幼儿园音乐游戏趣闻集锦
幼儿园音乐游戏趣闻集锦
(1)目标:1。学会用突兀的方式唱出雄壮有力的进行曲。
2.指导用不同的力度演唱，表达不同的意境。用椅子表演时，小心不要踩到椅子。
(2)准备工作:
1.明确海军的特点和任务，对海军有一种热爱和敬仰的感情。
2、磁带、椅子、图片
(3)流程:
1，课前导入:
(1)老师以小海军的形象出现在孩子面前，唱歌，展现小海军的气质，激发孩子的兴趣和热情。
(2)展示小海军的图片，让孩子认识小海军。
2.学习新歌:
(1)老师唱的是小海军。
(2)带孩子跟着音乐有节奏地读歌词。
(3)引导孩子练习唱歌，注意唱歌时的节奏和空气。
(4)带着表情唱歌。
3.歌曲表演。
(1)老师一边跟着音乐唱歌，一边启发孩子们学习如何用小椅子制作炮艇。
(2)评论谁才是真正的小海军。
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(1)活动目标:1。在活动中给孩子一个愉快轻松的情感体验，愿意参与活动，把情感带入歌曲，带着感情去唱。
2.通过活动培养孩子爱护树木昕薇、保护自然的良好习惯，树立孩子的环保意识。
3.学唱歌，感受3/4拍的节奏和歌曲抒情、热烈、欢快的意境。
(2)活动准备:
组织孩子去户外观察公园里的风景和音乐磁带。
(3)活动过程:
1.讲故事，激发孩子的兴趣。
总结:我们都应该爱护昕薇这棵树，让他们快乐地成长。同时，我们也应该保护我们的大自然，让它变得更加美丽。
2.学歌曲。
1)老师唱歌没有伴奏，让孩子听清楚歌词。
问题:歌里唱的是什么？
2)、老师带着孩子熟悉歌词。
3)、老师弹唱，孩子弹节奏，听旋律。
4)学会弹3/4拍节奏，边弹边读歌词。
老师和孩子一起练习2~3次。
5)教师和幼儿一起轻声唱歌，引导幼儿边唱边想象树昕薇在风中摇摆。
3.孩子可以自由发挥。
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一、活动目标:1，通过游戏让孩子感受到市场上有各种各样的菜品。
2.尝试作曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备:菜场布局
三、活动设计:
(1)绪论:韵律活动；
(2)学歌；
1，老师随着音乐起舞，孩子看着老师去市场买菜。
2.告诉我老师买了什么。
3.告诉我食物看起来像什么或者尝起来像什么。
4.编排歌词，小朋友跟着老师唱歌；
5.孩子们一起唱歌。
(3)创作歌曲
1，复习《买菜》这首歌
要求:(1)用柔和的声音唱歌；(2)听最后一句时，声音变小。
2.说说歌里的菜
3.创作一首歌词
4.创作两句歌词
5.唱孩子们创作的歌曲。
End:音乐游戏《两只老虎》
要求:音乐后做出各种滑稽动作，不要重复。
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目标:1，自由创造各种跳跃动作，随音乐合拍起舞。
2.尽量自由讨论游戏玩法和游戏规则并进行游戏，遵守规则。
3.体验和同龄人一起玩游戏的快乐，你会找到跳舞的空间。
难度:尝试自由讨论游戏玩法和创建游戏的规则。
准备:在地上画巨人的大嘴，录音机，磁带，学过的歌。
流程:
(一)“今天，让我们做流行摇滚，一起跳舞”引出话题。
(2)自由编各种跳跃动作，及时跳跃。
1，复习《舞动的pop rocks》这首歌，唱pop rocks快乐的样子。
2.你怎么能像一个摇滚歌手那样跳舞？(启发孩子自由创造各种跳跃动作:用脚的动作和用手的动作)
3、听音乐一起跳舞，可以自由地做各种手脚舞动的动作。引导孩子听音乐的节拍，一次跳一拍。
(3)自由创作和编辑游戏玩法和游戏规则。
1.听完这首歌，有一个尾声。自由想象。流行摇滚怎么了？
看，地上有一个巨人的大嘴巴。流行摇滚在巨人的嘴里跳舞一定很有趣。今天让我们一起玩这个游戏。想想吧。
什么时候石头会跳进巨人的嘴里？
(2)把刚结束的音乐加到游戏里，怎么玩？(鼓励孩子自由想出不同的玩法和规则)
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函数:1。边做动作边学边看边唱。
2.感受亲子游戏的快乐。
游戏流程:
1，妈妈扮演大猫，孩子扮演小猫。
2.母亲和孩子一起唱歌和表演。
3.唱“啊呜呜”的时候，妈妈捂住了眼睛，孩子赶紧躲了起来。躲起来后，她把“小猫”弄哭了，她妈妈就去找。
提示:
1，母子可以互换角色。
2.其他家庭成员可以一起参与游戏。
附加动作:
1，蹲在地上，双手摆动，五指张开放在胸前。
2.双手撑地，左右摆动臀部。
3、双手放在脸颊上，张开手指同时向外拉，像摸胡子一样。
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活动目标:愿意参加音乐活动，能在老师的帮助下感知最后一个乐句。
我喜欢打游戏，躲的时候也能小心翼翼不撞上同伴。
活动准备:
在本周的餐前活动中，欣赏歌曲《捉蝴蝶》。音乐磁带。
将儿童座椅排列成半圆形，每个座椅之间的空间更大，方便孩子玩耍时隐藏。一个蝴蝶头饰，一个小竹竿做的蝴蝶诱捕器，一条围巾。
活动流程:
老师戴着蝴蝶头饰，假装成蝴蝶。她一边飞，一边说:“今天天气真好。我想在花园里玩。你想和我一起在花园里玩吗？”鼓励孩子模仿蝴蝶飞舞。
当另一位老师拿着捕蝶器出来时，这位扮成蝴蝶的老师提醒孩子们赶紧躲到椅子后面。
听音乐，玩游戏。
老师解释了游戏规则:边唱边玩游戏，唱完最后一句就躲到椅子后面。
躲的时候要小心，不要撞倒别人。
——一边唱歌一边打游戏。
-为了增加孩子对游戏的兴趣，请个别孩子学习做捕蝶人。
活动结束:孩子们一起讨论。