幼儿园中班元宵节教案
幼儿园中班元宵节教案1活动目标
1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、会用搓、揉、团、馅等技巧做元宵。
3.品尝不同口味的元宵，体验劳动的快乐。
4.通过参与节日环境的营造，感受参与元宵庆典的乐趣。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
重点和难点
1，会用揉、揉、团、馅等技巧做元宵。
活动准备:
元宵节录像。
2、黑芝麻，红豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.灯笼
4.将一些黑芝麻、红豆沙、五仁馅料分别放在小碗中，与好的糯米粉混合后分成小球和干糯米粉。
5、碗、勺子、抹布、塑料桌布、元宵节用的容器。
6、欢快的音乐庆祝新年
活动过程
1.看元宵节的视频，介绍主题。
1.孩子们从视频中看到了什么？(吃元宵，看灯笼，解开灯笼上的谜语，放烟花)导致了元宵节的习俗。
2.老师讲解元宵节的由来，让孩子们知道元宵节是中国的传统节日。
3.介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，也叫汤圆，象征着家人团聚，幸福甜蜜的生活。
第二，学做元宵。
1.孩子们吃过元宵吗？你吃过什么馅的？(有五仁，红豆沙，黑芝麻)小孩子尝了这么多口味，太神奇了。下面我们来看看老师对元宵的品尝，请小朋友们品尝(小朋友们逐一品尝不同口味的元宵，说出自己的口味)。
2.元宵是什么形状的？(圆圆)要不要自己做元宵？(思考)
3.知道做元宵的原料——上好的糯米粉丸子，干糯米粉，黑芝麻，红豆沙，五仁馅。
4.观察老师做元宵:先把糯米粉搓成一小团，搓在一起，然后挖个洞，再把馅放在中间包起来，最后再团起来。
5.让孩子自己做元宵，按照老师讲解的做元宵的重要细节:搓、揉、团圆、挖洞、馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将准备好的元宵整齐的排列在容器中。
总结:让孩子认识元宵的形状、颜色和不同的味道，同时可以运用揉、揉、团、挖洞、包馅等技巧制作元宵。)
第三，品尝元宵，体验劳动的快乐。
1，老师展示灯笼，让孩子跟着音乐玩灯笼，猜灯谜上的游戏。
2.煮元宵的时候，老师把碗和勺子放好，孩子们洗手。
3.孩子们品尝元宵，互相倾诉此时的感受，体验劳动的快乐。
教学反思
这个活动的设计引起了孩子们的兴趣，让他们知道元宵节是中国的传统节日，并进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点灯笼，猜灯谜。同时也学会了用揉、揉、团、馅的技巧做出不同口味的元宵，体验劳动的快乐！
幼儿园中班元宵节教案2活动目标
1.知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的由来和习俗(看灯笼，吃元宵等。);
2.最初尝试用语言、艺术等不同形式表达自己的知识和感受；
3.感受孩子们和老师一起做元宵、吃元宵的快乐。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
5.让孩子们知道节日的时间。
要准备的活动
1，老师和孩子共同布置活动室，悬挂孩子和家长一起准备的红色物品；
2、面粉、盘子、小碗、勺子等。
3.在网上收集灯笼和元宵节的视频。
特定活动过程
1.各班欣赏元宵节的各种视频，了解元宵节的由来和习俗(看灯笼，吃元宵等。).
