浅析流行音乐引入初中音乐教学课堂的重要性

音乐是一门艺术学科，学生可以在学习的过程中提高审美能力和艺术品位。流行音乐是目前流行的音乐形式。将流行音乐引入初中教学，可以有效地增强学生的学习兴趣，提高音乐教学的质量和水平，有助于培养学生对音乐的热情。良好的音乐氛围还能为学生成长提供宽松的环境，解决音乐教学中的问题。本文主要分析了流行音乐引入初中教学，并提出了一些引入的手段。

关键词:初中音乐；流行音乐；引入手段；

将流行音乐引入初中教学仍有争议。一方面，流行音乐是一种新的音乐形式，适应了时代的发展和人们对艺术的追求，另一方面，老师们担心流行音乐中一些低俗的歌词和另类的旋律会对初中生产生不好的影响，影响他们以后的艺术创作。针对现状，有必要提出合理的解决方案，将流行音乐恰当地融入初中音乐教学，为流行音乐课堂教学的发展提供一个良好的平台。

一，初中音乐课堂流行音乐教学的现状

首先，受传统音乐教学观念的影响，学生在课堂上学习的是古典音乐和民间音乐，教材的内容决定了流行音乐很难融入课堂教学。教师在教学过程中很少教学生学习流行音乐。即使学生有类似的想法，也会扼杀在摇篮里。其次，老师的教学理念很传统，对流行音乐有偏见。他认为流行音乐没有表现出艺术性，演唱缺乏科学指导，流行音乐的旋律和歌词没有古典音乐那么正规，很有启发性。因此，流行音乐很难融入音乐教学。最后，初中生学习流行音乐的热情没有那么高，老师对流行音乐不了解，在教学过程中没有采取正确的措施引导学生，都会导致学生对流行音乐产生误解，一定程度上影响学生学习的积极性和创造性。

二，将流行音乐引入初中音乐教学课堂的重要性

(一)激发学生的学习兴趣

由于社会的发展，很多学生很小的时候就听流行音乐，流行音乐在他们心中有一定的分量，有助于介绍流行音乐。流行音乐在当今社会有很高的普及度，音乐形式新颖。对于初中生来说，这是一种全新的体验，接受得很快。在将流行音乐引入初中教学的过程中，教师要进行合理的筛选，选择积极健康的音乐元素的曲目，提高教学质量，不断激发学生学习音乐的兴趣，挖掘学生的音乐潜能，让学生不断增强主观能动性，充分提高学习流行音乐的积极性。

(二)提高学生的音乐素养

传统音乐教学过于死板，教学模式单一。学生长期受古典音乐和其他音乐形式的影响，制约了思维的发展。流行音乐的引入将学生带入了一种全新的音乐体验模式，激发了学生的潜能，让学生从不同的音乐视角欣赏艺术，充分发挥了他们在新领域的想象力，提高了他们的音乐素养。

(三)促进学生的全面发展

在初中教学过程中，音乐虽然不是重点学科，但对学生未来的发展仍然起着重要的作用。在素质教育背景下，社会发展需要全面发展的人才，音乐教育提升学生的艺术素养和审美情趣。音乐是一种艺术形式，长时间的音乐熏陶能对学生产生潜移默化的影响。健康的音乐可以促进人的个性向积极的方向发展，不断提高学生的素质。

三，流行音乐在初中课堂教学中的策略

(一)创新教学内容

流行音乐在初中教学中起着重要的作用。流行音乐的引入改变了传统的音乐教育形式，激发了学生的学习兴趣。教师可以在教学过程中适当引入流行音乐的教学模块，提高学生的欣赏能力。创新教学内容的方法有很多。首先，教师要根据初中生的特点和他们的实际学习情况，在音乐学习中尊重他们的意见，在教学中尽量引起与学生的情感共鸣，在音乐中不断交流，在讨论中增进理解，提高课堂效率。其次，在学生学习音乐的过程中，教师要注意引导学生。学习音乐知识固然重要，但更重要的是在学习理论知识的过程中培养学生的音乐思维，让学生能够独立创作，对音乐有自己的理解，并从音乐中获得情感意志，这对以后的学习和生活会起到积极的作用。最后，由于初中生的年龄限制，思想意识还不够成熟，判断是非的能力还较弱。这就需要教师在教学过程中积极引导学生，尽量引入一些旋律和歌词积极向上的流行音乐，让学生在学习过程中与作者产生情感共鸣，受到作者积极一面的影响。

(二)选择积极向上的流行音乐。

随着社会的不断发展，流行音乐的形式也在不断变化，流行音乐的应用范围也越来越广。在将流行音乐引入初中音乐教学的过程中，教师必须筛选教学内容，选择积极向上的流行音乐，引导初中生从音乐中寻找情感共鸣。今后，他们将积极面对自己的学习和生活，通过优美的音乐对学生的思想和行为产生潜移默化的影响，形成正确的思想和价值观，让学生在健康的环境中成长。同时，教师在音乐教学过程中要充分尊重学生的想法，倾听学生的意见。如果双方在流行音乐的理解和选择上存在分歧，教师应该耐心听取学生的意见，而不是武断的，这样才能使学生在交往发展中形成正确的价值观，激发学生的潜能，促进学生不断发展。

(三)科学的课程设置，打造高水平的教师队伍。

将流行音乐引入初中音乐教育，并不是取代传统音乐，而是在交融中发展。流行音乐顺应时代潮流，传统音乐在提高人的艺术性方面不可忽视。所以在课程安排上，需要穿插传统音乐，辅以流行音乐。同时，要提高音乐教师的整体素质，改变他们对流行音乐的偏见，采用合理的教学方法教授两种形式的音乐，全面提高学生的音乐素养，促进学生的全面发展。

四。结论

将流行音乐引入初中音乐教学，可以提高学生的音乐素养。随着社会的发展，流行音乐的发展必然成为一种趋势，流行音乐中的优秀文化元素也会对初中生的成长产生重要影响。因此，在教学过程中，教师应改变对流行音乐的看法，根据学生的特点，采取合理的手段引导初中生学习流行音乐。教师自身也要不断提高文化素养，充分尊重学生在教学中的主体地位，引入一些具有较强教育意义的流行音乐，促进学生的全面发展，推动音乐教育的发展。

参考

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