色。
教学反思:
在这次活动中，孩子们都知道如何遵守游戏规则。孩子们积极参与这个游戏，每个人都兴高采烈。从这个活动中，他们学习用脚向前跳跃的技巧，锻炼腿部力量。在设计教案时，要牢牢把握孩子的年龄特点，以游戏为主。通过让孩子玩一些有趣的游戏，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习兴趣，让孩子在活动过程中发现问题，拓展思维，让孩子享受学习成功的喜悦，升华求知欲望和探索精神，同时在潜移默化中培养孩子的合作意识和进取精神。
幼儿园小班袋鼠妈妈教案3目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3.培养孩子边操作边讲的习惯。
4.让孩子正确判断数量。
准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)和平衡木。
流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2、游戏:“袋鼠妈妈”玩法:把孩子分成四队，人数相同。每队最前面的孩子像袋鼠妈妈一样戴着大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，然后跳回来把口袋给下一个孩子；规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
活动反映:
在反馈活动中，孩子跳的时候，由于有的孩子跳的太近，后面跑得快的孩子会不小心绊倒前面的孩子，孩子参与活动的积极性很高，但是活动的顺序混乱，游戏内容不到位。
袋鼠妈妈教案4幼儿园班级生产意图:
活动区活动是我国幼儿园课程的重要组成部分。与集体教学活动相比，更符合课程改革所追求的以儿童发展为本的教育理念。儿童的书面语言学习主要包括单词学习和阅读学习。传统观点不赞成幼儿期的识字和阅读教育，但现在越来越多的观点认为可以对婴幼儿进行有效的识字和阅读教学。根据小班幼儿的年龄特点，单纯用单词卡片和图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，所以我制作了《袋鼠找妈妈》教具。
教育价值:
我创作了识字游戏《袋鼠宝宝找妈妈》，非常适合小班小朋友。不仅培养了他们对识字的兴趣、自学能力和自学习惯，还发展了孩子小肌肉的灵活性，增强了自信心和沟通能力。
选择的材料:
废纸箱，袋鼠妈妈的大照片，一些正面有字背面有小袋鼠的字卡，塑料袋，便利贴，针线。
生产方法:
1.首先按下袋鼠妈妈的图片和袋鼠性格卡的图片。
2.用针线把塑料袋缝在袋鼠妈妈的肚子上，作为袋鼠的大包。
3.把纸盒子贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰盒子。
适用年龄和场所:适合2-4岁儿童使用，可作为教师活动的教具，也可放在语言区和识字区供儿童操作。
教学辅助功能:
识字区:小朋友拿着写有袋鼠宝宝的字卡，读出袋鼠宝宝身上的字，然后去找袋鼠妈妈。把单词卡放在袋鼠妈妈的包里。所以袋鼠宝宝找到了他的妈妈。
小班袋鼠妈妈教案5活动目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
一个不同颜色的大布袋(装满沙子)和一个平衡木。
活动流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2.游戏:袋鼠妈妈
玩法:孩子分成四队，人数相同。每个队头的孩子像袋鼠妈妈一样系好大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子。规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
在反馈活动中，孩子跳的时候，由于有的孩子跳的太近，后面跑得快的孩子会不小心绊倒前面的孩子，孩子参与活动的积极性很高，但是活动的顺序混乱，游戏内容不到位。
活动反映:
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点。重要性和难度都很突出，孩子的学习动力也很强。尤其是在比赛过程中，他们能够遵守游戏规则，秩序良好。但是在动作讲解的过程中，我有点迷茫和焦虑。整个活动运动量少，要多给孩子运动，增加他们运动的积极性。
小班袋鼠妈妈教案6活动名称:
袋鼠妈妈
活动目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3、锻炼孩子的团结协作能力。
4.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
材料准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)，平衡木，
活动流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2.游戏:袋鼠妈妈
玩法:孩子分成四队，人数相同。每个队头的孩子像袋鼠妈妈一样系好大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子。规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
活动反映:
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点。重要性和难度都很突出，孩子的学习动力也很强。尤其是在比赛过程中，他们能够遵守游戏规则，秩序良好。但是在动作讲解的过程中，我有点迷茫和焦虑。整个活动运动量少，要多给孩子运动，增加他们运动的积极性。
幼儿园小班袋鼠妈妈教案7户外活动:袋鼠妈妈
目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养孩子团结合作的观念。
准备:4个不同颜色的大布袋(内装沙子)，平衡木，