2.欣赏灯笼，感受它们不同的形状、颜色和图案。
3.尽量用比较完整的语言介绍花灯的名称和特点，体验边说边玩的乐趣。
4.知道元宵节是中国的传统节日，有品尝元宵的习俗。
5.享受通过烹饪、烹调和品尝元宵来制作食物。
6.你可以用简短的语言说出元宵的味道，说出你品尝元宵的感受。
教学反思
元宵节是中国重要的传统节日之一，又称“上元节”、“元宵节”。元宵节在农历正月十五有着悠久的历史，它伴随着人们迎接春天，是最彻底、最典型的传统节日。在主题活动中，孩子们不仅可以对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，还可以通过自己的参与和表演对节日气氛有进一步的体验。
幼儿园中三班元宵节教案一、活动目标
1.知道元宵节是中国的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2.积极参加看花灯、玩花灯、搓元宵等活动，体验和同龄人一起过节的快乐。
3.知道元宵节是正月十五。
4.通过礼物对色彩感兴趣。
5.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动来装点环境。
二、活动准备
1，干米粉，每人两个小盘子，每人一个灯笼。
2、锣鼓音乐伴奏
三、活动过程
1，说说元宵节。
(1)引导孩子说出:我知道元宵节。
(2)在儿童故事的基础上，教师进一步介绍了元宵节的由来和中国人民庆祝元宵节的传统习俗。
2.做个元宵节。
(1)说说我吃过的各种元宵。
(2)老师介绍做元宵的材料，演示制作方法。
①将圆圆的元宵放入干米粉碟中，来回滚动，直至沾满米粉。
2最后放在手心，绕一圈。
(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿在合作中掌握卷米粉的技巧。
(4)把揉好的元宵放入每组的大盘子里，分享集体合作的快乐。孩子们一边玩灯笼，一边等着元宵节做好。
3.玩灯笼。
(1)孩子们每人提着一个灯笼，同伴们互相欣赏，并介绍他们所持灯笼的名称和主要特点。
(2)孩子们在音乐中玩灯笼。
4.品味元宵节。
鼓励孩子礼貌地邀请老师阿姨一起吃元宵，学会与他人分享劳动成果，体会劳动带来的成功和喜悦。
四、活动结束
1，评估
2.摘要
幼儿园中班元宵节教案4活动目标:
1.猜灯谜是中国元宵节的一个习俗。
2、对猜谜活动产生兴趣。
3.试着思考解决灯笼上的谜语，学习你最喜欢的谜语。
4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
5.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
活动准备:
1，灯谜若干。
2.元宵节的一个视频在解开灯笼上的谜语。
3.一些谜语
活动流程:
1.看视频，知道猜灯谜是中国元宵节的一个习俗。
孩子们，我们一起来看看吧。这里这么多人，这么热闹，大家都在玩什么？(花灯，解开灯笼上的谜语...)
老师总结:大家都在过元宵节，在灯笼上猜灯谜。新年过后，正月十五是元宵节。在每年的这个晚上，人们会吃元宵，元宵节，并解决灯笼上的谜语。如果猜中了谜语，送上小礼物，孩子们多开心啊！
2.让孩子自由欣赏灯笼，找谜语，激发猜的兴趣。
给我看看有谜语的灯笼。
今天，老师还把这些有趣的灯笼带到了我们的教室。孩子们可以自由观看。看完之后，告诉老师这些灯笼和以前的灯笼有什么区别？(引导孩子发现:灯谜贴在灯笼上)
灯笼上贴的是谜语，也就是谜语。孩子们需要猜答案。你想去猜灯谜吗？(揭示话题，激发孩子的学习兴趣。)
3.玩猜灯谜游戏，老师们随意挑选灯笼，引导孩子们猜，并赠送小礼物。
4、游戏:比较。
展示谜语，看看哪个孩子能猜得又快又准。
5.引导孩子学习自己喜欢的谜语。
活动扩展
1.让孩子把学过的谜语告诉父母，让他们猜谜底。