流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2、游戏:“袋鼠妈妈”玩法:把孩子分成四队，人数相同。每队最前面的孩子像袋鼠妈妈一样戴着大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，然后跳回来把口袋给下一个孩子；规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
活动反映:
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点。重要性和难度都很突出，孩子们的学习动力也很强，尤其是在比赛过程中，能够遵守游戏规则，秩序良好。但是在动作讲解的过程中，我有点迷茫和焦虑。整个活动运动量少，要多给孩子运动，增加他们运动的积极性。
幼儿园小班袋鼠妈妈教案8活动目标
1，能听指令扮演角色，做动作。
2.练习双脚向前跳跃，锻炼背部肌肉。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
游戏过程
1，老师扮演袋鼠妈妈，和妈妈身边的小袋鼠打招呼。
2.开始游戏
(1)袋鼠妈妈正在和小袋鼠说话。
“孩子，你是在妈妈的口袋里长大的。该出去练练本事了，好吗？”
(2)“妈妈”带孩子在场上练习袋鼠跳，注意手势，引导孩子双脚并拢跳，向前跳，帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的场地另一端，喊道:“小袋鼠，快过来。”袋鼠听到妈妈的呼唤，立刻双脚并拢向前一跃，来到妈妈身边。
(4)老师不断选择离孩子不远的地方迎接跳来跳去找妈妈的袋鼠。经过反复和熟练，游戏结束了。
指导要求:学袋鼠，双手弯曲放在胸前，双脚并拢跳跃。当老师说“我们去锻炼吧，袋鼠可以在草地上跳来跳去”。等到老师说:“袋鼠，快来找妈妈。”孩子立刻像袋鼠一样跳到妈妈身边，说“妈妈，妈妈，我来了”。
教学反思:
活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该根据儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验来作出教学决定。在活动中，我把自己的角色定位为参与者。希望和孩子一起发现、探索、发现，让孩子在观察的同时享受探索的快乐。上了一节课，个人认为自己设计的班级符合孩子的年龄特点。
幼儿园小班袋鼠妈妈教案9目标:
1.能够两人一组表演歌曲，并模仿袋鼠跳跃时的动作。
2.试着创造“相爱”的动作。
3.愿意和不同的孩子一起玩。
准备:
1.孩子们在集体活动中演唱了歌曲《袋鼠妈妈》。
2.老师在钢琴伴奏下唱歌，录制成音频素材，保存在u盘里。
音乐开始前提示:
老师1:我是小袋鼠。
老师2:我是袋鼠妈妈。
让我们随着音乐唱歌，跳舞，相爱吧！
如何玩:
根据提示，孩子们两人一组扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后站在同一个方向。“妈妈”双手托着“宝宝”的肩膀，随着歌曲的录制边唱边有节奏地跳舞。最后一句做了一个“相爱”的手势，比如互相拥抱，互相依偎。第一次唱完后，孩子们交换角色，再唱一次。
指导要点:
1.个别孩子可能只会选择固定的同伴，老师应该鼓励他们向快速完成配对的孩子学习。
2.如果孩子在选择角色时有冲突，老师可以引导孩子知道，在下一个环节可以互换角色。
3.如果发现有的孩子和谐性差，可以鼓励他们先演袋鼠妈妈，也可以邀请和谐性好的孩子来演袋鼠宝宝。当和声差的孩子把手放在和声好的孩子肩上时，可以由他们带动，加强对旋律和节奏的敏感。
4.表扬能及时创造出不同“相亲相爱”动作的孩子。
袋鼠妈妈幼儿园班级教案10活动目标:
第一，让孩子在掌握儿歌的基础上，用各种形式练习2/4拍的节奏，比如朗诵和默读相结合，动量练习等等。
第二，训练孩子控制四肢的能力。
第三，培养孩子对音乐活动的兴趣。
活动准备:
1，让孩子熟悉儿歌，理解2/4拍的节奏。
2.准备好猎人的道具和狼的头饰。
活动流程:
1，老师带领小朋友做手指歌谣《十个娃娃哈哈大笑》。
2.听力训练:自然界的各种声音。
3.答题游戏:五只小袋鼠。
4.请大家拍手，以2/4拍的节奏朗读儿歌《袋鼠妈妈》。
5.通过背诵和默读相结合的方式，引导孩子练习2/4拍的节奏。例:(背诵)袋鼠妈妈，(背诵)有一个书包，或者(背诵)袋鼠妈妈，(背诵)有一个书包。
6、动量练习。老师指导孩子创造简单的动量，练习2/4拍的节奏。根据儿歌的内容，引导孩子从脚的动作开始作曲。
7.游戏:狼来了，所有的小朋友围成一圈做袋鼠，顺时针跳，唱儿歌。狼来了，孩子们躲在妈妈身边，猎人出现了，把狼打死了。为了增加游戏的趣味性，狼可以装死。袋鼠妈妈领着孩子们去看看狼是不是真的死了。装死的狼又爬了起来，猎人开枪打死了狼。
幼儿园班袋鼠妈妈教案11目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，发展孩子的跳跃动作。
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏。
3.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)，平衡木，
流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2、游戏:“袋鼠妈妈”玩法:把孩子分成四队，人数相同。每队最前面的孩子像袋鼠妈妈一样戴着大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，然后跳回来把口袋给下一个孩子；规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
自我检查/反省
在这次活动中，孩子们都知道如何遵守游戏规则。孩子们积极参与这个游戏，每个人都兴高采烈。从这个活动中，他们学习用脚向前跳跃的技巧，锻炼腿部力量。在设计教案时，要牢牢把握孩子的年龄特点，以游戏为主。通过让孩子玩一些有趣的游戏，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习兴趣，让孩子在活动过程中发现问题，拓展思维，让孩子享受学习成功的喜悦，升华求知欲望和探索精神，同时在潜移默化中培养孩子的合作意识和进取精神。