2.在日常生活中和父母、老师、同龄人一起玩谜语。
总结与反思:在这次活动中，孩子们在喜庆热闹的元宵节气氛中愉快地进行了有效的学习。整个过程以孩子为中心，充分调动了孩子学习知识和经验的积极性，效果极佳！
幼儿园中班元宵节教案一、活动目标
1.让孩子了解中国元宵节的意义和民俗。
2.引导孩子体验传统节日的欢乐气氛。
3.培养孩子尊老爱幼的社会品质。
二、活动准备
1.活动开始前，请家长带孩子观看元宵节，给孩子讲灯笼，丰富孩子对灯笼的认识。请家长为孩子准备一盏灯笼，带到幼儿园安排在教室或室外角落过元宵节。
2.请把五六个孩子分别打扮成老人和小孩。
3.元宵节和元宵节挂图一张。
三、活动过程
1，记住元宵节
展示元宵节和元宵节的图片，唤起孩子对元宵节的回忆和对元宵说的兴趣。
(1)看到这张图后你想到了什么？
(2)元宵是什么做的？它尝起来像什么？
(3)元宵是什么意思？
2.元宵节
(1)老师让孩子看灯:要仔细观察灯的颜色和形状的特点。
(2)孩子们可以自由地一起看灯笼，可以互相介绍自己的灯笼特点，然后让同伴在元宵节去找。
(3)插入场景:“老人”带“孩子”看灯，其中一个孩子吵着要，老人无奈。观察孩子如何处理，必要时给予指导，让孩子懂得互相关心。
3.总结性谈话。
幼儿园中班元宵节教案6活动目标:
1，愿意参与游戏，体验“元宵节”游戏活动的乐趣。
2.通过节奏和打击乐器感受音乐的节拍和重音。
3.了解中国传统节日元宵节，欣赏各种灯笼，并创造性地用肢体动作来表现灯笼的形状。
4.让学生了解节日的习俗。
5.让孩子们知道节日的时间。
活动准备:
1，体验准备:孩子看过关于元宵节的视频和图片。
2、打击乐器(鼓、鼓、钹、鼓)、呼啦圈、棍棒、故事图等。
活动流程:
第一，故事引导
“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵，就和爸爸妈妈去看元宵了。哇！好多灯笼！有哪些灯笼？小朋友观察图片，说出龙灯、金鱼灯、火箭灯等。他们眼花缭乱。”
第二，习俗活动:了解元宵节和灯笼(观看VCD灯笼的形状)
为什么有这么多灯笼？哦，是元宵节！元宵节，也被称为“上元节”或“元宵节”，每年农历正月十五。是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都在忙着庆祝。在元宵节的晚上，孩子们在外面玩灯笼，全国各地都会组织各种各样的活动...(如果提供关于元宵节的视频给孩子看就更好了)
三、人体灯笼造型
今年元宵节你看灯笼了吗？你在哪里看到灯笼？(万绿园)你见过什么样的灯笼？你能和你的朋友一起做灯笼吗？
1，老师击鼓(试着演奏音乐)，鼓励孩子试着跟着拍子和各种舞步。
2、幼儿听节奏，创建单人、双人或多人小组，变换各种灯笼的形状。
(1)单人游戏。
孩子一听声音就迈一步。听钹时，它们变成灯笼形状，听钹时变成两个形状，听钹时变成许多形状。
(2)双人游戏。
孩子们两人一组听声音，再走一步。他们一听铙钹就变成灯笼形状，一听铙钹就变成两种形状。
(3)多人游戏。
很多孩子听音变步调，听钹变一个灯笼形状，两个音变两个形状。
第四，归纳节拍和重音
1，享受中国民乐(元宵节)
有这么热闹的元宵节，还有好听的音乐。让我们一起听元宵节。
(1)人体乐器(坐在地上)
听歌的节拍:拍腿(每次重音后换一个地方，拍头、拍肩、拍脸等。)
压力大的时候轻拍地板。(口唱:准备好)
(2)欣赏后再问:听完这首曲子有什么感受？这首曲子有什么变化？
(3)引导孩子理解重音:与前面的声音不同，声音中的大音叫重音。
(4)诱导压力
2.节奏游戏:跳呼啦圈，摆姿势。
(1)老师演示游戏，介绍规则。
(2)分组走圈。
(3)听音乐，玩集体游戏。
3.大型打击乐器
(1)推出大鼓。
(2)教师示范。
(3)分组拿鼓棒
(4)练习敲鼓和打棍子。
(5)玩音乐
将孩子分成四组，轮流担任组长(组长的任务是带领组员采取不同的步骤)。